七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1框 生活需要法律教案 新人教版

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散生活需要法律一、教学目标：情感、态度与价值观目标：养成自觉遵守法律的习惯，树立法律意识，增强法律观念；过程与方法目标：了解法律的产生及其发展，认识法治对于推动中国的重要作用；知识和能力目标：认识到我们的生活离不开法律，法律与我们生活息息相关。 二、教学重点与难点：教学重点：法律与生活息息相关；教学难点：理解法律是统治阶级意志的体现。 三、教学方法: 创设情境法、合作探究、交流分享四、教学过程：新课导入：请大家看教材P84图片，想一想如果没有这些法律，我们的生活会怎样？学生回答。师：法律为我们生活保驾护航，我们的生活离不开法律。今天我们就这一方面话题展开学习生活需要法律 新知新解:(一)自主预习1我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠（道德、亲情、友情）来协调，而且需要（法律）来调整。2法律作为社会关系的调节器，法律不仅（服务于）人们当前生活，而且（指导着人们未来的生活）。3法律是工具，也是调整社会关系，判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的（标尺）。4党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即（建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家）。5法治助推中国梦的实现，是实现（政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安）的必由之路。(二)合作探究探究一：法律与我们生活密切相关学生阅读分享教材P85探究与分享，探讨：1上述行为都是自觉的吗？交流点拨：是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己的行为。2有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？交流点拨：不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。探究二：法律规定了我们的权利和义务学生阅读教材P86探究与分享，分辨公民的权利和义务，探讨：说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。交流点拨：权利有：父母抚养和教育我、就业、选举权和被选举权。义务有：申报户口、申办身份证、上学、依法服兵役、赡养和扶助父母等。探究三：法律的产生及发展1学生阅读分享教材P87相关链接，了解中外法律的产生。交流点拨：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。2学生阅读分享教材P87探究与分享“如何更好地组织和管理社会”，探讨：(1)法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？交流点拨：没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。古代统治阶级的话就是法律。(2)法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？交流点拨：政府：清正廉洁，依法行政；法院：公平公正；社会成员：学法、尊法、守法、用法，自觉遵守法律规定，自觉履行法律规定的义务，依法维护国家利益。探究四：全面推进依法治国1学生分享教材P88相关链接、了解我国的法治进程。2学生分享教材P88下面探究与分享，了解近年来我国推进法治建设的举措。小结：全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。交流展示 生成新知1分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。(三)课堂总结通过这节课的学习，我们知道了法律就在我们身边；明白了法律与我们的生活息息相关；了解了法律的产生过程和法律的本质；懂得了法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志；明确了我国建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的总目标。生活需要法律的保障，生活离不开法律，从今以后，我们要做到认真学法、懂法、自觉守法，做一个遵纪守法的小公民。5、 板书设计：生活需要法律法治的脚步生活与法律息息相关原始社会没有法律法律的产生和本质法治就是依法对国家和社会事务进行治理建设社会主义法治国家生活需要