优化课堂九年级语文下册_第三单元 名家序跋 9《家》的序和跋课件 语文版

第三单元 名家序跋 9.家的序和跋 1字音字形 b扉zzhu tu zho累赘 2词语积累 摧残 比喻凶恶的势力 吐露 (1)_：使蒙受严重损害。 (2)魔爪：_。 (3)_：说出(实情或真心话)。 (4)控诉：_ _。 (5)_：(文字)不简洁。使人感到多余或麻烦。 使人感到多余、麻烦的事物。 (6)掩饰：_。 (7)_：宽大有气量，不计较或追究。 (8)泉源：_ _。 向有关机关或公众陈述受害经过，请求对于加害 者做出法律的或舆论的制裁 累赘 设法掩盖(真实的情况) 宽容 源泉，泉水的源头；比喻力量、知识、感情等的 来源或产生的原因 3作家作品 雾雨电 家春 秋 4文意感知 生活激流 揭露和控诉旧制度、旧社会 “序”写于 1931 年 4 月，是作者作为激流三部曲的总 序发表的。“序”中作者把_比做_，形象而深刻地 表达了征服生活和与黑暗搏斗的激情和勇气，体现了作者青年时 期积极的人生态度。 “跋”写于 1953 年 3 月，比写“序”晚了 22 年。在“跋” 中，作者更明确、更犀利地表述了自己创作家的动机 _，表现了作者强烈的爱憎情感。 作者还交代了家的不足之处，体现了作者冷静的思考和思想 上的提高。 要点 1 文脉 要点 2 整体感知 (1)家的“序”是作为激流三部曲的总序发表的，联 系文中有关“激流”的语句，说说作者是怎样理解和对待生活的。 【要点提示】此题旨在让同学们了解作者把生活比作激流是 鉴于他对生活的深刻认识，是他写作家乃至激流三部曲 的目的。当然，这也是理解“序”和家的一把钥匙。 【我的回答】作者认为，生活是勇往直前、永不停止的；是 充满力量、无可阻挡的；生活中有爱，有恨，有欢乐，也有痛苦。 对待生活的态度应该是“搏斗”，是“征服”。 (2)作者在家的“跋”里说：“我不是为了要做作家才 写小说：是过去的生活逼着我拿起笔来。”从文中找出最能够诠 释这句话的语句，并结合“家已经尽了它的历史的任务了” 这句话，说说作者创作家的意图。 【要点提示】此题旨在让同学们理解作者的写作动机，阅读 “跋”的第 1 段，从中分析归纳即可。 【我的回答】第一问：最能诠释这句话的句子是：“我要向 一个垂死的制度叫出我的我控诉。”(或：“我写家的 时候我仿佛在跟一些人一块儿受苦，跟一些人一块儿在魔爪下面 挣扎。我陪着那些可爱的年轻的生命欢笑，也陪着他们哀哭。”) 第二问：家的创作意图是揭露、控诉旧制度、旧社会。作者 写“跋”时正是新中国成立第五个年头，所以“家已经尽了 它的历史的任务了”。 结合文章的观点补充论据 要求补充论据的试题在议论文阅读考查中已经频频出现，补 充论据要注意三个问题：看清楚要补充的论据类型是道理论据 还是事实论据，所补充的论据要能够有力地证明论点。如果要 求补充事实论据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明 观点的主要情节上。可举名人事例，使论据具有更大的说服力， 并能展示出自己的知识面，但一定要写准人物、事件，切忌张冠 李戴；也可举普通人事例，可以编造，但要注意具有真情实感， 切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造。无论是名人事例还 是普通人事例都应注意侧重点，避免出现游离于观点的现象。答 题模式为：人物事例简短