09-10年班主任总结.doc

2009.92010.1班主任工作总结刘琍这学期，我教新组建的三、1班。从整体看，学生人数从以前的36人改为23人，在管理上轻松了许多。但因为调整了班级，一些干部，课代表都要重新改选，各项工作都要从头抓起。为了稳定班级，我组建了临时班委，临时课代表及各项工作的负责人，以便让各项工作正常进行。这学期的班主任工作中，我有两点感受最深：一是蓝天博览课的体会；二是家长会的反思。下面总结一下：一、 实践给学生带来一份艰辛、一份光荣。蓝天博览课，学校组织学生去欢乐之都进行各种职业的体验活动。活动前期，我班组织学生看了欢乐之都的宣传片，学生边看边议论，对那里的职业体验很感兴趣。他们在前期调查表中填写了自己想体验的职业，活动中学生有组织的参加活动，收获颇多。我班学生先到依波表体验生活，他们在领队田老师的指导下进行了修表工的职业体验。首先，学生们了解了手表的三个组成部分：表盘、表带、表扣。还了解了修表的工具及修表前的准备工作。然后，学生进行拆装表带的工作。他们先仔细听田老师讲拆表带的步骤，所用的工具。再听安装表带的顺序及注意事项。开始操作了，学生分两组分工合作，拿出拆装用的工具，只见他们小心翼翼地把表带固定在固定器中，然后用工具拆下表带。第一步拆卸完成了，学生兴奋地举着表带对我说：“老师，您看我们拆下来了。”看着学生得意的样子，我鼓励他们把表带再安上。学生开始静静地操作起来，不一会儿表带安上了。他们拥到我面前，让我看他们的胜利成果。当我激动的正要表扬时，田老师说：“你们按反了，重安。”学生不知所措地拿着表带上下看，再你看我，我看你，看不出究竟。我也茫然的愣住了，怎么办？我拿过表带仔细观察，发现在每个衔接处都是凹凸有致的，学生安上的位置全是凹着的，需要调换位置。弄清原因后，我把问题所在告诉学生。学生很快把表带又一次拆下，这次显然比第一次拆得快。当再次安装时，我听到学生说：“别再装反了，好好看看在安装吧。”听到这句话，我心里很高兴。学生在劳动中品味到认真的重要，仔细观察的珍贵。当学生把重新安装的表带高高举起时，我能体会到他们的收获不仅仅是一个操作过程，而是劳动的艰辛带给他们的那份满足与光荣。二、家长会带来一份欣慰，一份沉重。12月30日，我们三年级召开了家长会，为了开好这次家长会，我们首先确定了几个主题；其次，要让每个来到的家长都为孩子能在三条小学读书感到光荣，替自己的孩子感到骄傲，感到自豪；最后，一定要让家长能更好的配合老师的工作共同帮助自己的孩子在各方面都能有个提高。在家长来到教室之前，我先在班里播放我之前给孩子们拍的一些学生在学校学习和玩乐的照片，并配上音乐，目的是为了让家长们可以更好的了解自己的孩子平时在学校都是在做些什么，播放这些相片比我在讲台上干讲有说服力多了，我明显的看到家长脸上的笑容和满意的表情。最后当然少不了提一些需要家长跟我一起努力的方向，多点跟孩子交流，多点跟老师交流以更好的提高孩子的整体水平。整个家长会，我给家长灌输的思想是，对待孩子多点耐心，多点关心，多点鼓励，多点信心，少点批评。在小学阶段孩子的学习并不是最重要的，孩子的行为习惯以及礼貌显得更为重要。我主张周末应该尽量让孩子多到外面去走走，去看看，多跟朋友交流，多学点课外知识，尽情的玩，认真的学！一个会尊重他人、会聆听别人、懂礼貌的孩子，你还担心他的成绩吗？从家长到校情况可以看出，家长们比较重视孩子的教育，现在大多数家庭中只有一个孩子，孩子的健康成长是每一位家长的心愿。我们年级有43名学生，到会家长41位，即使是做买卖的也都抽空前来，这让我们非常感动。 会上，我们向家长征求意见“怎样让学校和家庭更有效的配合，使学生更好发展。”很多家长与我们进行讨论，对这个问题特别有感触，现在许多孩子思维敏捷、知识广泛，喜欢接触新事物，但是不良的生活习惯和学习习惯却制约着他们的发展。在谈到“如何养成良好的学习习惯和行为习惯”时，我发现所有的家长听的特别认真，神情非常关注，认真仔细地记录着自己的感受。一时间我发现每一位家长都成了课堂上的学生，他们最希望获得的是对孩子成长最有价值的思想。家长能从这次家长会了解到学校的管理，老师的方法和自己的孩子的在校表现，使他们知道孩子的成长需要他们的关心和督促，更需要他们的理解和引导。要给孩子一生的财富，就要培养他良好的习惯，对孩子多一点宽容，多一点理解，多一点信任。开完家长会。说真的，我们的心情较复杂，既有一份欣慰，又有一份沉重。欣慰的是我们的工作得到了各位家长的支持与认可，沉重的是如何把每一个学生教得更好。求知是一