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文档简介
冀教版 四年级科学上册 寻找动物和植物 我们的周围有哪些动物 和植物？让我们一起去 寻找吧！ 先制定一个计划吧！ 去哪里寻找？ 需要带什么？ 怎样观察？ 小组成员怎样分工？ 注意： 不了解的物体不要直接用手摸。 不要去危险的地方。 能够做到不采摘植物，不捕捉小动物。 不能破坏动植物的生活环境。 完成记录卡或观察报告。 记录卡 我感兴趣的是 _ _ _。 我是在_找到它的 。 我的观察方法是： _ _ _。 时间：_ 姓名：_ 第_组的观察报告 地点：_ 时间_ 方法：_ 找到了：_ 有趣的现象：_ _。 _年_班 小组成员：_ 我的观察报告 地点：_时间_ 方法：_ 找到了：_ 有趣的现象：_ _ _年_班 姓名：_ 问题 1.你能用几种方法找到一种动植物？ 2.你能用一种方法找到几种动植物？ 感觉器官 眼：能帮助我们辨别物体的大小、形状 、颜色 耳：能听出声音的高低强弱 鼻：能帮助我们辨别物体散发出来的气 味 舌：使我们尝出物体的味道 1.它能生长发育吗？ 2.它能繁殖后代吗？ 3.它能制造或获取营养物质，并将废 物排出体外吗？ 4.它对周围的刺激能作出反应吗？ 地球上生活着各种各样的 生物，我们知道的大约 150多万种。科学家们认 为至少还有三四千万种生 物等待我们去发现。 调查报告 v请利用课下的机会，调查一些动植物 的情况。 v可以观察社区内的或者
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