桥第1课时（人教版五年级下册语文获奖课件ppt）

桥桥解决了人们们跨水或者越谷的 交通问题问题 ，是人们们生活中不可缺少 的建筑。河道上需要架桥桥，山谷中 需要架桥桥，其实实，人心中也需要架 桥桥，不信，请请学习习桥桥这这一课课。 桥16 1.认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“咆哮、 奔跑、狞笑、呻吟”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。 点击 听朗读 1.请请同学们们自由朗读课读课 文，努力读读准字音 、读读通句子。 2.想一想：课课文写了一件什么事？ 读一读 放肆 搀扶 呻吟 schnshn 冲 chng（冲锋 冲刺） chng（冲着 冲劲儿 ） 多音字 号 ho（号码 号召） ho（怒号 哀号） 指名读课文，同学互评：字音是 否正确，句子是否通顺。 课文写了一件什么事？ 课文写了一位老共产党员面对狂奔而来 的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险 留给自己的故事。 咆 po 书写指导：左窄右宽，左侧的 “口”上下位置居中。 结构：左右 组词：咆哮 造句：洪水咆哮着吞没了 整个村庄。 音序：P 部首：口 我会写 哮 xio 书写指导：左窄右宽，左侧 的“口”上下位置居中。 结构：左右 组词：咆哮 造句：洪水咆哮着吞没了 整个村庄。 音序：X 部首：口 疯 fng 书写指导：“疒”撇要舒 展，与“风”第一撇走向 一致。 结构：半包围 组词：疯狂 发疯 造句：洪水疯狂地肆虐 ，吞没了整个村庄。 音序：F 部首：疒 狞 nng 书写指导：左窄右宽，右 下部“丁”横短竖长。 结构：左右 组词：狰狞 狞恶 造句：敌人露出了狰狞的 面孔。 音序：N 部首：犭 淌 tng 书写指导：左窄右宽，右侧的 中间竖稍微长一点。 结构：左右 组词：流淌 淌血 造句：溪水在山间流淌。 音序：T 部首：氵 肆 s 书写指导：左窄右宽，横画之 间的协调性。 结构：左右 组词：肆虐 放肆 造句：洪水疯狂地肆虐 ，吞没了整个村庄。 音序：S 部首：聿 揪 ji 书写指导：左窄右宽，左侧的 第一笔短、第二笔长。 结构：左右 组词：揪住 揪出 造句：老师揪住小明的 衣服。 音序：J 部首：扌 豹 bo 书写指导：左右等宽，左 侧的三撇平行。 结构：左右 组词：虎豹 金钱豹 造句：金钱豹是国家保护 动物。 音序：B 部首：豸 瞪 dng 书写指导：左窄右宽，右部要 注意笔画紧凑。 结构：左右 组词：瞪眼 目瞪口呆 造句：这件事吓得弟弟目 瞪口呆。 音序：D 部首：目 呻 shn 书写指导：左窄右宽，左侧的 “口”上下位置居中。 结构：左右 组词：呻吟 造句：小红趴在床上痛苦 的呻吟。 音序：S 部首：口 膛 tng 书写指导：左窄右宽，右侧的 上下两竖对齐。 结构：左右 组词：胸膛 开膛破肚 造句：黄继光用胸膛堵住 了敌人的枪口。 音序：T 部首：月 搀 chn 书写指导：左窄右宽，右部的 竖弯钩向外伸展。 结构：左右 组词：搀扶 搀着 造句：爷爷和奶奶相互搀 扶着去散步。 音序：C 部首：扌 祭 j 书写指导：上宽下窄，上部的 撇捺舒展。 结构：上下 组词：祭奠 祭祀 造句：每到清明节，我们 都要祭奠逝去的亲人。 音序：J 部首：示 奠 din 书写指导：上面的两点对称， 下面的撇捺舒展。 结构：上下 组词：祭奠 奠基 造句：每到清明节，我们 都要祭奠逝去的亲人。 音序：D 部首：大 理解词语 咆哮： 狞笑： 放肆： 呻吟： (猛兽)怒吼。形容水流奔腾轰鸣。文中指洪水奔腾轰鸣 。 造句:大浪咆哮着向航船扑来。 凶恶地笑。文中指洪水的凶猛、可憎。 造句:洪水肆意地狞笑,破坏着一切。 (言行)轻率任意，毫无顾忌。 造句：他放肆的言行把大家惹恼了。 人因痛苦而发出声音。文中指木桥快塌时发出声音。 造句：王亮打篮球时摔伤了腿，发出痛苦的呻吟。 理解词语 祭奠： 乱哄哄： 势不可当： 为死去的人举行仪式，表示追念。文中指老太太为死去的丈 夫和儿子举行仪式，表示追念。 造句:八路军用鬼子的人头祭奠死去的将士们。 形容声音嘈杂。文中指人们在洪水来时惊慌失措的样子。 造句：老师在专心讲课时，孩子们乱哄哄的，老师很生气 。 来势迅猛，不可抵挡。 造句：面对势不可当的洪水，战士们筑成了一道人墙， 争分夺秒地抢救被困人员。 1.边读边边读边 想，课课文可以分成几段？ 2.课课文主要讲讲了一件什么事？ 第一部分(第14自然段)写黎明时分，山洪暴发 ，村庄里一片混乱。 第二部分(第513自然段)写在危急关头，老汉 挺身而出，组织群众撤离。 第三部分(第1423自然段)写桥塌了，小伙子失 去了生命，老汉也以身殉职。 第四部分(第2427自然段)写洪水退后，一个老 太太来祭奠她的丈夫和儿子。 课文记叙了一位村支部书记在洪水到来时,沉 着镇静地指挥村民撤离,最后把生的希望留给别人, 把死的危险留给自己的感人故事。 课文主要讲了一件什么事？ 这篇课文表现了老支书在危难面前无私无 畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神! 再读课文，想一想简练概括一下课文表现了怎样的 思想感情？ 我们从读中感受到了老支书伟大的光辉形 象,也充满了父爱。 初读课文后，你感受到了什么？ 1.根据拼音写词语。 li tng nng xio li bo f fng dng yn xingtng chn f j din 流 淌狞 笑猎 豹 发 疯瞪 眼胸 膛 搀 扶祭 奠 习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练” 2.照样子，写词语。 跌跌撞撞 _ _ _ 乱哄哄 _ _ _ 磕磕绊绊抽抽搭搭摇摇晃晃 气呼呼笑吟吟静悄悄 3.给下面的句子加上正确的标点符号。 (1)黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 (2)老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党 员排在后边 (3)老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼 道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得 像只豹子 ，。 ： “ ！，！ ！ ” ， ： “ ？！ ” 。 4.在括号里填上恰当的词语。 ( )的野马 ( )的木桥 ( )的世界( )地喊 ( )地舔着 ( )地呻吟 受惊窄窄 白茫茫沙哑 放肆痛苦 5.按要求改写句子。 (1)小伙子被洪水吞没了。(改为“把”字句) _。 (2)山洪咆哮着，像一群受惊的野马。(仿写) 山洪咆哮着，_。 洪水把小伙子吞没了。 像一群下山的猛虎。 6.下面关于课文题目的说法，最准确最完整的一项是( ) A以“桥”为题，