四年级语文上册呼风唤雨的世纪课件人教新课标版_1

航天南瓜 世纪：一百年为一个世纪 ，如：1900 年1999年为20世纪。 呼风唤雨：原指神仙道士运用法 力唤来风雨。 人教新课标四年级语文上册第八单元 读了课题：你想到什么？ 谁呼风唤雨？ 靠什么呼风唤雨呢？ 为什么要说是呼风唤雨的世纪呢？ 传说中的神话人物能够呼 风唤雨，可是有人说20世纪是 一个呼风唤雨的世纪，请各位 亲自去瞧瞧，应证一下。 改改变变 程程度度 依依赖赖 农 农耕耕社会社会 腾云腾云驾驾雾雾 幻幻想想 潜潜入深海入深海 原子原子核核 程程控控电话电话 联联系系 哲哲学学 归归根到底根到底 船船舶舶 gigngli jihunqin h knglin zhgub chng 读一读 呼风唤雨 科学技术 大大改观 农耕社会 腾云驾雾 寄托 美好愿望 洞察天体 探索奥秘 程控电话 远洋船舶 改变 归根到底 百年历程 创造奇迹 我们学习过的说明方法有： 列数字、举例子、作比较、 打比方 是谁来呼风唤雨呢？当然 是人类；靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代科学技术。 设问句 是谁来呼风唤雨呢？当 然是人类； 一般句式： 当然是人类呼风唤雨。 靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代科学技术。 一般句式： 靠的是现代科学技术 呼风唤雨。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技 术。在20世纪一百年的时间里，人类利 用现代科学技术获得那么多奇迹般的、 出乎意料的发现和发明。正是这些发现 和发明，使人类的生活大大改观，其改 变的程度超过了人类历史上百万年的总 和。 “发现”与“发 明” 有什么区别呢？ 发现：利用科学技术，经过 探索发现，看到或找到一些前人 不了解的事物或规律。 发明：创造出来的新事物或 新方法。 人体DNA结构图 发现 发明 第一台电视 液晶电视 口袋电视 手机电视 选词填空 发明 发现 爱迪生（ ）金属丝通电后会发 出强烈的白光，于是他（ ）了 电灯 科学家（ ）蝙蝠能发出超声波 ，于是（ ）了雷达 发现 发明 发现 发明 农 耕 社 会 人类在上百万年的历史中，一直 生活在一个依赖自然的农耕社会。那 时 电灯， 电视， 收音机， 汽车。人们只能在神话中用“千 里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来 寄托自己的美好愿望。 也没有 没有没有没有 也没有 没有没有 没有 在农耕社会，没有 ，没有 ， 没有 ，也没有 。 那时没有电灯，没有电视，没有收音 机，也没有汽车。 没有没有没有 也没有 排比 一个人在孤岛上生活，没有 ， 没有 ，没有 ，也没 有 ，真的很孤独。 快乐 亲情 嬉戏温暖 人们只能在神话中 用“千里眼”“顺风耳 ”和腾云驾雾的神仙， 来寄托自己的美好愿望 。 农耕社会 二十世纪 20世纪的这一百年又是什么样的？ 20世纪，人类登上月球，潜入深海， 洞察百亿光年外的天体，探索原子核 世界的奥秘；20世纪，电视、程控电 话、因特网以及民航飞机、高速火车 、远洋船舶等，日益把人类居住的星 球变成联系紧密的“地球村”。 地球村 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 变化 速度之快 内容之多 范围之广 祖先的幻想纷纷变成了现实：