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文档简介
我带领班子成员及全体职工,积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习,同时认真学习业务知识,全面提高了自身素质,增强职工工作积极性,杜绝了纪律松散课题: Unit 3 How do you get to school?【学习目标】 Knowing : 本课的12个单词和3个短语 Habit-forming: 熟练介绍各种地区的人们的交通方式目标达成 熟练运用本单元短语、句型介绍交通方式【Important points】谈论交通方式【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect)学习流程 【课前展示】 (教师寄语:Be a brave sailor.)Task 1. 学习3a:1、检查单词和短语的掌握情况北方的_ 地区 _ 事物 _ 其他的 _ 依靠 _河、江 _ 船 _ 一定_ 更多、更大 _ 比 _方法、手段 _ 小汽车 _北美洲 _视而定、决定于 _ 乘船 _【创境激趣】【自学导航】 读、理解短文,判断5个句子的正误,然后展示理解成果。归纳、理解以下短语并学会运用全世界(的学生)_乘校车上学 _ 在世界的其他地区 _在大城市 _ 更有趣得多_(第三)最流行的做的方式_乘船到校 _ 不同于 _【展示提升】 典例分析 知识迁移 1、根据表格完成短文,然后看表格进行叙述。 2、归纳出表示数量的单词和短语绝大多数 _ 许多 _ 一些 _ 少量的、很少的_Task 3. 学习Part 4组内运用以下句型做调查,告诉班内同学们谁是最远的。A:How far do you live from school ? B:I live 10 miles from school.【合作探究】教师寄语:To be, or to be not. )1、有关更复杂的ways to get to a place的词汇和对话有哪些?2、如何做关于不同地域的ways to get to a place的统计和书面表达?系统总结 (教师寄语:An apple a day keeps the doctor away.)总结一下表示到达某地的各种交通方式的短语(可以以到校为例)步行骑自行车乘公共汽车/校车乘船乘火车/地铁【强化训练】(教师寄语: Like father, like son.)1、介词填空:1)They are different _ the United States. 2) In China ,bikes and buses are the most popular means _ transportation.3) In China, it depends _ where you are. 4)What does she think _ the plan ?5) How do students _ the world get to school ? 6) Most students go to school _ the school bus.7) Students in Kaishandao usually go to school _ boat. 2、用括号内所给词的正确形式填空:1) The way of _ (get) to school is popular.2) That must be a lot _ (fun) than _ (take) a bus.3) When it _(rain), I take a taxi. 4) A small number of _ (student) _ (be) from North American.3、句型转换:1) I live 10 miles from school .(提问) _ _ _ you _ from school ?2) Most students ride bikes to school . (提问) _ _ most students _ to school ?3) The bus ride usually takes about 25 minutes. (提问) _ _ _ tha bus ride usually _ ?4、翻译句子:1) 她住的离学校有多远? 20英里。_ _ _ she _ _ school ?She _ 20 _ _ school .2) 少量的人们喜欢辣食。_ _ _ _ people love hot food.3) 健康取决于你健康的生活方式。_ _ _ your healthy lifestyle.【归纳总结 】本节课开始进行交通方式和活动的讨论。总结一下表示到达某地的各种交通方式的短语【板书设计】Unit 3 How do you get to school?Bus station bus stopThink of live from homeWant to know cross the riverBetwee
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