七年级语文上学期双休日作业6 苏教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求江苏省泰兴市2016-2017学年七年级语文上学期双休日作业6 一、积累与运用（26分）1根据拼音写出相应的汉字。（4分）蓝色，以一种美丽、文静、理智、n xing与洁净的姿态，qun sh着沉淀。2下列标点符号使用正确的一项是（2分） （ ）A至于寒假怎么度过？大家要好好思考，提前制定计划。B泰州的梅园，桃园，泰兴的朱东润故居，姜堰的万竹园，都是纪念文化名人的主题公园。C每天应该摄入哪些营养物？体重和身高的比是多少才算健康？这些问题都可以在该健康主题公园内找到答案。D. 屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫：“俄罗斯语言”。3. 下列各句中，没有语病的一项是（2分） （ ）A. 通过开展“书香伴我成长”，同学们的阅读兴趣越来越浓。B经过激烈角逐，玉兔号成为我国首辆月球车嫦娥三号巡视器的名称。C能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。D历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。4.下列加点的成语使用没有错误的一项(2分) （ ）A你在学习时遇到什么难题可以尽管问我，我一定不吝赐教。B央视“激情广场”在银杏公园上演，节目精彩纷呈，观众乐此不疲，非常开心。C他很有音乐天赋，在校园艺术节上，他演唱的歌将成为千古绝唱。D我国京剧艺术在世界上是无与伦比的。5根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）（1）差之毫厘， 。 （2） ，一枝红杏出墙来。 （3）奇文共欣赏， 。 （4）不识庐山真面目， 。（5） ，粒粒皆辛苦。 （6） ，病树前头万木春。（7）本诗中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的句子是： 。6名著阅读（4分）（1）“驯化”原指野生的动物经长期饲养后逐渐改变原来的习性，听从人的指挥，如野牛、野马等经过驯化，成为家畜，在本文中的意思为 _ 。（2)本书是献给谁的？为什么要献给他？_ 7.语文实践活动（7分） 随着“和谐社会”、“科学发展”口号的提出，“幸福”已成为我国新时期发展的一致方向。为了使同学们认识、理解、珍惜并创造“幸福”，学校举行了以“享受学习，创造幸福”为主题的教育活动。（1）阅读下列一则与“幸福”有关的材料，用简明的语言概括其主要信息。（2分）当前，创建幸福教育已成为全社会的共识。“要让每个孩子都拥有幸福的童年”。各级政府把幸福教育看做最大的民生工程，加大教育投入力度，促进教育均衡发展；各类学校规范课程设置，减轻学生负担，促进教师专业化发展当代中学生也以自己的方式追求着幸福，但是他们却感受不到幸福。面对良好的生活条件，他们无动于衷，感慨自己的不幸，甚至感到人生无聊乏味。中学生上网打游戏成为普遍现象，很多人自私、贪婪、粗野、追求感官刺激。幸福感淡化成为当代青少年存在的严重问题。_（2）为了让大家正确理解“幸福”，宣传小组进行了专题采访。请你根据采访记录，从中提取体现“幸福”的关键词。（2分）老人说：“健康就是莫大的幸福”；母亲说：“为了让孩子健康成长，我每天的付出就是一种幸福”；学生说：“有爸爸妈妈、老师、朋友的关爱，我很幸福”；护士说：“忙忙碌碌，虽然辛苦，但能为患者的康复服务，也是幸福”；白领说：“幸福其实很简单，就是同事关系和谐，能实现自己的最大价值。” “幸福”是_。（3）网络红人延参法师认为，幸福的秘诀就是永远心存希望，通过努力达到目标实现希望。进入初中学习负担重了，压力大了。你班李铭同学常常唉声叹气，感慨自己的学习生活没有幸福感可言。请你对他进行劝说。（3分）_二 阅读理解（一）阅读雷震的村晚，完成第7题。（6分）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。【注】陂（b）：水岸。漪：水波纹。腔：曲调。8、“山衔落日浸寒漪”中的“衔”字富有表现力，请作简要赏析。（2分）_“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？（2分）_这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）_（二）阅读文言语段杨布打狗，完成第9-12题。（15分） 杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？注释：杨朱：战国初期哲学家。缁：黑色。向者:刚才。9.（1）解释下面句中加点的字词。（4分） 解素衣 （ ）衣素衣而出 （ ） 子亦犹是也（ ）衣缁衣而反 （ ） （2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（）（2分） 例句：迎而吠之A 心之所向B从其所契者入水求之C至之市D故时有物外之趣10.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 衣缁衣而反11.翻译下列句子。（4分）子无扑矣，子亦犹是也。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 12.读了这则故事，你明白了哪些道理？（3分） （三）阅读雷抒雁的履痕一文，完成第1317题。（20分）坐在妈妈身边，和老人家闲聊时，有一次，她望着我的脚说：“唉，怎么会这么大。那时，才这么点点，一寸多长，粉红粉红的，肥嘟嘟的，真叫人爱。我就用一块手帕剪开，缝了一双软鞋，套在你脚上。”妈妈说的“那时”，其实，是五十多年以前，可你听听那口气，似乎就是在昨天。那一双用手帕做的鞋子，我当然是没法记住了。但是，后来当我的儿子出生时，老人仍做了一双。只是，这时的孩子已不同于先前，未“落草”前一切都准备停当了，手帕软鞋也就没有穿过。我记得穿鞋，已是遍地乱跑的年岁了。印象最深的是一双老虎鞋，黑布面的，红布贴了那嘴巴、那鼻子、那眼睛，又用黄线一针针缭上。嘴边还有黄线绷的虎须，嘴里亦有白布卷的虎牙。远远一看，活灵灵一个虎仔。我爱穿那鞋，每有邻人来逗玩，总会翘起虎鞋说：“咬！咬！”邻人便故意装出害怕的样子，双手捂着脸，连说：“好害怕呀！”然后，一通笑闹，当了序幕，正戏便是大家乐呵呵围在一起说些家长里短。虎头鞋穿完，我的幼儿时期也就结束了。直到上小学、上中学，都是妈妈做鞋。我上小学，每天来去要走四五里地；上初中，到了一座远在20里开外的镇子去。周六下午跑20里地回家，周日下午又跑20里地上学。那时交通不便，来去都靠双腿。少年时代，最费的便是鞋，差不多两个月就得穿破一双。妈妈说：“吃鞋一般，坏得这么快。”记忆中，妈妈手中总是拿着一双鞋底在纳。有时，半夜睁开眼，一看，妈妈还在油灯下一针针纳鞋。麻绳在摇曳的灯光下一闪一闪，随着鞋针，在鞋底两面穿来穿去，发出嗖嗖的声响。每纳三四道，妈妈就要在头发上擦一下针。那时，我暗暗下了决心，要好好读书，将来挣钱买鞋，别让妈妈总点灯熬夜地受累。妈妈却常说：“儿啊，快长大，挣钱不挣钱事小，娶个媳妇给你做鞋，替替妈也好。”所以，我打小就知道，娶媳妇干啥？做鞋！妈妈不用量我的脚，做的鞋总合脚，走路不夹不挤，不伤脚。我至今脚上没鸡眼，没脚垫。当兵时，日行一百，夜行八十，一双脚不疼不酸，都得感谢妈妈做的鞋。穿妈妈做的最后一双鞋，是大学二年级了。妈妈做了一双“冲福尼”面的新布鞋，到学校来送给我，且要我当着同学们的面穿上试一试。我穿上走了几步，挺好。同学们都哈哈笑起来。我至今也没明白他们为什么要笑。妈妈看我的同学，有穿皮鞋的，有穿运动鞋的，一个个洋气得很。大约从那次之后，她手头再紧都要给钱让我买鞋穿。一眨眼，几十年过去了，我老了，妈妈更不用说。有次我说：“妈妈，再做一双布鞋给我穿。”老人盯了我半晌说：“你是说胡话吧！眼看不见针，手拉不动线。做鞋可是力气活儿呀！年轻时，不在乎。那时，夜夜做鞋供你们父子穿，为拉动线绳子，这手掌上勒下深深的槽，几十年都没长平。”有时，我想，要是能把一个人打小到老穿旧的鞋子收集在一起，那该多有意思。不同尺寸，不同样式的鞋，真真切切记着人一生的历史。正是穿了这些鞋，你一步一步走了过来。一双鞋，就是一段有头有尾的故事，就是一段有血有肉的记忆，其间渗透着动人心魄的情感。人啊，和这个世界交往的过程，就是鞋底和地球摩擦的过程。履痕，就是人生的轨迹。【注】落草：出生。13、文章记叙有详有略，具体写了“我”三次穿鞋的经历：（4分） 我出生时，妈妈给我穿的是_； 我_，妈妈给我穿的是虎头鞋； ，_14、赏析第段中划线的句子。（2分） _15、第段中通过对妈妈半夜里“灯下一针针纳鞋”以及麻绳的“闪、穿”等的细节描写，有何作用？（4分） _16、第段中，“我”穿上新鞋后“同学们都哈哈笑起来”，这是为什么？而“我至今也没明白他们为什么要笑”，这又是为什么？（4分） _17、题目“履痕”是什么意思？（2分）从全文看，它有什么作用？（4分）_三翰墨飘香 请在方格内用正楷字抄写下面的一段文字。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 书写等级_ 双休日作业6参考答案1安详 诠释2.（2分）C（A“？”改为“，” B泰州的梅园、桃园 D. 去掉“：”）3.（2分）B（A. 通过开展“好书伴我成长”的征文活动 C前后不一致，应去掉“能否” D去掉“上的刻文”）4.D6（1）建立联系（2） 莱昂韦尔特 因为他是圣埃克苏佩里在世界上最好的朋友。再次，这个大人住在法国，他在那里忍冻挨饿，很需要安慰。7（1）创建幸福教育已成为全社会的共识，但当代中学生幸福感普遍淡化。（一点1分，共2分）（2）健康、付出、关爱、为他人服务、和谐、实现最大价值（两点1分，共3分）（3）略8“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。（言之成理，意对即可）9白色穿这样返“返回 （2）.B10衣/缁衣/而反11.略12.当朋友误解自己的时候，不要脑子发热，动怒发火；而应该设身处地站在别人的角度思考，要学会换位思考；以短浅的目光看到事物的表面而看不到事物的本质,最后吃亏的终究是自己.凡事不能主观臆断，要视情况变化而变化；凡遇是非，务必先内求诸己，切莫忙于责人；看待事物不能只局限于表面而要透过表面看清事物的实质。”（3分）13、手帕鞋（或：一双手帕软鞋）幼儿时我大学二年级的时候，妈妈给我做的（或穿了）一双“冲福尼”面的新布鞋。（每空1分）14、运用夸张手法（1分），突出我穿鞋之费（或鞋磨损速度之快，1分）。15、妈妈纳鞋技术的娴熟；妈妈熬夜劳作的辛苦；体现了妈妈对我的爱。（任选两点，每点2分，4分）16、同学们笑的是母亲亲手给我做的布鞋土气（2分）。“我”觉得这