全程复习方略广西2016年高考生物_小专题复习课 热点总结与高考预测（五）配套课件 新人教版

热点总结与高考预测(五) 解读种群增长率与增长速率 【命题研究】 1.命题特点 教学中对种群的增长率和增长速率的区分越来越细致，在高考 中出现的频率也越来越高，多集中围绕“J”型和“S”型增长 曲线的比较设置题目，常借助坐标曲线图以选择题的形式进行 考查。 2.备考策略 （1）概念公式区分：理解增长率和增长速率的概念，根据概念 总结增长率和增长速率的公式，通过公式比较二者的区别。 （2）绘图识图：将“J”型和“S”型曲线的增长率和增长速率 的曲线集中绘制出来，比较各曲线的走势。 【热点总结】1.概念差异 （1）增长率：单位数量的个体在一段时间内新增加的个体数。 计算公式为：增长率=（这一次总数-上一次总数）/上一次总数 100%。 （2）增长速率：单位时间内增长的数量。计算公式为：增长速 率=（这一次总数-上一次总数）/ 时间。 2.图像解读 （1）“J”型曲线的增长率和增长速率： 解读：“J”型曲线的增长率是不变的，而增长速率是逐渐增加 的。 增 长 率 O A O B 增 长 速 率 时间时间 （2）“S”型曲线的增长率和增长速率： 解读：“S”型曲线的增长率是逐渐下降的，增长速率是先上升 ，后下降。其中种群数量为K/2时，种群的增长速率最大，种群 数量为K时，种群的增长速率为0。 增 长 率 O C 时间 增 长 速 率 O D 时间 【典例训练】如图所示为某种群的数量变化曲线，下列说法正确 的是( ) A.a、b、c三点中b点时刻种群增长率最大，种内斗争也最激烈 B.c点种群增长率明显减少只是由种内斗争引起的 C.处理好这种生物与环境的协调与平衡，需要考虑K值的大小 D.当这种生物与环境达到协调与平衡后，K值将固定不变 【解析】选C。曲线中a、b、c三点中b点时刻种群增长速率最大 ，但种内斗争最激烈的是c点。c点种群增长率明显减小是由食物 、空间、生存条件、天敌等多方面引起的。当这种生物与环境达 到协调平衡后，K值将保持相对稳定，而不是固定不变。 【新题预测1】在决定鲸的捕捞量时，需研究如图。该图表示了 生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。图中哪条线表示生殖数 量，P点代表什么( ) A.曲线1表示生殖数量，P代表各种群的最大数量 B.曲线2表示生殖数量，P代表各种群的最大数量 C.曲线1表示生殖数量，P代表环境的负载能力 D.曲线2表示生殖数量，P代表环境的负载能力 【解析】选C。随种群数量的增加，由于密度因素导致死亡数量 上升，生殖数量下降。P点表示死亡数量和生殖数量相等，即代 表环境已达到其负载能力时的情况。 【新题预测2】下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误 的是( ) A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型 B.达到K值时种群增长速率为零 C.种群增长受自身密度的影响 D.种群的增长速率逐步降低 【解析】选D。由于空间和资源的限制，自然界中的种群增长曲 线通常呈“S”型，因此A项说法正确；对于“S”型曲线来说， 种群在K/2时增长速率最大，然后种群的增长速率随种群密度的 上升而下降，当达到环境所允许的最大值（K值）时，增长速率 降为0，所以B项说法正确；种群数量的增加除受环境因素影响外 ，随着种群密度的增加，种内斗争也会加剧，影响