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文档简介
冀教版 四年级科学上册 寻找动物和植物 我们的周围有哪些动物 和植物?让我们一起去 寻找吧! 先制定一个计划吧! 去哪里寻找? 需要带什么? 怎样观察? 小组成员怎样分工? 注意: 不了解的物体不要直接用手摸。 不要去危险的地方。 能够做到不采摘植物,不捕捉小动物。 不能破坏动植物的生活环境。 完成记录卡或观察报告。 记录卡 我感兴趣的是 _ _ _。 我是在_找到它的 。 我的观察方法是: _ _ _。 时间:_ 姓名:_ 第_组的观察报告 地点:_ 时间_ 方法:_ 找到了:_ 有趣的现象:_ _。 _年_班 小组成员:_ 我的观察报告 地点:_时间_ 方法:_ 找到了:_ 有趣的现象:_ _ _年_班 姓名:_ 问题 1.你能用几种方法找到一种动植物? 2.你能用一种方法找到几种动植物? 感觉器官 眼:能帮助我们辨别物体的大小、形状 、颜色 耳:能听出声音的高低强弱 鼻:能帮助我们辨别物体散发出来的气 味 舌:使我们尝出物体的味道 1.它能生长发育吗? 2.它能繁殖后代吗? 3.它能制造或获取营养物质,并将废 物排出体外吗? 4.它对周围的刺激能作出反应吗? 地球上生活着各种各样的 生物,我们知道的大约 150多万种。科学家们认 为至少还有三四千万种生 物等待我们去发现。 调查报告 v请利用课下的机会,调查一些动植物 的情况。 v可以观察社区内的或者
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