科学教研组工作总结1.doc

科学教研组工作总结我校科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引领指导下，共同努力，认真学习科学课新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升教师教育教学思想和业务水平，以此提高教学质量，有效地发展学生素质，为学生的终身打下了良好的基础。本学期主要工作如下：一 积极参加理论业务学习，开展教学研讨活动。认真学习新课程标准，根据市和区教研工作安排，及时制定了合理的工作计划、教学进度、实验计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平。组内老师认真阅读科学课、新课程标准、科学课教学法，自学研讨，更新教育教学观念，完善自身知识结构，并积极参加市、区教学研讨听课活动，回来后能热心地向组内其他老师交流学习内容和经验，虚心学习他人教学经验每学期每人听课都在15节以上。我们还坚持进行每月两次集体备课，每次教研活动有中心发言人，选择某一单元或一堂课中出现的疑难、困惑、经验、建议，让全组教师一起积极研讨，增进和提高教学水平，使我们的课堂更加丰富多彩，重点难点得到更好地解决。在工作中我们做到精益求精、求真务实，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，及时总结教学经验，认真撰写教学论文，保证了本年级本学科教学水平的整体提高。二 常规教学，面向全体学生。严格贯彻课程标准，按课表上课，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实：循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识和技能。教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后兴趣辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具有可操作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们教师要在新课程新形势下，不断改变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教学和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。根据我们所教学科的特点，我们激发学生进行小实验、小探究、小制作、实验报告，调查报告等，口头的、书面的、动手动、观察的，从课内的到课外的，形式不限。促进学生对科学产生浓厚的兴趣。 三 注重过程评价，培养学生良好学习习惯。科学课最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收”。从三年级开始学习科学课程，为了打好基础，培养学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学兴趣，我们科学组教师认真学习，根据新课程标准，认真讨论研究制定了科学课学习过程评价标准，注重学生的过程评价管理，以激发学生学习兴趣为主的加减分制度大家公平，既可操作又可监督。每学期的第一节课，我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清楚，我们对学生的评价、出勤表现分为带练习册及材料情况，上课情况，作业完成情况三个方面，对课堂规范我们从严要求，每单元进行自我评价、互评打分，并纳入学期末考核中。经过长时间的训练，学生学得主动，学得轻松，学习的积极性很高，在各个方面都力争有优异的表现。学生各方面的素质都得到提高，良好的行为习惯正逐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。四 开展兴趣活动，丰富学生课余生活。 我校植物园种植兴趣小组已活动多年，每位活动小组成员分布在四、五年级，基本掌握拔草、松土、施肥、整枝等简单的种植方法，能查找植物园、校园置物的习性，了解多种植物药用价值等植物知识，从活动中亲身体验辛劳，在品尝自己亲手栽种果实中体会到了甜蜜，身心获得了愉悦。我们在课余还组织部分学生进行一些小制作，如潜水艇、万花筒、潜望镜、空气枪等，不仅激发学生兴趣，提高动手、动脑能力，还为课堂教学活动提供了价廉物美，直观而极富想象、吸引力的教具，活跃了课堂气氛，丰富了课堂内容，提高了学生实践探究的兴趣。这些教具，获得了市级技术装备站领导的一致好评。 另外，为了迎接江苏省中小学校教育技术装备的督导验收、检查工作，我们科学组做了大量的准备工作，从完善管理制度着手，做好教案整理分类，保证实验室、仪器室设