七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课 我和我们 第二框 集体生活成就我课件 新人教版_第1页
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第六课 “我”和“我们” 第二框 集体生活成就我 1.感受集体生活对我们个性形成、品格发展的影响。 2.增强角色意识、责任意识、规则意识、自律能力，培养 团结友爱的品德。 从南京师范大学附中的一个班级，竟先后走出了三位院士! 回忆起当年在母校的情景，院士们仍然清楚地记得当时的老 师和同学。 “当时学校的设施很差，生活很艰苦。好在同学们习惯了战 争年代的艰难，都能自觉勤奋学习，晚自习全部满员，秩序 井然。” 老师虽然身着灰布长衫，内心却藏着一颗关爱学生的心。学 生理解老师，也理所当然地爱戴老师。 我们班47位同学，虽然来自五湖四海，但大家都很团结，有 着很强的集体荣誉感。” “当时好多同学是战地孤儿，知识水平参差不齐。虽然老师 们教学认真，但进度很难一致。所幸的是大家都有患难与共 的心理，有福同享，有难同当，这为同学们以后立身处世带 来了很好的影响。” 请你思考：在这个班集体中，同学们感受到了哪些温暖 ，受到了哪些影响？ 1.情境一：小组合作学习中，我们的视野更广阔了，思维更活 跃了。 情境二：从农村小学来到城镇初中，将近一年的寄宿生活增强 了我的生活自理能力。 (1)集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。 情境一：展示自己的个性，发展自己的个性。情境二：培 养负责任的态度，锻炼了自立能力，增强了担当意识、责任意 识。 热爱集体，团结同学，关心集体，促进集体发展。 (2)既然集体生活对人们有很大的影响，那么我们该怎样对待集 体？ 2.七年级学生元元给老师写了一封信 尊敬的刘老师： 您好! 谢谢您推荐我做黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注 意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴 望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计 我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作 ，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更 加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报， 让我们的班级生活更加精彩。 学生：元元 (1)元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来 的？ 是。他能主动与同学交流、合作，做好黑板报，说明他认真负 责。 (2)担任班级黑板报主编，元元的收获表现在哪些
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