搞活区队班组文化，让矿工感受文化魅力

1 / 7 搞活区队班组文化，让矿工感受文化魅力 班组文化是最基层，最受职工欢迎的文化，搞活区队班组文化，就等于增强了基层的活力，职工就能在安全生产的紧张氛围中释放压力，产生蓬勃向上的精神，同时，搞活班组文化有利于调动和激发班组成员的积极性、创造性，提升班组文化凝心聚力作用，是企业实现和谐发展的内在动力和根本保证。 在岱庄煤矿 六力 班组创建过程中，各具特色的班组文化如雨后春笋般破土而出，使班组成为员工们为之努力拼搏的归宿。比如，有的班组突出 家文化 建设，把班组建成员工的 第二家园 ，营造家的温馨，让员工工作生 活在班组有家的感觉；有的班组突出 活力文化 建设，班组充满生机活力，激发班组成员蓬勃向上的热情；有的班组重点抓 金牌文化 建设，事事争一流，见红旗就扛，不管完成什么艰巨任务，不论参加什么竞赛，都誓争第一、拿冠军；有的班组专打硬仗，专啃硬骨头；有的班组善于学习，成为知识型班组；有的班组最能提合理化建议；有的班组最能搞小改小革；有的班组成员经常谈心交心，团结和睦；有的班组安全工作执行很到位等等，这些鲜明特点，成为岱庄煤矿许多班组的独特班组风格，也展示了班组文化的魅力。 一、突出 本安文化 建设，为和谐发展 提供更加稳定的心态资源。 2 / 7 岱庄煤矿打造本安型班组，构建起独具特色的 六力 班组本质安全文化建设体系，围绕 内化于心、固化于制、外化于形 的安全文化建设思路，构建 理念引导、制度规范、载体强化、氛围营造 的安全文化模式。 理念引导。岱庄煤矿在班组文化创建中提炼出了 安全才能生产、安全才有效益、安全才能回家 的班组安全核心理念。牢记 安全第一，预防为主 ，做到 先想后干、想清楚再干 。 安全是班组的首要政治，安全是干部的首要责任，安全是组员的首要福利，安全是煤矿的首要效益 ，离开安全一切都是 零 。 制度行为规范。在班组文化创建中，要求班组员工在工作中必须遵守煤矿、区队和班组制订的劳动纪律和工艺规程，保证员工生命安全。班组 本安 文化建设注重遵循安全制度严格考核，量化工作本质安全考核指标，严格考核 安全制度、 五精 管理、动态质量、安全操作 等方面的实绩。结合工作实际，在各班组班会制度中明确规定班前班后会各班组要认真进行学习考试、安全技术问答、安全培训、岗位描述、安全立誓等工作，使班组的每个员工都明确自己的安全职责，自觉学习安全生产规章制度，努力提高自身素质。 载体强化。在班组文化创建中，给每位员 工编发安全文化录、安全制度录、安全警示录等教育书籍，制作3 / 7 发放安全文化旗等安全文化宣传用品；在员工上下班路段、井下主要通道、采掘工作面建起安全视听识别系统和亲情味浓厚的安全灯箱及标语等温馨提示牌，形成 一小时路程，等于一小时安全教育 的安全文化长廊。 活动氛围营造。在班组文化创建中，通过 赛马 、评技能明星、首席员工、岗位能手，为员工树好安全标杆。在班组中开展各类技能竞赛，通过开展 安全技能运动会 、 双高明星评选 、 安全家书征集 、 安全技能竞赛 、 安全演出演讲 、 歌咏比赛、体育竞技赛 、 开设家庭课堂 、 职工讲堂 、高师带徒竞赛、岗位描述擂台赛、绝技绝活等安全技能文化活动，增强了全员参与安全文化创建的热情。通过这些载体，促使组员保持健康的安全心态，做守安全的 规矩人 。 二、突出班组 学习文化 建设，为和谐发展提供丰实的沃土资源。 岱庄煤矿在班组学习文化建设中，号召争创 学习型班组 ，是促进学习，调动群体和个体学习积极性的有效载体，学习型班组是以人为本，可达到自我学习，自我价值实现的组织，在学习型班组中，组员能被学习氛围感染、感化、激励，体验工作的快乐、学习的幸福、生命的意 义。身处学习型班组中的员工更有成就感，责任感，对煤矿和个人的未来也更有信心。理念创新是创建学习型班组的前提和基础。只4 / 7 有不断破除传统观念，创建和树立与学习型班组相适应的科学理念，形成良好的创建氛围，才能收到预期效果。 在学习文化活动的激励下，岱庄煤矿各班组领悟了学习是工作中必不可少的重要一环，结合生产实际，各班组把学习内容放在精细掌握知识和技能上。指派爱学习、文凭高、理解强、知识广的员工作为班组兼职学习小组长，利用 区队班前会、多媒体、机考中心 等阵地，抓好 兴趣小组、现场讲解、结对子 等载体，采取 每日 一题、每周一测、每月一考、知识竞赛 等方法，加深对规程、措施、制度、题库、案例、安全文化知识等内容的学习、掌握、理会、应用，促使员工知识和技能全面提素。鼓励组员 干中学、学中干 ， 工作即学习、学习亦工作 ，培养组员学习兴趣，自创学习 秘籍 。各班组把知识和技能汇编成集锦，打印成小册子，让每个组员拥有 掌中宝 。同时为组员树立学习标杆，造浓学习氛围。 三、突出班组创建 创新文化 ，为和谐发展提供更加内在的动力资源。 创新是撬动班组活力的动力源，岱庄煤矿打造创新型班组，构建起了独具特色的班组创新文化建 设体系。即班组及其成员发现本班组存在和面临的问题、依靠团队支持力构成的合力、破解难题攻克难关、进行针对性的发明创造、改革改良、革新改进、消化吸收的能力。 5 / 7 岱庄煤矿确定班组创新主要在技术创新上，任何一个班组的工作中都会存在技术难题，遇到技术难题需要小组成员齐心合力攻关。每周一题、每月一课、每季一赛的 三个一 班组创新活动； 组活动；小发明、小创造、小改革 三小 活动都是班组技术创新。征纳 小点子 成立班组 智囊团 ，为班组和煤矿发展献计献策，提合理化建议，鼓励组员搞小改革、小发明、小创造，对产生经济效 益的 小点子 进行奖励，要通过一个或几个组员长期的提出建议和意见，带动所有员工创新。在煤矿班组生产实践中，总会有很多工艺、设备等技术难题需要解决，需要班组成员发挥各自聪明才智，集体钻研，不放过每一个疑难杂症，在解决问题以后，善于总结经验，写出故障处理方案，方便班组之间交流合作，从而达到共同提高。发现问题是责任，解决问题是能力，提高能力离不开技术创新文化的有力支撑。 同时，从矿上到区队，均以实行竞赛、奖励、评优树先、 赛马 等形式，为班组搭建创新发展的平台。鼓励班组围绕生产过程中施工工艺、操作技术、机械装 备、劳动环境、提高安全生产精细度等方面的问题，研究新办法、创新新方法。完善 岗位靠竞争、收入靠贡献 的薪酬体系和激励机制，鼓励广大员工做自主创新的先锋，提供班组创新基础保障力。 四、突出班组 环境文化 建设，为和谐发展提供更加6 / 7 稳定的环境资源。 在班组文化创新中，岱庄煤矿不断致力于改善员工的生存条件和环境，提供员工良好的自我管理空间，使员工能够驾驭自己，自主追求，进而达到全面自在的发展，激励、激发员工在企业工作中获得成就，发挥自己的潜力，实现自己的价值与和谐发展。 打造组员自我发展的生活环境。实施 四心工程 ，即 馨心快餐、沁心洗澡、畅心公寓、悦心广场 ，岱庄煤矿的宿舍、食堂、洗浴、生活用品供给充沛；各种文体娱乐配套设施，如各种棋牌、球类活动室，图书室、微机室、室内外健身设施、篮球场、露天广场一应俱全。在此基础上又实施了 四化工程 ，即绿化、净化、美化、亮化工程。 打造组员自我发展的工作环境。班组建设中要求领导层以及班组长要时刻考虑员工的需求，生存需要、关系需要和成长需要 组员为什么工作 、 组员需要什么样的工作环境 、 怎样提高组员工作积极性 等问题。了解员工当前的主要需要是什么，根据这些需要 提出方案，改善管理，激励员工，促进员工自我发展。创建班组成员互相关爱、互相帮助、团结协作、和睦相处的工作机制与氛围。 打造员工自我发展的学习环境。在班组建设中对学习力的创建，提出了将 追求终身学习 成为员工参与培训、参与学习的原动力， 建立学习型班组 ，树立 培训就是福7 / 7 利 所有的工作场所都是学习场所 的学习理念。组员能被学习氛围