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文档简介

高中历史新课程培训 06年6月杭州 高中历史新课程培训 一、转变观念，认识高中历史新课程 二、高中历史新课程的基本特点 三、高中历史新教材的基本特点 四、高中历史新课程实验的进展情况 五、高中历史必修（1）教学内容解析 一、转变观念，认识高中历史新课程 1、关于课程观念： 历史课程知识 历史课程是一门可解释的学 科，知识结构是可以根据学习的对象重组的 历史课程与历史教师 教师是课程的实施者 和建设者 历史课程与历史教材 教材只是课程的重要 组成部分，在讲授中只是用教材讲述历史，而 不是讲述教材 转变观念，认识高中历史新课程 2、关于历史课程设置： 充分考虑学生个性的健康发展，体 现多样性和选择性 3、关于课程内容的选择： 不是“囊括”，而是“精选” 4、关于学习目标： 不是“以量取胜”，而是“以质取胜” 转变观念，认识高中历史新课程 5、关于教学方式的取向： 不是“教师中心”，而是“学生中心” 6、关于人才培养模式： 强调创新意识和综合实践能力培养 7、关于课程评价： 充分发挥评价在促进学生潜能、个性、创 造性等方面的作用。
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