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How tall are you ? 人教版六年级下册第一单元 大关县玉碗镇中心完小邓清访 导学案 教学目标：1让学生掌握如下单词的听，说， 读写能力:tall,metres. 2复习1-10数字读法在此基础之上让学生掌握用 英语说身高的用法。 3同学之间能问答how tall are you? Im 1.6 metres tall. 目标1，我会掌tall,metres.四种能力。 2我能运用how tall are you?Im 1.5 metres tall. 导学：引导学生如何回答how tall are you? 并举例说明，教师示范。 展学：小组内相互说自己的身高，然后自 愿汇报。 精讲：数字身高的读法。 检测：做一个调查，教师示范。 小结：让学生回忆本届教学内容并检测。 课件 教学目标： 1 让学生掌握如下单词的听，说，读写能力:tall,metres. 2 复习1-10数字读法在此基础之上让学生掌握用英语说身 高的用法。 3 同学之间能问答how tall are you? Im 1.6 metres tall. 学情分析：六年级学生已经掌握一些学习英语 的简单基本技能，能说一些简单日常交际用语 。 本单元就是要求学生能用英语说自己的情况， 如身高，体重等。 重难点：1：能问答自如完成如下句式：how tall are you? Im. 2:能正确读出身高的读法。 3：难点；身高表达法，能灵活运用所学句子 。 教学过程：1 warming-up 复习所学课题，学生读课题，教师指正。 2 讲授 presentation:教师示范说自己身高是 如何说：Im 1.6 metres tall. 问题：你知道自己的身高吗？想知道用英 语怎么说吗？ 教师分别示范1.1,1.2,1.3的读法。让学生领 会其他数字读法，并举例说明。 引导学生说自己身高的句子。并随机抽查 。 3教学活动 extending prectice 小组活动：三人互相对对方说自己身高， 并相互指正，如有疑问请问教师。说完则 举手示意教师。 自愿汇报自己身高，全班纠正。 4教会学生用英语做简单的调查，例如小组 内一个同学问其他俩位同学：whats your name? how tall are you? 其余同学回答，问的人做记录。 小组一起回报 4 homwork
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