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文档简介

（一）导入新课： 你们见过这些生活中常见的现象吗？ 请描述图片中的天气情况 这些现象有哪些相同点吗？： 四年级科学下册课件 教学目标： 1、能通过观察生活中一些有趣的现象，提出 想研究的问题。 2、能独立提出要研究问题的假设。 3、能根据漫画写一篇科普短文，向其他人介 绍水的三态变化。 4、能用自己的话说明什么叫做凝结。 5、能举例说出有些物质的变化过程是可逆的。 6、能分别举例说明物质的可逆变化在人类生 活中的运用。 7、关注科学技术（人工降雨）的发展给人们生产生活带来的变化。 教学重难点： 重点：创造条件，使学生尽可能独立地探究雨的成因。 难点：创造条件，使学生尽可能独立地探究雨的成因。 （二）学习新课： 1、小水珠从哪里来？ 上面图片中的小水珠是从哪里来的？为什么会出 现小水珠？ 我们来做一个实验，向同样大小的两个杯中倒入 同样多的温水；同时盖上大小相同、冷热不同的玻 璃片，你们猜一猜，哪个玻璃片上会有小水珠出现 ？ 水蒸气遇冷变成水的过程叫做凝结。 2、雨的形成。 由此推断自然界中的雨是怎样形成的？ 如果水滴越聚越多，会出现 什么现象？ 与自然界中的什么现象比较 相似？ （三）巩固练习： （1）阅读科学在线，进一步对雨的形成的认识。 （2）水的三种状态之间可以发生循环往复的 变化，我们把像水这样的变化过程称为可逆的。 请描述图片中的天气情况 人工降雨服务对象 农田、农作物、蔬 菜、果园等 降雨抗旱 库区蓄水发电、灌溉 林区降雨森林防火降 雨、灭火等 如何展开人工降雨？ 人工降雨目前主要有飞机和 高炮两种主要方式，飞机人工 降雨的优点是作业范围大，受 益面积广，但费用昂贵，且当 云中对流发展旺盛时，飞机作 业危险性很大。高炮人工降雨 的优点是方便、快捷、易于操 作，特别适用于山区、小范围 的抗旱，且费用低。（每次作 业需3000元左右，但产生的效 益可达几十万元，投入产出比 高达1：40），此外，高炮人工 降雨不受强对流天气的限制， 但每
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