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文档简介
大阿福（惠山泥人） 大阿福的来历 相传在很久很久以前，惠山一带荒草丛生，古木参天，经 常有野兽出没，危害人类。人们谈兽色变。但是，事情总 是一物降一物的。在深山里，不知何时开始，住来了两个 人形巨兽，名叫“沙孩儿“，它们力大无比，山中各种猛兽 长虫，只要见到它们微微一笑，就会俯首贴耳地投入它们 的怀抱，任其吞食。自从出现了“沙孩儿“之后，附近的百 姓从此都安居乐业了。有一年冬天来临，上山伐木的农民 纷纷下山。雄的“沙孩儿“出于好奇，就在未伐下的大树下 玩耍。这时，这棵大树突然倒下，把它压死了。雌“沙孩 儿“寻踪到此，见此惨状，伤心不已。为了殉情，也就一 头撞死在这棵树下，后来，人们为了怀念它们，便根据它 们的形象捏制了一男一女两个泥人，取名为“大阿福“。从 此，这一对大阿福就作为镇山驱兽、避灾辟邪的吉祥物流 传于民间 不同时期的大阿福 惠山泥人的造型形神兼备，缩短了身 体比例，突出了主要部位。外轮廓线 柔和弯曲，尽量形成一个圆团，构成 了惠山泥人在造型上的鲜明个性，并 以明艳的色彩，浓郁的江南乡土气息 受到人们的喜爱。 泥孩儿 宋代 7 泥娃娃 一、教学目标：1 、欣赏和了解泥塑人物的形式和特点2 、学习运用多种泥塑方法来表现儿童的活动，运用泥板、泥条、泥块、泥团来塑造人物的动态特征，并注意刻画表情3 、感悟泥塑人物的艺术魅力，提高对泥塑人物的造型能力二、教学重难点1 、重点：学习运用多种泥塑方法塑造富有动态的泥人，并注意刻画表情2 、难点：泥塑人物动态的稳定性三、教学课时：2 课时四、课前准备：（学生）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料（教师）课件，黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料五、教学设计：1 、引导学生欣赏惠山泥人大阿福，说说大阿福的来历2 、小结：惠山泥人的艺术特色3 、揭示课题：泥娃娃4 、引导学生欣赏宋代泥塑作品泥孩儿，感受中国传统泥塑作品的艺术魅力5 、引导学生欣赏泥塑作品刘海戏金蟾、放鞭炮，进一步学习艺术家泥塑表现人物神态及动态的造型方法6 、引导学生学习教科书中第17页的泥塑人物的步骤图，教师适当进行示范7 、欣赏同龄人的作品，进一步学习泥塑人物多样的表现方法，拓宽创作思路8 、作业建议：运用不同的方法以半身像的形式来塑造自己喜欢的娃娃形象9 、学生创作，教师巡视并进行个别指导10、展示评议：与同学说说自己作品的特点11 、拓展延伸：泥塑人物赏析 放鞭炮 现代
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