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文档简介

冀教版 四年级 语文下册 第二单元 1.正确书写本课的生字，能够有感情的朗 读课文。 2.了解课文内容，能用自己的话来表述鞋 子跑到树上的原因及要领。 学习目标 初读课文思考： 1.鞋子为什么会跑到树上去呢？ 2.用简短的3、5句话复述一下课文的内容。 （说话有条有理，口齿清楚，加上了自己的想 法。） 1.作者为什么不直接把小鸟送进窝里 呢？有哪些原因呢？ 2.同学们默读课文，在书上勾出答案 ，然后读一读。 整体理解课文： “我”在睡梦中惊醒，发现鞋窝里有一只雏鸟 ，“我”是怎么想的？ 怎样做的？ 后来“我”又发现了什么？ 做了什么？ 理解课文： 1树太高“我”攀不上去。（第5自然段 ） 2小鸟打蔫，时间紧迫。（第7自然段 ） 3小鸟只有躲在鞋里才会感到安全，它 把鞋子当成了避风港。（第8自然段） （朗读此段，读出作者的天真、朴实及 小鸟的可怜。） 在第8自然段中有一个词叫做“依偎”你 们能说说它的意思吗？ 理解感悟： 同学们自读课文第8自然段，你们能通过 读课文的来体会“依偎”的意思吗？ （小鸟这时很害怕，只有靠在鞋子边上才 会感到些许安全，因此“依偎”不单只是 靠着的意思，而是一种安全、幸福的靠 着、挨着。） 再读课文，看看课文里还出现过“依偎”这 个词吗?（第13自然段） 联系上下文理解“依偎”的意思。 （“依偎”是小鸟与小鸟妈妈和谐幸福的挨 在一起。） 同学们，你们能不能说说在生活中你是 否体验过“依偎”的感觉？大家用“依偎” 说一句话。 （如：晚上我依偎在妈妈怀里，听妈妈给 我讲灰姑娘的故事。 联系生活实际，讲述身边的故事。 依据课文内容，同学们联系自己的生 活实际，讲述发生在身边的趣事。 （全班讨论交流） 拓展延伸 “我”回到家，爸爸妈妈会怎样看待这 件事？ 小朋友们知道这件
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