中考生物 专题复习与命题猜想《健康地生活》（含解析）

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求健康地生活一、选择题:1. 下图分别表示人体免疫的两种免疫过程，结合图示分析下列说法正确的是A.两幅图均不针对特定的病原体，都属于非特异性免疫； B.图一中的分泌物有杀菌作用，是保卫人体的第二道防线； C.图二中的溶菌酶能使病毒失活，是保卫人体的第三道防线； D.两幅图均表示保卫人体的第一道防线；来2. 下列行为习惯中，不利于健康的是A.合理膳食B.经常玩手机、熬夜上网 C.积极参加体育锻炼D.拒绝吸烟、酗酒、毒品3.图中甲同学是流感患者，以下叙述错误的是 A.甲属于传染源B.乙属于易感人群 C.流感病毒通过空气传播D.服用抗生素可治疗流感4. 2014年，清华大学等研究机构合作完成了艾滋病感染黏膜疫苗在恒河猴体内的临床前试验研究，证明该疫苗能提高针对艾滋病病毒的T和B淋巴细胞的免疫力。下列有关叙述中错误的是A.和艾滋病病人握手、交谈不会传染艾滋病 B.人和恒河猴属于灵长目，虎属于食肉目，人与恒河猴的共同特征较多 C.所有病毒都能使人患病，直接危害人体健康 D.接种艾滋病感染黏膜疫苗可以提高人体针对艾滋病病毒的抗感染能力5. 下列行为习惯中，有助于减少患心血管疾病风险的是每天均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物只喜欢吃肉，不爱吃蔬菜、水果不抽烟、不酗酒 容易激动，脾气暴躁每天坚持适量的运动A.B.C.D.6.下列关于抗生素的叙述，正确的是 A.只能杀死致病细菌，不会杀死其它细菌 B.抗生素能杀细菌，故抗生素药品不会变质 C.生病就尽早服用抗生素 D.抗生素虽能治病，但使用不当会对身体不利7. 近期美洲出现了一种通过蚊虫叮咬传播的虫媒病，病原体为塞卡病毒。我国科学家现已证明，塞卡病毒与新生儿小头畸形有直接关联。下列有关说法正确的是（ ）A.可以使用抗生素来治疗这种虫媒病 B.塞卡病毒属于细菌病毒 C.为了预防该传染病，要尽量消灭蚊虫，这属于保护易感人群 D.患者和塞卡病毒的携带者都是该病的传染源8. 人体的下列免疫，属于特异性免疫的是( )A.皮肤具有屏障作用B.接种乙肝疫苗，预防乙型肝炎 C.呼吸道黏膜清扫异物D.白细胞吞噬金黄葡萄链球菌9.5月31是“世界无烟日”，如图表示某地区男性每天吸烟数量与肺癌发病率的关系，据图分析得出的正确结论是（ ） A.每天吸烟量越大，肺癌发病率越高 B.吸过滤嘴比吸非过滤嘴烟肺癌发病率高 C.青少年吸烟影响智力发育 D.吸烟是导致肺癌的唯一因素10.生活中，在不知情的情况下，人最有可能因下列哪种方式感染艾滋病病毒（ ） A.人与病毒携带者握手 B.使用病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥 C.住旅店时使用病毒携带者用过的未经严格消毒的器械 D.洗牙或补牙时使用病毒携带者用过的而又未经严格消毒的器械11. 如图中，属于人体第一道防线的是A.B.C.D.12.春季是多种疾病高发的季节，某学校为了避免学生感染流感，采取了一系列措施，下列属于切断传播途径的是（） A.保持室内勤通风换气B.及时治疗 C.注射流感疫苗D.加强锻炼13.图中和分别表示某种病毒先后两次侵入人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是（） A.这种病毒先后两次侵入，人体内会产生同一种抗体 B.若该病可接种疫苗预防，则此措施属于控制传染源 C.图中曲线说明该病毒侵染后所形成的免疫功能属于特异性免疫 D.产生抗体的细胞属于人体的第三道防线14.如图是免疫过程某环节，关于图示所包含的信息及相关知识的叙述错误的是（） A.图中的病毒属于抗原 B.该免疫细胞产生的抗体可以把入侵人体的各种病毒全部消灭 C.该免疫细胞可产生抵抗病毒的抗体 D.该免疫过程属于特异性免疫15.某医院接收一位水痘病人后，及时对该人进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒，在传染病预防中，这两项措施分别属于（） A.切断传播途径 保护易感人群B.保护易感人群 切断传播途径 C.控制传染源 切断传播途径D.控制传染源 保护易感人群16.生活中，在不知情的情况下，人最有可能因下列那种方式感染艾滋病病毒（） A.人与病毒携带者握手 B.使用病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥 C.住旅店时使用病毒携带者用过的未经严格消毒的器械 D.洗牙或补牙时使用病毒携带者用过的而又未经严格消毒的器械17.某医药广告“XX牌XXX，甲类OTC，腰腿痛风湿病，一盒彻底治愈，永不复发”，下列认识正确的是（） A.OTC属于医疗保健品，只起辅助作用，不针对某种疾病 B.OTC可自我判断自行购买，治疗小伤小病，剂量小天数少 C.OTC类没有毒副作用，病重时可加大用量，效果会更好 D.家庭药箱讲求长效性和完备性，其药物在医生指导下购买18.以下有关苦甘冲剂说明书的分析或说法正确的是（）A.该药为非处方药，需要凭医师的处方才能购买 B.该药每天服用3次，每次1袋 C.该药已过有效期，不可以服用 D.小兰听人说中药无副作用，为了预防感冒，她每天都喝一包苦甘冲剂19.学习生物学，可以帮助我们养成良好的生活习惯，减少伤害或挽救生命，让我们生活更健康下列做法你认为不正确的是（） A.非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全 B.不慎烧伤需要进行皮肤移植时，用异体皮肤往往会发生排异反应 C.预防艾滋病所采取的普遍措施是接种疫苗 D.用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时，要压迫伤口的近心端动脉二、填空题:20. H7N9型禽流感是由H7N9型禽流感病毒引起的传染病2013年3月全球首次发现人感染该病毒的病例请分析回答（1）H7N9型禽流感病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒 （填“有”或“没有”）细胞结构（2）从传染病流行的三个基本环节分析，携带H7N9型禽流感病毒的禽类是 （3）在预防H7N9型禽流感的公益广告中，提倡大家“流动水，勤洗手”，这一预防措施属于 21.患过麻疹的病人以后不再患麻疹，主要原因是体内存在有抵抗麻疹病毒的特殊的蛋白质，这种蛋白质叫 _ ；机体的这种免疫属 _ 性免疫三、实验题:22.法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，请回答： 实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于 _ 免疫；从免疫角度讲，注射的病原菌属于 _ ；乙组绵羊在实验中起到的作用是 _ 四、简答题:23.近几年，高致病性禽流感多次暴发，由于国家采取了果断有效的措施，及时遏制了疫情的蔓延，如图是科研人员利用最新研制的禽流感疫苗对未感染过病原体的健康小鸡进行实验的示意图，其中A、B两组是等量的、年龄相同的健康小鸡 （1）该实验中，起对照作用是 _ 组健康小鸡，A组健康小鸡注射禽流感病毒后，体内会产生 _ ，所以能够正常生活 （2）如图说明，养鸡场给健康鸡注射禽流感疫苗，可以有效预防禽流感的发生，从免疫学角度看，注射的疫苗相当于 _ ，所产生的免疫属于 _ 免疫 （3）若B组健康小鸡在接受禽流感病毒侵染后，有几只小鸡幸免于难，则这几只小鸡体内也会产生 _ ，以后也能正常生活24.如图1的四幅漫画寓意的是人体对病原体的防御功能，图2是将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化，请分析图片并回答以下问题： （1）漫画A所示的是 _ 的保护作用，属于保卫人体的第 _ 道防线 （2）人体某部位出现炎症，吞噬细胞增多，主要与漫画 _ 有关 （3）若皮肤不慎被划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到消炎杀菌的作用，原因是唾液中含有 _ ，其杀菌原理可以用漫画 _ 来形象说明 （4）人体的第三道防线是由 _ 和免疫细胞构成漫画D中免疫细胞受到刺激后，“手”中举着的“利剑”是 _ ，它能针对特定的病原体或异物起作用，因而叫做 _ 性免疫 （5）如图2是将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化，当注入抗原X时，抗体产生量的变化曲线是A若第8天同时注射抗原X和抗原Y，图中表示对抗原Y的抗体产生量的变化曲线是 _ ，表示对抗原X的抗体产生量的变化曲线是 _ 25.如图是人工呼吸和胸外心脏挤压示意图，请填空 （1）在做人工呼吸前，要先把病人口鼻内的异物清除，保持 _ 畅通 （2）对呼吸和心跳同时停止的病人，应先做 _ 次心脏挤压，并保持气道通畅，再做 _ 次人工呼吸山东省临沂太平中学2017年中考生物专题复习与命题猜想生物圈中的其它生物答案和解析【答案】1.A2.A3.D4.A5.B6.C7.B8.D9.D10.A11.B12.D13.C14.D15.B16.D17.A18.B19.B20.C21.C22.D23.B24.C25.C26. AB 27. （1）减少鱼在水中运动时遇到的阻力（2）尾部和躯干部 鳍（3）毛细血管 气体交换（4）鳃盖后缘氧气 二氧化碳28. （1）关节软骨关节腔（2）结缔组织 （3）脱臼29. （1）屈肘伸肘（2）肱二头肌 收缩 舒张30. （1）流线 （2）翼 （3）体重 龙骨突 胸肌 【解析】1. 略。2. 略。3. 略。4. 略。5. 略。6. 【分析】此题考查的是动物的先天性行为和学习行为的有关知识。明确动物的先天性行为和学习行为的内涵及特点是解决此题的关键。【解答】动物的先天性行为指的是动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为。对于刚刚失去幼崽的雌猫，把小狗崽当成了自己的“孩子”，这种行为是生来就有的，是由体内的遗传物质所决定的，应属于先天性行为。故C符合题意。故选C。7. 【分析】 本题考查骨、关节和骨骼肌的关系，解题的关键是理解骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【解答】 当你由伸肘状态变为屈肘状态时，位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，Y肱二头肌收缩，X肱三头肌舒张；伸肘时，X肱三头肌收缩，Y肱二头肌舒张。故B符合题意。 故选B。 8. 【分析】 本题考查鱼类的主要特征，解答的关键是掌握鱼类的主要特征，能正确利用鱼类的特征区分鱼类和非鱼类。 【解答】 鲨鱼、鲫鱼、海马、中华鲟，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类；鲍鱼属于单壳软体动物；娃娃鱼，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物；鱿鱼属软体动物类，是乌贼的一种，体圆锥形，体色苍白，有淡褐色斑，头大，前方生有触足10条，尾端的肉鳍呈三角形，常成群游弋于深约20米的海洋中，鲸鱼生活在水中，具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，故D符合题意。 故选D。 9. 【分析】此题考查了鸟类的主要特征。明确鸟类的主要特征是解决此题的关键。【解答】A.乌龟属于爬行动物，用肺呼吸，体温不恒定。A不符合题意； B.青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，体温不恒定。B不符合题意； C.鲨鱼属于鱼类，用鳃呼吸，体温不恒定。C不符合题意； D.鸽子属于鸟类，用肺呼吸，体温恒定。D符合题意。故选D。10. 【分析】此题考查了动物的社会行为。明确社会行为的特点是解决此题的关键。【解答】动物的社会行为是营群体生活的动物之间，有明确的分工，明显的组织，有的还有明显的等级。狮子群体内有分工，有组织，具有社会行为。而蝗虫、鱼、鸡等动物不具有社会行为。A符合题意。故选A。11. 【分析】 此题考查的是动物在自然界中的作用。明确动物在自然界中的作用是解决此题的关键。 【解答】 动物在自然界中作用：在生态平衡中有重要的作用；促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子等。 A.动物作为消费者，能促进生态系统的物质循环，A不符合题意； B.可以为人提供食物，不是动物在自然界中作用，B符合题意； C.动物在生态平衡中起着重要的作用，有利于维持生态平衡，C不符合题意； D.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围，D不符合题意。 故选B。 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源 12. 【分析】 此题考查的是病毒的有关知识。解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构和生活特点。 【解答】 病毒是一类结构非常简单的生物，病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。D符合题意。 故选D。 13. 【分析】此题考查的是培养细菌、真菌的一般方法。明确培养细菌、真菌的方法步骤是解决此题的关键。【解答】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。即排列的正确顺序为：，C正确。故选C。14. 【分析】本题主要考查常见的爬行动物。解答此题的关键是熟知爬行动物的主要特征。【解答】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。选项中蜈蚣、河蟹属于节肢动物，娃娃鱼属于两栖动物，鳄鱼属于爬行动物。故D符合题意。故选D。15. 【分析】 此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别。解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入。解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 【解答】 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。如：蜜蜂采蜜，小鸟喂鱼，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，又称学习行为。学习行为通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 如蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取香蕉等是通过生活经验而获得的行为，属于学习行为。故选B。16. 【分析】本题考查菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别。解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念和特点。【解答】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。细菌的菌落特征：菌落较小，形状是表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。真菌的菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状是菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等颜色（孢子的颜色）。综上分析，a是细菌菌落，b是真菌菌落，故D符合题意。故选D。17. 【分析】此题考查骨骼肌有受刺激而收缩的特性。掌握肌肉的收缩必须受到神经系统的调节是解题关键【解答】在人体的运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作。即人体运动产生的过程是：骨骼肌接受神经传来的兴奋、 骨骼肌收缩 、肌肉附着的骨受到牵拉产生动作。故A符合题意。故选A。18. 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病。病原体是指能引起传染病的细菌、病毒或寄生虫等。传染病要在人群中流行起来，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。传染源是指能够散播病原体的人或动物。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。（2）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成。解答此题的关键是熟练掌握病毒的结构、传染源、传播途径、易感人群、病原体的概念。【解答】AB.病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，A不符合题意，B符合题意。C.寨卡病毒与人体的关系是寄生关系，C不符合题意。D.在病毒类群中寨卡病毒属于动物病毒，D不符合题意。故选B。 19. 【分析】本题主要考查细菌的结构特点，解答此题的关键是熟知细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。【解答】A.超级细菌是细菌有细胞膜，而不是没有细胞膜，不符合题意；B.超级细菌是由普通细菌的遗传物质发生了改变而变异而来的一种细菌，符合题意；C.超级细菌是细菌是单细胞的，而不是多细胞，不符合题意；D.超级细菌是细菌，没有成形的细胞核，不符合题意。故选B。20. 【分析】 本题主要考查细菌的繁殖。解答此题的关键是熟知对于细菌的繁殖的计算，可根据公式进行计算。 【解答】 细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。细菌的分裂生殖的计算方法为：2n（n代表繁殖次数）。假设手上有10个细菌，每30分钟繁殖一次，3小时就繁殖6次，即计算结果为：1026640（个）。故C符合题意。 故选C。 21. 【分析】此题考查的是蚯蚓的特征，此题为基础知识题，解题的关键知道蚯蚓的运动方式为蠕动，蚯蚓的身体分节，使其运动更为灵活自由。【解答】蚯蚓身体柔软，背部没有脊柱是无脊椎动物，身体由许多彼此相似的环状体节组成，属于环节动物，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，这种运动方式叫做“蠕动”，而蚯蚓的身体分节，使这种运动方式更为灵活自由，蚯蚓以土壤中的有机物为食。而通过气管完成气体交换不是蚯蚓的特征。故选C。22. 【分析】本题考查两栖动物的特征。两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸皮肤辅助呼吸。【解答】A.两栖动物的幼体只能生活在水中，A错误； B.有的爬行动物如乌龟，既能生活在水中，也能生活在陆地上，B错误； C.两栖动物的成体既能生活在水中，也能生活在干旱的陆地，C错误； D.两栖动物幼体在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，D正确。 故选D。 23. 【分析】 本题主要考查动物通讯的方式。解题关键是正确理解动物通讯的方式，掌握不同动物的不同通讯方式。 【解答】 动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。 昆虫分泌性外激素引诱异性，是通过气味进行通讯；蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流；老母鸡“咯咯”的召唤小鸡，是通过声音进行通讯，而乌贼释放墨汁都是为了防御敌害，不是群体内的信息交流。故B符合题意。 故选B。 24. 【分析】 本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别，首先明确的是什么是动物的先天性行为和学习行为。【解答】 动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为。对于刚刚失去幼崽的猫，把小狗崽当成了自己的“孩子”，所以，这种行为是生来就有的，是由体内的遗传物质所决定的，应属于先天性行为。C正确。 故选C。 25. 略26. 【分析】本题考查动物的行为。明确先天性行为、学习行为的特点是解答的关键。【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，如蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、孔雀开屏属于先天性行为；学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，如老马识途、惊弓之鸟、鹦鹉问好属于学习行为。27. 【分析】此题考查鱼类适于水中生活的特点，解答此题的关键是熟练掌握鱼类适于水中生活的特点。【解答】（1）鱼的身体头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁呈梭形，这样的体形可以减少鱼在水中运动时遇到的阻力。（2）鱼类生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼各种鳍的作用为：背鳍保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍主要调节身体平衡；尾鳍能决定运动方向，产生前进动力；臀鳍协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用。（3）（4）鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，鳃丝上密布毛细血管，有利于气体交换。当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。因此把菠菜汁慢慢地滴在鱼口的前方，观察菠菜汁流动的方向是水从口流入鳃，从鳃盖后缘流出，与流进鲤鱼口中的水相比，排出的水中氧气的含量减少了，二氧化碳的含量增多了。28. 【分析】此题考查关节的结构，解此题的关键是通过识图理解掌握关节的结构和功能。【解答】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。具有既牢固又灵活的特性。关节面包括关节和头关节窝，脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来。关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。根据关节的结构模式图，图中各部分的名称是：【】关节囊，【】关节头，【】关节腔，【】关