小学科学苏教版四年级上册第一单元2热空气和冷空气86330课件

第二课 热空气和冷空气 解开充满气的气球，让气 球口对着自己的脸，你有 什么感觉？说明了什么？ 空气是会流动的。 那空气受热时 会怎样流动呢 ？ 实验一： 感觉热空气在哪里？ 结论： 热空气在蜡烛 火焰的上方。 实验二 ： 观察有什 么现象? 现象： 纸蛇转动 实验二： 是什么力量 使纸蛇转动 的？实验说 明了什么？ 结论： 空气受热会向上流 动，热空气上升。 空气受热为什么会上升呢 ？ 小实验继续咯 实验三： 纸杯平衡装置， 烤热一端纸杯内 的空气，观察两 个纸杯的轻重。 现象 ： 烤热的那个纸杯上翘 实验三： 为什么被烤热 的那个纸杯上 翘了？ 结论 ： 热空气比同体积的冷空气 轻，上升的热空气推着纸 杯往上升。 分析理解 P7“冷热空气的对流 ” 热瓶：带烟雾 冷瓶：空空的 你知道它们都是什么吗？ 它们利用了什么原理吗？ 相传是由三国时 的诸葛孔明（即 诸葛亮）所发明 。 孔明灯又叫天灯 当年，诸葛孔 明被司马懿围 困于平阳，无 法派兵出城求 救。孔明算准 风向，制成会 飘浮的纸灯笼 ，系上求救的 讯息，其后果 然脱险，于是 后世就称这种 灯笼为孔明灯 另一种说 法则是这 种灯笼的 外形像诸 葛孔明戴 的帽子， 因而得名 。 1783年，法 国蒙哥菲埃 尔兄弟俩首 先发明了热 气球，并实 现了第一次 载人飞行 十八世纪， 法国造纸商 蒙戈菲尔兄 弟因受碎纸 屑在火炉中 不断升起的 启发，用纸 袋聚热气作 实验，使纸 袋能够随着 气流不断上 升。 1783年6月4日，蒙戈 菲尔兄弟在里昂安诺内 广场做公开表演，一个 圆周为110英尺的模拟 气球升起，这个气球用 糊纸的布制成，布的接 缝用扣子扣住。兄弟俩 用稻草和木材在气球下 面点火，气球慢慢升了 起来，飘然飞行了1.5 英里。乘坐蒙戈菲尔兄 弟制造的气球的第一批 乘客是一只公鸡、一只 山羊还有一只丑小鸭。 9月19日，在巴黎凡尔 赛宫前，蒙戈菲尔兄 弟为国王、王后、宫 廷大臣及13万巴黎市 民进行 了热气球的 升空表演。 11月21日下午，蒙戈菲 尔兄弟又在巴黎穆埃 特堡进行了世界上第 一次载人空中航行， 热气球飞行了二十五 分钟，在飞越半个巴 黎之后降落在意大利 广场附近。这次飞行 比莱特兄弟的飞机飞 行整整早了120年 冷空气 又是怎样流动的呢？ 空气受冷向下流动，冷空气下降。 推理： 思考回答： 1、夏天开空调 时冷风飘向哪里 ？ 2、打开冰箱时 “白气”向哪个 方向流动？ 结论：空气受冷向下流动，冷空气 下降。 知识小应用： 云儿见它让路,小树见它招手,禾苗 见它弯腰,花儿见它点头 解落三秋叶，能开二月花。过江千 尺浪，入竹万竿斜 （冀教版）五年级科学上册课件 我们周围的空气是 怎样流动的？ 风是什么？ 风是怎么形成的？ 在自然界，地面上各 个地方的空气都有冷 热的不同，热空气会 上升，冷空气会下降 ，空气的流动就形成 了风。 在海滨，白天和夜晚的风向会有什么不同？ 白天的风 海洋陆地 热 凉 夜晚的风 海洋陆地 热 凉 风的作用： 1.风引起空气流动带来降水、降雪。 2.大范围的空气流动引起洋流运动，平 衡海水的热量分布。 3.调节大气的温度差异，将赤道地区的 上升热气流向两极扩散。 4.风媒植物的传粉和繁殖。 5.风能发电。 6.空气净化，污染空气扩散等。 人类不能没有风。如果没有风，靠风力 传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的 大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行； 人类赖以生存的空气会如同“一潭死水”， 污浊不堪；许多生物将难以生存。 可是，风一旦发起脾气来，那也是有害 无益的。 台风给广大的地区带来了充足的雨水 ，成为与人类生活和生产关系密切的降 雨系统。但是，台风也总是带来各种破 坏，它具有突发性强、破坏力大的特点 ，是世界上最严重的自然灾害之一。 第二课 热空气和冷空气 1、热空气