化工系认识实习报告.docx

实 习 报 告 专 业 过程装备与控制工程 班 级 化机三班 实习地点和实习性质(认识、生产、毕业及其他实习)：实习地点：天大化工基础实验中心与天大北洋化工设备有限公司实习性质：认识实习实习单位对学生本次实习报告的评语实习单位负责人签名 年 月 日学校指导教师对学生本次实习报告的评语及成绩实习报告成绩 学校负责指导教师签名 年 月 日目 录一、实习目的.4二、实习时间.4三、实习内容.第一章 绪言.41.1 实习动员大会.51.2 化工原理这门课程.51.2.1 化工原理的性质.51.2.2 化工原理的作用.51.2.3 化工原理的研究对象及方法.61.2.4 学习化工原理的目的.7第二章 天大化工基础实验中心.82.1 实验中心的研究.82.2 实验主要仪器设备.82.3 实验室的管件设备.82.4 精馏实验.92.4.1 实验目的.92.4.2 装置与流程.102.5 催化裂化生产工艺.102.5.1 催化裂化的目的.11第三章 天大北洋化工有限公司实习.13.1 实习公司及其简介.133.2 公司的主要设备介绍.133.3 公司的产品.13.4 公司的车间生产.14四 实验收获与感想.14五 参考文献.17一、实习目的认识实习是我们的专业课学习过程中必不可少的部分，我们工科学生的生产实习是理论联系实际、培养高级工程技术人才、为后续专业课学习打下感性认识基础的非常重要的实践环节。在工厂的“身临其境”让我们褪去了书本的束缚，真正的把理论联系到实际，在机械的轰鸣声中，在看到工厂的工人师傅认真生产，一丝不苟的表情时，我们对“过程装备与控制工程专业”有了更多的理解和体会。通过对化工厂工艺流程和主要机械设备的实习，了解化工生产的概况和主要机械设备的作用和主要结构，为后续的专业课学习增强感性认识，提高了我们运用所学知识观察和分析实际问题的能力。是理论与实际相结合的有效方式，是使学生接触企业、扩大视野，并为后续课程学习提供感性认识的重要手段。本实习通过对化工生产企业的参观方式，熟悉主要以化工容器为代表的化工机械设备的生产制造工艺，掌握制造过程中可能存在的不安全因素；理解化工生产的工艺和运行操作，掌握不同生产操作中可能存在的不安全因素；针对这些可能存在的不安全因素，结合学习课程提出相应的预防措施，为如何避免生产事故的发生，提供实践基础。在实习过程中，要求学生了解化工生产过程中的主要设备和参数的控制手段、控制过程及仪器仪表装置；了解工厂安全生产的保障体系。了解化工机械制造生产过程中的主要工装设备、化工设备以及过程机械的典型零件的制造工艺、结构和过程装置。二、实习时间本次实习班级有化机1班、化机2班，化机3班，共计78人。2011年08月22日2011年08月26日 ， 在天津大学化工基础实验中心与天津大学北洋化工设备有限公司认识实习。三、实习内容第一章 绪言1.1 实习动员大会8月22日上午8点，我们的化工系过程装备与控制专业王立轩老师在4教111召开了09级实习动员大会，系主任柴教授出席了此次大会，09级全体过程装备与控制的同学参加了此次大会 首先王老师给大家介绍了本次实习的安排，时间，内容，以及安全规定是大家有了一个初步印象。 然后王老师又给我们介绍了化工原理这门课的性质，内容，及研究方向。把这门课程的重要知识点给我们串了一遍。解释了这门课程中的一些较难的问题。 最后王老师要求如下：（1） 认真学习填料及塔内件、塔器的生产工艺流程，掌握产品制造工艺过程。（2） 了解化工生产常用压力容器设备，如塔器、储罐、反应釜、换热器的用途、材料、加工工艺与制造过程。（3） 了解化工生产过程中常用的过程装备制造机器及过程装备制造工艺。（4） 了解如何处理生产中容易出现的故障及解决办法。（5） 了解产品的质量监控及技术经济指标。（6） 虚心向工人、技术人员学习，增长生产实践知识，以提高分析问题和解决问题的能力。（7） 学生入厂后，应服从工厂、车间有关领导、技术人员、工人师傅及学习指导教师的指导，严格遵守学生实习条例及厂方的各种规章制度。（8） 实习结束后，每个学生必须按要求交一份书面实习报告，指导教师根据考核情况，评定学生实习成绩。考核内容包括：每日实习情况、遵守纪律和规章制度情况及实习报告水平。1.2 化工原理这门课程 :1.2.1 化工原理的性质： 研究化工生产中公有物理过程的原理及设 备，是一门工程性、 实践性很强的课程。 是一门工程性、 实践性很强的课程。前修课程： 高等数学、大学物理、物理化学、 算法言、 算法语言、计算方法等 教学环节： 课堂教学、实验、实习、 教学环节： 课堂教学、实验、实习、课程设计 化工原理是基础课与专业课之间的桥梁， 2 ：化工原理是基础课与专业课之间的桥梁，工程训练 是其主要目标。1.2.2 化工原理的作用： (一)是化工类及其相近专业的一门基础技术课程和主干课程，是由理及工的桥梁，又是各种化工专业课程的基础。化工原理则属于工程技术科学的范畴。 (二)从学科性质看，本课程是化学工程学的一个分支，主要研究化工过程中各种操作，它来自化工生产实践，又面向化工生产实践。进行化工技术和化工过程的开发、设计、生产及单元操作。(三)课程具有显著的工程性，要解决的问题是多因素、多变量的综合性的工业实际问题。因此，分析和处理问题的观点和方法也就与理科课程不同，应首先从实际出发考虑问题。需从课程学习中得到工程设计的实际训练。1.2.3 化工原理的研究对象及方法:化工原理中共有物理操作， 原料的预处理 ，化工生产过程， 进行化学反应， 反应产物的分离与提纯 ，由化学反应和若干个单元操作串联而成， 化工原理研究各个独立的单元操作。所有的单元操作都是物理性操作，只改变物料的状态或 物理性质，并不改变化学性质。单元操作是化工生产过程中共有的操作，只是不同的化 工生产中所包含的单元操作数目、名称与排列顺序不同。 工生产中所包含的单元操作数目、名称与排列顺序不同。工程学科性质决定了课程的研究方法。研究方法 工程方法 研究方法 实验规划 测试手段与技术 数据处理 过程分析、 过程分析、简化 过程描述 实验检验及测定模参实验法 经验法） 工程学科 （经验法） 研究方法 数学模型法 (半理论半经验法 半理论半经验法) 半理论半经验法。将在课程中逐步介绍这些方法及其应用。1.2.4 学习化工原理的目的：通过化工原理课程学习，我们应达到以下目的：过程清楚、原理清楚； 过程及设备开发的基本方法与原则； 过程及设备开发的基本方法与原则； 分析与解决化工生产中的实际问题； 分析与解决化工生产中的实际问题； 了解强化过程的途径。化工原理是紧密联系化工生产实际，实践性很强的一门重要基础技术课程。化工原理实验则是学习、掌握和运用这门课程必不可少的重要环节。它与讲课、习题课、课程设计等教学环节构成一个有机的整体。化工原理实验与一般化学实验不同之处在于它具有明显的工程特点，有的实验具有工程或者中间实验规模，它所得到的结论，对于化工单元操作设备的设计，具有极为重要的指导意义。第二章 天大化工基础实验中心2.1 实验中心的研究化工基础实验是一门技术基础课。通过实验，可弥补课堂理论教学中的不足，增加学生的感性知识；掌握一些常用物理量的测定方法；深化理论知识，使理论与实际结合起来；培养学生具有一定的设计试验方案的能力、利用实验的原始数据处理以获得实验结果的能力、运用文字表达技术报告的能力等。2.2 实验主要仪器设备 流体力学实验装置， 温度测量、传热系数及其准数关联式测定装置，正交试验法在过滤研究中的应用实验装置，均匀设计法在搅拌研究中的应用实验装置，精馏塔实验装置， 精馏塔计算机数据采集及过程控制实验装置，填料吸收塔实验装置，萃取塔实验装置，洞道干燥实验装置，流化床干燥实验装置，膜分离实验装置，变压吸附实验，稳态传热的计算机仿真实验软件，恒温槽，阿贝折射仪，快速水分测定仪。一些实物图如下：精馏塔示意图2.3 实验室的管件设备：“以培养工程意识为主的工程感性认识教育”，演示性试验。通过教学装置和模型教具的演示，向学生展示化工原理基本规律和化工设备的内部结构。 2.4 精馏实验2.4.1 实验目的精馏是化工生产中常见的用于分离液体混合物的单元操作之一。回流比是精馏塔操作的重参数之一，其大小影响着精馏操作的分离效果和能耗。全回流操作常用在工业装置的开停车、排除故障及科学研究时采用。本实验则是通过对板式精馏塔进行全回流操作，测取塔稳定后的相应数据及操作参数，从而获得全塔效率及单板效率。在板式精馏塔中，由塔釜产生的蒸汽沿塔逐板上升与来自塔顶逐渐下降的回流液，在塔板上实现多次接触，进行传热与传质，使混合液达到一定程度的分离。回流是精馏塔操作得以实现的基础。塔顶的回流量与采出量之比，称为回流比。回流比是精馏塔操作的重要参数之一，其大小影响着精馏操作的分离效果和能耗。2.4.2 装置与流程：本实验的流程如下图所示，主要由精馏塔、回流分配装置及测控系统组成。1234567891011121314精馏装置和流程示意1-塔顶冷凝器；2-回流比分配器；3-塔身；4-转子流量器；5-视盅；6-塔釜；7-塔釜加热器；8-控温加热器；9-支座；10-冷却器；11-原料液罐；12-缓冲罐；13-进料泵；14-塔顶放气阀2.5 催化裂化生产工艺催化裂化（fcc）工艺是将重质油轻质化,目的产品是汽油、柴油和液化气。由于转化率高,产品质量好,近半个世纪以来, fcc工艺技术和生产规模都有了很大的发展。从催化裂化减压蜡油到掺混渣油,并逐步提高掺混比例,大大提高了原油的加工深度,获得了更大的经济效益。目前,催化裂化装置已成为炼油工业深度加工和汽油生产的主体装置1。由于催化裂化投资和操作费用低,原料适应性强,转化率高,自1942年第一套工业化流化催化裂化装置运转以来,它已发展成为炼油厂中的核心加工工艺,是重油轻质化的主要手段之一，而我国石油资源中,原油大部分偏重,轻质油品含量低,这就更加决定了炼油工业必须走深加工的路线。催化裂化能以合适的费用生产合适的产品，近十几年来,我国催化裂化掺炼渣油量在不断上升,已居世界领先地位。催化剂的制备技术已取得了长足的进步,国产催化剂在渣油裂化能力和抗金属污染等方面均已达到或超过国外的水平。在减少焦炭、取出多余热量、催化剂再生、能量回收等方面的技术有了较大发展3。催化裂化的工艺流程示意图如下：2.5.1 催化裂化的目的：近年来,催化裂化原料的品质越来越差,但对提高目的产物收率、汽柴油质量、柴汽比,以及多产丙烯和改善烟气排放等提出了更高的要求。围绕这些问题,催化剂、设备和工艺技术方面的新技术不断涌现,推动着催化技术不断向前发展。由于催化裂化过程的庞大加工规模,目的产品产率提高零点五个百分点即可产生巨大的经济效益,因此提高目的产品产率始终是催化裂化技术进步的主旋律。由于馏分油和重质油性质的显著差别,至今所取得的大多数技术进步主要都是针对重油催化裂化。此外,近年来对催化裂化产品质量的要求越来越高,对产品需求结构的变化,以及环保法规的逐渐完善,都促进了催化裂化技术的发展。第三章 天大北洋化工有限公司实习3.1 实习公司及其简介：天津市天大北洋化工实验设备有限公司是天津大学的校办产业，是覆盖面广、品种齐全的化工实验设备生产厂家。我公司技术力量雄厚，拥有长期从事化工实验及科研工作的教授、研究员、高级工程师及高级技师。经多年的开发与实践，研制开发出适合化工专业实验教学和科研任务的北洋系列实验装置。该装置实用性强，既可用于大专院校的本科生、研究生教学实验，又可用于工厂、企业、研究部门的科研与产品开发等方面。产品覆盖化工原理和化学工程与工艺的反应工程、分离工程、热力学、化工工艺等各个方面，涉及石油化工、生物化工、精细化工、环境工程、化工自动化、催化、制药等诸多领域。3.2 公司的主要设备介绍：1.板式塔：内设有一定数量的塔板，气体以鼓泡或喷射形式与塔板上液层相接触进行物质传递。可根据气液操作状态分为鼓泡式塔板，如浮阀、泡帽、筛板等塔板和喷射式，如网孔、舌形等塔板。又可以根据有无降液管分为溢流式塔板（泡帽等）和穿流式（穿流式栅板和穿流式筛板等）。2.填料塔：内装有一定高度的填料，液体沿填料自上向下流动，气体由下向上同液膜逆流接触，进行物质传递。常应用于蒸馏、吸水、萃取等操作中。根据结构特点分为乱堆填料（阶梯环、鲍尔环等颗粒填料）和规则填料（网波纹填料和波板纹填料）板式精馏塔填料塔3.3 公司的产品：主要包括液体分布器、填料紧固装置（填料塔）、填料支撑装置（填料塔）、集液箱（板式塔）、塔板支撑装置（板式塔）、液体再分布器及进出料装置、气体进料及分布装置及除沫器等。丝网除沫器可采用国产进口优质材料：q235、304、304l、321、316l、f46、ns-80、镍丝、钛丝及合金等材质供用户自选用。填料是装在填料塔内的传质元件，主要是用来扩大液相与气相之间接触面积和提高塔分离效率的重要内件设备。常用的填料主要有两大类：乱堆填料，规整填料。波纹填料规整型波纹填料散堆型填料1. 环形流2. 四液流3.六溢流塔板与支承圈、支持板之间用卡子连接（a-a）塔板与塔板之间用螺栓、螺母连接（b-b）3.4 公司的车间生产有称职的工人在全天的生产产品，制造着财富，为公司创造着财富的巨大的利益。四 实验收获与感想