“5.25”心理健康月主题活动方案3

精品文档 “5.25”心理健康月主题活动方案3篇 年度小学心理健康活动月方案一、指导思想： 为深入贯彻国家和市中长期教育改革和发展规划纲要精神，进一步落实市学校德育“十二五”规划要求，切实加强和推进学校心理健康教育工作，组织开展“年度学校心理健康教育活动月”，计划以“以表达性艺术辅导”为主要载体，提升学生群体的心理健康水平，推动学校心理健康教育的发展。 二、活动月主题 创意表达放飞心灵 三、活动宗旨 以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，通过围绕主题广泛开展各类心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识，营造良好校园心理氛围，提升学生对自身、对他人心理健康的觉察与关注，促进中小学心理健康教育的系统衔接和共同发展。 四、活动时间： 年5月1日5月31日 五、活动要求： 、各班级要认真动员，精心组织，积极参加本次活动月的活动，并推选优秀节目或作品参加各项赛事，增强学生集体荣誉感和班级凝聚力，促进学生心理健康发展。 2、各班级在活动月期间要认真做好推进工作，注意时间节点，保证各项活动的顺利进行。 3、所有参赛作品、节目要求内容健康向上，能够创意表达，放飞心灵。 4、根据参赛人数比例，各项比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干，原则上所有参赛作品均可获等第奖，年画猴”快速简笔画比赛：事前下发各种简笔图形，学生自行练习，班级选拔3人参与校级比赛。在规定时间内默画出“猴”的简笔图形，以又多又快又好为评价标准。 6）超轻彩泥艺术挂件：学生参加比赛之前设想或设计好挂件的构思和制作稿，到现场参赛时再根据老师的比赛要求进行创意设计，限时一小时，现场完成。统一提供超轻彩泥、彩绳、彩纸、双面胶、剪刀，其它材料自备，每班限报3名参赛。 摄影、书签及小报制作 7）单张照：主题突出，画面清晰，不得进行电脑制作。上交电子作品，每班限交3幅。 8）书签：根据主题，选择心理健康相关内容，创意制作书签，每班限交3幅。 9）心理小报：根据主题，选择心理健康相关内容，创意制作，上交纸质版或电子版均可。每班限交3幅。 10）心理健康知识展板制作，并在校园内展示。 七、具体实施过程 第一阶段 5月初 启动仪式 第二阶段 5月上旬 以班级为单位进行初赛，推选决赛名单 第三阶段 5月中下旬 各专场决赛、心理展板展示 第四阶段 6月初 总结表彰、汇报演出 八、领导小组名单 小学 “525”心理健康素质拓展月系列活动方案 各学院党委： 为加强我校大学生心理健康教育工作，促进大学生身心健康和谐发展，经研究，决定开展第十三届“525”心理素质拓展月系列活动。现将有关事项安排如下： 一、活动时间 年4月-6月 二、活动主题 塑造积极心态，砥砺坚强人生 三、活动内容及日程安排 四、活动要求 “525”心理素质拓展月系列活动是我校心理健康教育的品牌活动，是提升学生心理素质、促进学生健康成长的重要途径。请各学院深入做好拓展月系列活动的宣传和组织工作，尽可能让更多的学生参与活动，增强心理素质，塑造积极心态，砥砺坚强人生。 请各学院在拓展月期间，围绕活动主题，结合专业实际，积极组织开展丰富多彩、富有特色的心理素质拓展活动，形成校院联动、共办共享共创优势活动资源的机制。学工部在前期各学院申报特色项目的基础上，择优遴选3个校院联办的重点项目和5个学院特色项目，并给予相应经费支持。 本次拓展月系列活动结束时，学校将在学院申报的基础上，评选优秀组织奖若干名，在闭幕式上进行表彰，并给予5000元活动经费奖励。优秀组织奖评选要求积极组织学生参加学校组织的各项活动，学院组织的活动内容丰富，活动设计有特色，学生参与面广，活动效果好。申报优秀组织奖的学院，请将学院“525”活动开展的方案策划，活动开展的相关新闻报道，照片等材料报装订成册，于5月25日前送至学工部心理健康教育办公室。 年“5.25”心理健康月主题活动方案 各中小学、职校： 为进一步加强我区学生心理健康教育工作，在全社会营造关注自我、重视心理健康的良好氛围，引领学校心理健康活动丰富、多元、蓬勃开展，普及心理健康知识，助力学生身心健康成长。按照市教委相关文件要求，全区各校要高度重视、精心准备，全力开展好我区今年“5.25”学校心理健康月主题活动。现将有关事项通知如下： 一、活动主题：温暖你我阳光同行 二、参加对象：全区各中小学、职校在校师生 三、活动时间：年4月22日5月25日 四、活动目标 、贯彻落实市教委关于进一步加强各级各类学校学生心理健康教育工作的实施意见，坚持心理健康教育与思想道德教育相结合，积极引导学生参与心理健康教育活动，通过各种积极、生动、活泼的形式，鼓励学生进一步树立自信乐观的人生态度，培养阳光向上的积极品质，促进学生和谐健康成长。 2、组织发动学生、教师及家长积极参与体验，推动学校和社会、家庭共同开展心理健康教育工作，实现学校开展心理健康教育工作和学生接受心理健康教育的全员覆盖。 3、提升“5.25”心理健康月的影响力。通过课程、活动、服务等多元载体，把心理剧、心理讲座、心运会、亲子趣味活动、心理团体辅导课、心理咨询等融入心理健康教育内涵及外延。活动结束，及时总结巩固成果。 五、活动要求： 、各单位要根据实际，在“5.25”学生心理健康教育活动月期间，着力搞好知识普及，认真安排活动项目，科学制定活动计划。 2、要充分考虑各阶段学生心理发展规律和特点，拓展和创新心理健康教育途径，切实把心理健康知识融入到各种活动中，努 力吸引广大学生踊跃参加，以达到预期效果。 3、要加大宣传力度，充利用广播、网络及升旗仪式等宣传舆论工具和工作时机，宣传心理健康教育知识及活动开展情况，推动活动在学生中间渐进