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文档简介

中班科学教案：美丽的孔雀活动目标：1.学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。2.了解孔雀的外形特征和生活习性。3.产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。活动准备：1.挂图美丽的孔雀一幅。2.美丽小孔雀歌曲磁带。提前让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。3.孔雀头饰若干，杨丽萍表演的雀之灵舞蹈录像。活动过程：一、 出示挂图，谈话引入课题师：小朋友，这是什么动物？幼：孔雀。师：你们见过孔雀吗？幼：见过。幼：没有。师：你在哪里见过孔雀？幼：爸爸带我去在动物园时见过。幼：我在电视上见过。幼：我在书上见过（结合挂图，激发幼儿的学习兴趣）二、观察幼儿用书：美丽的孔雀，1.谈话：师：小朋友，孔雀是什么样子的？幼：孔雀的头上有羽毛。幼：孔雀的尾巴张开很美丽。幼：孔雀的尾巴张开像扇子2.请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。（引导幼儿观察孔雀的尾羽、翎羽，了解孔雀的外形特征和习性）三、欣赏歌曲美丽的孔雀1.欣赏后提问：师：你听了这首歌曲有什么感觉？幼：歌曲很美。幼：我觉得很快乐。师：你听到歌曲中唱了什么？幼：金孔雀，轻轻的跳。幼：小朋友们拍手笑2.请幼儿轻声随音乐唱一遍歌曲。（欣赏歌曲，感受傣族音乐的轻柔优美）四、创编动作，自由表演1.幼儿自由模仿孔雀的动作，如孔雀开屏、梳理羽毛等动作。2.请幼儿用手部动作模仿孔雀，教师示范。（1指导幼儿做冠形动作，中指、无名指、小指要尽量伸直。（2）示范掌形动作，幼儿模仿，指导幼儿手指与手掌用力伸直，使手指向上翘。（3）幼儿在教师的带领下，做孔雀展翅的动作。（4）练习屈膝的动作，按节奏一拍一下。3.教师和幼儿一起归纳创编的动作，并完整表演一遍。4.幼儿在教师的带领下听音乐完整的表演。5.幼儿选择自己喜欢的头饰分组表演。（启发幼儿大胆想象，自由模仿创编动作表演，要求幼儿动作、表情优美，引导幼儿互相欣赏、评价，发展幼儿的表现能力及审美观）五、 欣赏舞蹈雀之灵（幼儿听音乐自由用动作表现孔雀的不同姿态，在欢快的气氛中结束活动）活动反思：孔雀很美丽，幼儿很喜欢孔雀，对于学习孔雀很感兴趣，大部分幼儿见过孔雀，能用语言表达出孔雀的外形特征。通过欣赏歌曲美丽的孔雀，幼儿感受了傣族音乐轻柔优美的特点，很喜欢歌曲，很多幼儿在听歌曲时就不由自主的随音乐扭动着身体，为此，教师及时引导幼儿创编动作自由表现，这使幼儿的兴趣达到又一个高潮，幼儿都大胆创想、用肢体表达自己对歌曲的感受。由于幼儿的动作极不规范，教师适时示范引导，与幼儿共同创编
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