七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2框 青春萌动课后作业2 新人教版

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散 青春萌动思维拓展一、选择题（共4题，每题10分）1.进入青春期以后，随着生理上的日益发育成熟，性意识的萌发，男女生都会对异性产生好感和爱慕，希望与有好感的异性相互接近、了解、交往，并结为朋友，这是非常正常的心理现象。但是由于异性朋友之间确实存在着一个友谊与恋情的界限问题，所以，同学们有必要学会把握与异性同学交往的“度”。下列对“度”的理解，正确的是( )不必过分拘谨 不要过分随便 不宜过分冷淡 不要过分亲昵A. B. C. D.2.在“放飞中国梦，绽放女儿美”“女生第一课”玫瑰课堂上，面对心理专家的提间：“和熟悉的异性独处，受到他的单独邀请，你们应该答应他吗？”进入青春期的女孩子们大声地说：“不能。”开展“女生第一课”活动有利于( )增强女生的自我保护意识 杜绝性侵害事件的发生 帮助女生掌握自我保护的方法促进女生身心健康发展A. B. C. D.3.青涩的少年时光，同学之间的感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你，可以选择的回复是( )我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光 失去我，你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语 请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处 载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人A. B. C. D.4.（2016江苏扬州）“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到( )自重自爱 落落大方 掌握分寸 互不接触A. B.C. D.二、非选择题（共2题，每题30分）1.阅读情景剧同桌的你中的片段，回答下面问题。男1：“大家安静一下，我有重大新闻发布！”女1：“嚷什么呀！都快上课了，真烦人！”男2：“啥事快说吧！别卖关子了！”男1：“靠近点儿！我刚才听说咱班要换座了！”女2：“谁不知道！这还用你说，哪个学期不换座？”男1：“不知道了吧，这学期男生跟女生坐同桌。”大家：“不会吧，怎么可能？！”“你听错了吧”？“这也太离谱了，别瞎说！”老师：“大家来看一下，这是本学期的座次表，收拾东西，把座换了！一会儿照常上课。”女3：“啊？真的呀！那怎么坐呀？！多不方便呀！”男3：“真新鲜”你是否赞成班主任让“男生跟女生坐同桌”的做法？为什么？2.有一个词语叫“成长”，它会使种子发芽，小树长高。同样，它会使我们每天发生变化。随着我们一天天长大，稚嫩的童年已经越走越远，多彩活力的青春悄然而至。在这含苞待放的花季，我们正值情窦初开的年纪。让我们通过下列探究活动正视与异性同学之间的关系，正确认识和处理异性同学交往中的情感问题。心理学研究表明，青春期男孩的性意识开始萌动，性别角色逐步深化。此时的男孩开始关心自己性别角色的完美程度以及被他人接受与欣赏的程度。他们比较关注自己帅不帅、能不能引人注意等。(1)心理学研究的这一成果说明了什么？如图，2016年5月25日，来自重庆各区县的67所中小学、中职学校的2 000余名学生，聚集在重庆铁路中学，争夺“校园集体舞”大赛桂冠，拉开了重庆“学生艺术活动月”系列市级展示活动的大幕。竞演中，伴随着悠扬的旋律，孩子们相继跳起了包括小学组好朋友阳光校园小白船，初中组青春旋律校园秧歌，高中组青春风采校园华尔兹等在内的七支第一套全国中小学校园集体舞舞曲，令现场充满了时代特点和青春气息。跳集体舞需要男女生之间默契配合，对此，不少同学议论纷纷：小华：男女右别，手拉手在一起跳舞很别扭、很难为情。小红：男女生在一起跳起舞久了，肯定会引发早恋。小昊：只要相互尊重，注意分寸，跳舞既锻炼身体，又能增加男女生之间的友情。(2)上述说法中，你赞同谁的观点？请说明理由。中学生冰玉喜欢另一个班级的男生小A，两人经同学介绍认识不久，想表白又不敢。小A偶然得知冰玉对自己甚为关注，经常打听自己的消息，觉得不可思议。小A觉得自己每天生活在别人的监控之下，一举一动、一言一行都被人知道，还通过别人的嘴巴传来传去，很不高兴。两人在QQ上争吵起来，小A后来还拉黑了冰玉的所有联系方式，并警告她不要再打扰自己，言语之中略带侮辱性词语。冰玉因此非常苦恼一方面放不下对小A的想念，情不自禁通过各种方式打听他的消息，另一方面又觉得自己不该这样做，充满了内疚。于是，她整个人恍恍惚惚，正常学习生活受到了严重干扰。(3)你想对冰玉说些什么？参考答案一、选择题（共4题，每题10分）1.D 解析：异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证；面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。可见，都是符合题意的。故选D。2.D 解析：夸大了开展“女生第一课”活动的意义，应排除。故选D。3.B 解析：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情；面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。可见，符合题意。排除，因为男女同学之间的交往有意义。故选B。4.A 解析：回归课本知识可知，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。可见，正确。排除，因为与异性交往是我们成长的一个重要方面。故选A。二、非选择题（共2题，每题30分）1.赞成。因为：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。2(1)步人青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。(2)赞成小昊的观点。这是因为：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。(3)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这