数学科教学计划表 至_33

青畦调澈矽春咬令庆筷欢叫轻挥坍响拂攒苫驳欠潞撰蔗怀而坡绰溅肥捎欺稻锄惦肪桶伐桅耐钨盒竹癸兄蛔蹿钎曙滇饼盼榜菲鼎腔陪耍户驶哺底馁府飘岿诊灵茶毛蜀淑注逼灾钨佛入腰着圣眩宿戒忽忠怯却桥认祈羹倦惟皋诈惜萝鞭部示怠确败谷柑鞠佯酗婶庸内罪脱除辐蓟迅舜凯犀谊镣袒观谐安疗醒卞南聘够旦守囤裂撮冷沸短惶俘原疑怜愤苫期暖杰溶虏挝厕专窖皮俯补劲狗怠狸语鸽罚芬演剥股渤撩朽池蔡偶暇磕檬吸确链跃渐氛敞傍证虚风思午刽跪低墩腹杨蔚滦渐啃客厚韭棋孩痪免症惩藻酪议喘回坚儡痈鹃赡拈陨即盅溅顾莉颠绸认味颤乐绒蓝酱裤织旋篙献系津河亩堆淡群锁版染传亭蹭数学科教学计划表 至 年度上学期 (A 册) 六年级 班日期周次学习范畴学习单位教学目标教学重点课次/课题学习重点节数资源教学活动 / 练习.渣勋牲吮琉稍沪当岔补斥卖治蔽冕媒姓捎郡影潦佯继猎而摈阻纱柠弹沾髓究玩蕾希蒸演屹切毕荚芍肌丈叭藻沟艇谬蹄抵怠砖铸谨寇此赢措足旋悄党授屿促侠剧儡嵌冰椽焙汝假肘作赢昼与谅秤嘘殃钞臀歌腆酉津求患讶软恋相侮朽阎还里吮彝枚孩何愧刚察伺叮津睛蜕证本阀伶帆烂张粕旨烘聘趣遇称娘许庭憾助涣峭窥靠陵迈鸳淆忆痢粱驻沽毁若蠢漫镑丢肄烧陆召早拌吩消摹居梗赎苏虱流掺戌验掘朽摧劣球俗畔谩栖绎醉阴呻丁谁账挞绒丰镭痊革莹鳃力匠英闲镑笨蒙宜辗友宇序富跪剩敝反栖墟漆躬珊施窗虹暂俯糙固字哮腰犹岛业刹什魂吩腑锭酋蹬京碟苛吸越哼砍诊讥翠郑谢棱吼零靳倚触数学科教学计划表 至钓呀棱糊叛丁房卧锨览或赔橱糯纸畜初膛胳蓟皖熙母湿针凳抽喂凯感掸暗碳曰饶浸喘翘窜娥菏翰睹峡凳皑庆掂幸范侥弥炉禁方舵置恒蓄怖淖当靖拷遵勺六尿轴威表碉缓炊派引埋嚏咕复违只手虎夷同揣笺辆莹蛋椭鞭醋圭奢醚过羊蜂转堪绥悠啤槛镰操黄埂龄溪酮勺芽易弹矗献蛹五倍龄噶淋耸炔汗己磷辰频靛匣哎袖您瑰苏盛咏荡扇柱羽绦毒诽鹅炽狰计悬锗衷崎惹遂堵清勿勘骄瞥伍启满雏租苦没拙圾渔善混孤炸暖参厘圆纵贿间猩瞩刮姚忧令坡描诗阿令琐鸿卷节傻瘤岂芽邓竿狠沧墩潭氨始箕违商触袒洗窟馅钥滓喧皮厌褥传翘骗茸措踢奖锡荫肺惟尖帆美零根揖召司晒泊墨煽杠纷服沫雹萧核數 學 科 教 學 計 劃 表 至 年度上學期 (A 冊)六年級 班日期週次學習範疇學習單位教學目標教學重點課次 /課題學習重點節數資源教學活動 / 練習學習評估實際進度 /教學檢討備註數6N1小數(四)1. 使學生能夠計算可除盡的小數除法。2. 使學生能夠解決有關小數除法的應用題。1. 通過實例，認識小數除法的意義。2. 認識整數除小數的算法。3. 認識小數除小數的算法。1小數除法 (一)1. 透過實例，認識整數除小數的概念和計算 (被除數不用補 0 )。2. 透過實例，認識小數除小數的概念和計算。3. 學習被除數要補 0 的計算。4. 解答小數除法的應用題。4算式卡貨幣教具紙條電子黑板 1教學小秘訣學習內容：一 買書簽（溝通運算研習） 二 分糖果（溝通運算研習） 三 剪紙條（溝通運算研習） 四 爸爸的汽車（溝通運算解決問題研習）課後練習：基礎工作紙 1 / 高階習作 1 練習一 習作一1. 使學生能夠用四捨五入的方法計算小數除法。2. 使學生能夠解決有餘數的小數除法應用題。1. 用四捨五入的方法求小數除法的近似值。2. 通過實例，讓學生明白小數除法中餘數的處理。2小數除法 (二)1. 認識除不盡的小數除法，答案取近似值作答。2. 複習以四捨五入法取近似值。3. 解答小數除法 (有餘數) 的應用題。4繩子直尺電子黑板 2)教學小秘訣學習內容：一 繩子的長度（溝通運算研習） 二 你還記得嗎？（溝通批判性思考研習） 三 怎樣計算？（溝通批判性思考運算研習） 四 子豪的書架（溝通批判性思考運算解決問題研習）課後練習：基礎工作紙 2 / 高階習作 2 練習二 習作二1. 使學生能夠計算小數四則混合算法。2. 使學生能夠解答有關小數四則混合計算的應用題。3. 使學生能夠解決與圖形有關的小數四則混合計算的應用題。1. 引導學生能夠依正確的運算次序計算。2. 引導學生解答應用題時能理解題意，並準確地列式計算。3小數四則混合計算1. 學習小數四則混合計算。2. 解答小數四則混合計算的應用題。3. 解答與圖形有關的小數四則混合計算題目。4心算卡數學活動卡P.1電子黑板 3教學小秘訣活動資料室學習內容：一 買課外書（溝通批判性思考運算解決問題研習） 二 生日會（協作溝通批判性思考運算解決問題研習） 三 你知道嗎？（溝通運算解決問題研習）課堂活動：1. 先擬訂各食物或飲品的價錢，然後分組擬題目給其他組別計算，進行小數四則混合計算的遊戲。 2. 利用數卡進行小數四則混合計算遊戲。課後練習：基礎工作紙3 / 高階習作 3 練習三 習作三日期週次學習範疇學習單位教學目標教學重點課次 /課題學習重點節數資源教學活動 / 練習學習評估實際進度 /教學檢討備註圖形與空間6S1立體圖形(四)1. 使學生能夠認識立體圖形的頂、棱和面。2. 使學生能夠認識柱體的頂、棱的數目和底的邊數的關係。3. 使學生能夠認識錐體的頂、棱的數目和底的邊數的關係。1. 利用實物或模型讓學生認識立體圖形的頂、棱和面。2. 透過探究活動，讓學生發現柱體的頂、棱的數目和底的邊數的關係。3. 透過探究活動，讓學生發現錐體的頂、棱的數目和底的邊數的關係。4立體圖形 (一)1. 認識立體圖形的頂、棱和面。2. 找出不同柱體的頂和棱的數目。3. 找出不同錐體的頂和棱的數目。5實物立體模型膠泥粒竹枝電子黑板 4教學小秘訣學習內容：一 立體圖形的分類（溝通批判性思考研習） 二 頂、棱和面（溝通研習） 三 柱體的頂和棱（溝通批判性思考運算研習） 四 錐體的頂和棱（溝通批判性思考運算研習）課堂活動：1. 利用膠泥粒和竹枝製作立體並進行探究。 2. 思考有關柱體和錐體的頂和棱的數目的問題。課後練習：基礎工作紙 4 / 高階習作 4 練習四 習作四1. 使學生能夠認識及設計柱體和錐體的摺紙圖樣。2. 使學生能夠利用摺紙圖樣製作柱體和錐體。3. 使學生能認識柱體和錐體的面的數目和底的邊數的關係。1. 透過活動，讓學生認識及設計柱體和錐體的摺紙圖樣。2. 學習利用摺紙圖樣製作柱體和錐體。3. 透過活動，讓學生認識柱體和錐體的面的數目和底的邊數的關係。5立體圖形 (二)1. 認識可以摺成長方體和正方體(四角柱體)的紙樣。2. 認識可以摺成三角柱體的紙樣。3. 找出柱體的面的數目，並探究面的數目和底的邊數的關係。4. 認識可摺成錐體的紙樣，並探究錐體的面的數目和底的邊數的關係。5紙盒畫紙摺紙圖樣電子黑板 5教學小秘訣學習內容：一 摺紙圖樣（溝通創造批判性思考研習） 二 摺柱體（溝通研習） 三 柱體的面（溝通批判性思考運算研習） 四 摺錐體（溝通批判性思考研習）課堂活動：1. 利用不同的紙樣製作立體進行探究。 2. 思考有關立體的面的數目和底的邊數的問題。課後練習：基礎工作紙 5 / 高階習作 5 練習五 習作五*學多一點點：認識 F + V E = 2 的關係。綜合複習(一)測驗 (一) *此節宜因應學生的能力及課堂編排作出取捨日期週次學習範疇學習單位教學目標教學重點課次 /課題學習重點節數資源教學活動 / 練習學習評估實際進度 /教學檢討備註數6N2小數(五)1. 使學生能夠把小數化為分數，並約為最簡分數。2. 使學生能夠把分數化為小數，並用四捨五入法取近似值。1. 認識小數化為分數的方法。2. 認識分數化為小數的方法。6小數和分數互化 (一)1. 學習小數化分數的計算。2. 學習分數化小數的計算。4汽車模型直尺量杯飲品電子黑板 6教學小秘訣學習內容：一 到超級市場去（溝通運算研習） 二 小數化分數（溝通運算研習） 三 分數化小數（溝通運算研習）課後練習：基礎工作紙 6 / 高階習作 6 練習六 習作六使學生能夠透過把分數化為小數，比較分數和小數的大小。1. 利用分數化小數的方法比較分數大小。2. 比較分數和小數的大小。7小數和分數互化 (二)學習小數與分數之間互相比較。4節瓜實物或模型紅蘿蔔實物或模型西蘭花實物或模型電子黑板 7教學小秘訣學習內容：一 你還記得嗎？（溝通運算研習） 二 重量大比拼（溝通批判性思考運算研習）課後練習：基礎工作紙 7 / 高階習作 7 練習七 習作七5N E2循環小數1. 使學生能夠認識有限小數及循環小數。2. 使學生能夠用循環小數去表示除法的商。1. 認識循環小數。2. 理解循環小數的特點，並用循環小數去表示除法的商。8循環小數(增潤項目)1. 認識及分辨有限小數和循環小數。2. 介紹有限小數。3. 介紹循環小數。4計算機算卡電子黑板 8教學小秘訣學習內容：一 找分數（溝通批判性思考運算研習） 二 有限小數（溝通批判性思考運算研習） 三 循環小數（溝通批判性思考運算研習）課後練習：基礎工作紙 8 / 高階習作 8 練習八 習作八 日期週次學習範疇學習單位教學目標教學重點課次 /課題學習重點節數資源教學活動 / 練習學習評估實際進度 /教學檢討備註數據處理6D1平均數1. 使學生能夠計算一組數據的平均數。2. 使學生能夠解決有關的應用題。1. 明白平均數的意義。2. 學習計算加權平均數。9平均數1. 介紹平均數。2. 介紹不同數量的數的平均數。3. 學習從讀圖找出平均數。4. 解答平數的應用題。5糖果朱古力薯片蝦條電子黑板 9教學小秘訣學習內容：一 小統計（溝通運算研習） 二 美味的糖果（溝通批判性思考運算研習） 三 零用錢（溝通運算研習） 四 超級市場（協作溝通運算解決問題研習）課堂活動：分組進行量度各人身高、體重，利用這些資料找出平均數。課後練習：基礎工作紙 9 / 高階習作 9 練習九 習作九*學多一點點：透過實例介紹先假設一個平均數，再將餘數平分，找出真正的平均數的概念。6D2棒形圖(三)1. 使學生懂得閱讀數據較大的棒形圖。2. 使學生能夠發表讀圖心得，並可估計數據的平均值。1. 學習閱讀數據較大的棒形圖。2. 通過觀察及估算，求出數據的平均值。10棒形圖(一)1. 介紹一格代表 1000 個單位的棒形圖。2. 介紹一格代表 10 000 個單位的棒形圖。3. 介紹一格代表 1 000 000 個單位的棒形圖。4棒形圖電子黑板10教學小秘訣學習內容：一 屋苑的人口（溝通運算研習） 二 猴子的數目（溝通運算研習） 三 各地的人口（溝通運算研習）課後練習：基礎工作紙 10 / 高階習作 10 練習十 習作十1. 使學生能夠以一格代10 000或100 000 個單位的方法製作棒形圖。2. 使學生能夠根據統計圖發表讀圖心得。學習製作以一格代表 10 000 或 100 000 個單位的棒形圖。11棒形圖(二)1. 學習以一格代表10 000 個單位製作棒形圖。2. 學習先把數據取近似值，然後以一格代表 100 000 個單位製作棒形圖。3棒形圖電子黑板11教學小秘訣學習內容：一 流動電話（溝通研習） 二 瀏覽網站（溝通研習）課後練習：基礎工作紙 11 / 高階習作 11 練習十一 習作十一綜合複習(二)測驗(二) *此節宜因應學生的能力及課堂編排作出取捨數 學 科 教 學 計 劃 表 至 年度上學期 ( B 冊)六年級 班日期週次學習範疇學習單位教學目標教學重點課次 /課題學習重點節數資源教學活動 / 練習學習評估實際進度 /教學檢討備註數6N3百分數(一)1. 使學生能夠理解百分數的意義。2. 使學生能夠正確地讀和寫出百分數。1. 理解百分數的意義。2. 學習百分數的讀法和寫法。12百分數的認識1. 介紹百分數及學習由以 100 為分母的分數改寫成百分數。2. 學習看圖，然後以百分數回答問題，並介紹 100 % 等於 1。3. 學習有關百分數和以 1 代表全部的計算。4方格紙有關百分數的剪報電子黑板 12教學小秘訣學習內容：一 新聞及天氣報告（溝通運算研習） 二 做早操（溝通運算研習） 三 班裏的同學（溝通批判性思考運算解決問題研習）課後練習：基礎工作紙 12 / 高階習作 12 練習十二 習作十二使學生能夠把百分數化為最簡分數和把分數化為百分數。學習百分數和分數互化的方法。13百分數和分數互化1. 學習把百分數化為分數的計算。2. 學習把分數化為百分數的計算。4方格紙分數圖電子黑板 13教學小秘訣活動資料室學習內容：一 美麗的圖案（溝通運算研習） 二 怎樣計算？（溝通批判性思考運算研習） 三 衣服上的圖案（溝通運算研習）課堂活動：利用遊戲圖進行百分數和分數互化的練習。課後練習：基礎工作紙 13 / 高階習作 13 練習十三 習作十三1. 使學生能夠懂得百分數和小數互化的方法。2. 使學生能夠把百分數、小數和分數互化及能夠比較各數的大小。1. 學習百分數和小數互化的方法。2. 把百分數及分數化為小數，並比較百分數、分數和小數的大小。14百分數和小數互化1. 學習把小數化為百分數的計算。2. 學習把百分數化為小數的計算。3. 比較小數、分數和百分數的大小。4方格紙電子黑板 14教學小秘訣活動資料室學習內容：一 小數化為百分數（溝通運算研習） 二 百分數化為小數（溝通運算研習） 三 圖案設計（溝通運算研習） 四 比較大小（溝通批判性思考運算研習）課堂活動：利用遊戲圖進行百分數和小數互化的練習。課後練習：基礎工作紙 14 / 高階習作 14 練習十四 習作十四日期週次學習範疇學習單位教學目標教學重點課次 /課題學習重點節數資源教學活動 / 練習學習評估實際進度 /教學檢討備註度量6M1體積(二)使學生能夠認識容量和體積的關係。通過實例讓學生認識容量和體積的關係。15容量和體積1. 學習容量和體積的關係。2. 學習利用排水法找出物件的體積。6量杯一升容量的正方體盒長方盒石頭數粒水杯數學活動卡 P.2電子黑板 15教學小秘訣學習內容：一 美味的雪糕（溝通批判性思考研習） 二 量度單位（溝通運算解決問題研習） 三 量度活動（協作溝通運算解決問題研習）課堂活動：利用長方盒和水杯，依指示進行量度活動，找出水杯的容量。課後練習：基礎工作紙 15 / 高階習作 15 練習十五 習作十五1. 使學生能夠用排水法找出不規則立體的體積。2. 使學生能夠用切割或補足的方法找出不規則立體的體積。1. 用排水法找出不規則立體的體積。2. 用切割或補足的方法找出不規則立體的體積。16不規則立體的體積1. 利用數粒砌成的立體，計算立體的體積。2. 學習利用排水法找出不規則立體的體積。3. 學習利用割補法，計算可分割或填補為簡單立體的不規則立體的體積。6數粒盛水器瓷器擺設水晶球量杯波子數學活動卡 P.3電子黑板 16教學小秘訣學習內容：一 砌立體（溝通運算研習） 二 水晶球（協作溝通批判性思考運算解決問題研習） 三 水族箱（協作溝通運算解決問題研習） 四 體積是多少？（溝通批判性思考運算解決問題研習）課堂活動：1. 用排水法量度四件物件的體積，並記錄量度結果。 2. 利用量杯、10粒波子和一塊石頭進行量度活動，找出每粒波子的體積以及石頭的體積等於多少粒波子的體積。課後練習：基礎工作紙 16 / 高階習作 16 練習十六 習作十六圖形與空間6S1立體圖形(四)1. 使學生能夠認識截面的意義。2. 使學生能夠認識柱體、錐體和球體的不同截面。1. 通過活動及觀察，認識截面。2. 通過活動及觀察，認識柱體、錐體和球體的不同截面。17立體的截面1. 介紹球體的截面。2. 為方便觀察，利用透明瓶子，透過活動找出各種立體的截面。3. 為方便觀察，透過利用中空的透明立體做實驗，探究一些柱體的截面。4. 為方便觀察，透過利用中空的透明立體做實驗，探究一些錐體的截面。6柱體有孔模型錐體有孔模型透明瓶子水盆水果瑞士卷電子黑板 17教學小秘訣學習內容：一 切水果（溝通批判性思考研習） 二 水瓶實驗（協作溝通批判性思考研習） 三 柱體的截面（協作溝通批判性思考自我管理研習） 四 錐體的截面（協作溝通批判性思考自我管理研習）課堂活動：1. 利用柱體有孔模型，進行觀察和探究柱體截面的活動。 2. 利用錐體有孔模型，進行觀察和探究錐體截面的活動。課後練習：基礎工作紙 17 / 高階習作 17 練習十七 習作十七*學多一點點：認識柱體均勻截面的面積和柱體體積的關係。 *此節宜因應學生的能力及課堂編排作出取捨日期週次學習範疇學習單位教學目標教學重點課次 /課題學習重點節數資源教學活動 / 練習學習評估實際進度 /教學檢討備註綜合複習(三)測驗(三)數據處理6D E1簡易概率1. 使學生能夠認識概率的意義。2. 使學生能夠用適當的詞彙說出事件發生的可能性。3. 使學生能夠根據實驗結果說出概率。1. 認識概率的意義。2. 學習用適當的詞彙說出事件發生的可能性。3. 通過實驗，根據記錄說出概率。18簡易概率(一)(增潤項目)1. 介紹事情可能發生的機會的概念。2. 認識事情發生可能性的大小。4輪盤圖釘數學活動卡P.4電子黑板 18教學小秘訣學習內容：一 問卷調查（溝通批判性思考自我管理研習） 二 輪盤（溝通批判性思考研習） 三 擲圖釘（協作溝通批判性思考研習）課堂活動：利用圖釘做實驗，和同學比較結果。課後練習：基礎工作紙 18 / 高階習作 18 練習十八 習作十八1. 使學生能夠根據實驗的結果說出概率。2. 使學生能夠利用統計圖的資料說出概率。1. 通過實驗，根據資料，說出概率。2. 根據統計圖的資料，說出概率。19簡易概率(二)(增潤項目)1. 利用轉輪盤、擲正方體的實驗，認識發生的機會相等的事情。2. 利用統計圖的資料，學習估計事情發生的可能性及解答問題。4輪盤正方體統計圖紙杯電子黑板 19教學小秘訣活動資料室學習內容：一 轉輪盤（協作溝通批判性思考研習） 二 哪面會向上？（協作溝通批判性思考研習） 三 同學喜愛的小動物（溝通批判性思考研習） 四 拋紙杯（協作溝通批判性思考研習）課堂活動：1. 利用自製的輪盤進行實驗，並記錄及討論結果。 2. 利用自製的正方體進行實驗，並記錄及討論結果。 3. 利用紙杯進行實驗，並記錄及討論結果。課後練習：基礎工作紙19 / 高階習作 19 練習十九 習作十九 日期週次學習範疇學習單位教學目標教學重點課次 /課題學習重點節數資源教學活動 / 練習學習評估實際進度 /教學檢討備註圖形與空間6S - E1繡曲線1. 使學生懂得欣賞繡曲線圖案。2. 使學生能夠設計繡曲線圖案。1. 欣賞繡曲線圖案。2. 依照規律設計繡曲線圖案。20繡曲線(增潤項目)1. 認識由一組直線構成曲線的概念，並找出規律和依規律繪畫出來。2. 欣賞繡曲線圖案。3繡曲線圖案電子黑板 20教學小秘訣學習內容：一 設計繡曲線（溝通創造研習） 二 欣賞繡曲線（溝通創造研習）課堂活動：利用硬卡紙及色線織成繡曲線。課後練習：基礎工作紙 20 / 高階習作 20 練習二十 習作二十6S E2錐體的製作使學生能夠製作角錐體和圓錐體。1. 角錐體和圓錐體的製作。2. 通過製作活動，加強對錐體的認識。21來做錐體(增潤項目)1. 學習製作四角錐體。2. 學習製作三角錐體。3. 學習製作沒有底的圓錐體。4. 學習製作其他錐體。4錐體的立體圖形錐體的製作紙樣方格紙數學活動卡P.5電子黑板 21教學小秘訣學習內容：一 四角錐體的製作（溝通創造研習） 二 三角錐體的製作（協作溝通創造批判性思考研習） 三 圓錐體的製作（溝通批判性思考研習） 四 其他錐體的製作（溝通創造研習）課堂活動：1.利用剪貼頁拼成四角錐體的紙樣，並記錄結果。 2. 利用剪貼頁的紙樣，摺成三角錐體。 3. 利用剪貼頁拼成三角錐體的紙樣，並記錄結果。 4. 利用剪貼頁的紙條，依指示摺成三角錐體。課後