中考化学专题练习 碳和碳的氧化物（含解析）_1

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求河北省石家庄市正定县永安中学2016年中考化学专题练习：碳和碳的氧化物一、选择题1下列有关碳循环的说法错误的是（）A绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源C用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应D动、植物呼吸作用吸收O2释放CO22如图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有（）A1处B2处C3处D4处3有关一氧化碳和二氧化碳的比较，下列说法正确的是（）A常温下都是气体，都难溶于水B都能与氧化铜反应C都可由碳与氧气反应得到D都能与石灰水发生反应4对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A制取CO2气体时，始终收集不到CO2收集CO2的集气瓶没盖严B点燃氢气时，发生爆炸点燃前可能没有检查氢气的纯度C细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂由于引燃的火柴过长D验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于红磷过量5C02的下列用途既跟它的物理性质有关，又跟化学性质有关的是（）A灭火B做化工原料C制干冰D温室中用做肥料6H2、CO、C都可以用来在高温下冶炼金属，主要原因是（）A它们在燃烧时都能放出大量的热B它们都具有还原性C它们都是非金属单质D它们都具有可燃性7将N2、CO和CO2混合气体先通过足量石灰水，接着再通过炽热的氧化铜后，剩余气体是（）ACO2BCO和N2CN2DCO2和N28若完全除去N2中混有的少量H2，CO2，H2O（气），可用以下操作：a通过浓H2SO4吸水； b通过灼热的CuO； c通过澄清石灰水，最好的操作顺序为（）AabcBacbCbacDcba9如果要除去CO2气体中混有的少量CO，应该采用的方法是（）A点燃B倾倒到另一个容器里C通过灼热的氧化铜D通过澄清的石灰水10区别CO和H2最好的方法是（）A利用它们的溶解性B利用它们的还原性C据它们燃烧时的火焰不同D根据它们燃烧后的产物不同11在区别下列各物质的方法中，不可行的是（）ACO和CO2分别通入Ca（OH）2溶液，观察现象BO2和CO2分别通入灼热的氧化铜，观察现象CH2和CO2分别通入澄清石灰水，观察现象DCO和O2分别通入灼热的铜网，观察现象12下列说法正确的是（）A某气体在空气中燃烧发出蓝色火焰，此气体是一氧化碳B向某固体中加入稀盐酸时，能产生气泡，此固体中一定含CaCO3C能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳D二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，加热后红色加深13把10gCO和C02混合气体通入过量的石灰水，反应后过滤，得干燥的固体10克，原混合气体中CO的质量是（）A5 gB4.4 gC5.6 gD10 g二、填空题：14向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液变为色，反应的方程式是，加热后溶液呈色，反应的方程式是；盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜的成分主要是，要洗净表面的白膜要用，其反应的化学方程式可表示为15用CO高温下还原赤铁矿（主要成份Fe2O3）的化学方程式为16金属镁着火不能用CO2灭火，因为镁能在CO2中燃烧生成碳和氧化镁该反应的化学方程式为17二氧化碳遇到炽热的碳，反应的化学方程式三、探究题：18图是实验室常用的仪器（1）图甲中仪器A的名称是；（2）实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的和（填序号）；A大理石 B碳酸钠 C稀盐酸 D稀硫酸（3）组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有（填序号）；检验某气体是不是二氧化碳的反应方程式是（4）上述装置还可用于制取某气体，制取该气体的化学方程式为；若要制取干燥气体（已知浓硫酸可以吸收某些气体中的水分），发生装置与图乙装置中的（填“a”或“b”）连接19 A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分它们之间的部分转化关系如下图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：A；D（2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式（3）写出物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式河北省石家庄市正定县永安中学2016年中考化学专题练习：碳和碳的氧化物参考答案与试题解析一、选择题1下列有关碳循环的说法错误的是（）A绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源C用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应D动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2【考点】自然界中的碳循环【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】光合作用消耗二氧化碳生成氧气，呼吸作用消耗氧气生成二氧化碳，石灰水能吸收二氧化碳，但是量少，减少二氧化碳的排放可以开发新能源【解答】解：A、绿色植物光合作用吸收CO2释放O2，故A正确；B、大力推广风能、太阳能等新能源能减少二氧化碳的排放，故B正确；C、用石灰水吸收空气中过量的CO2，但是量少，不足以解决温室效应，故C错误；D、动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2，故D正确，故选：C【点评】本题考查了二氧化碳在自然界中的循环，完成此题，可以依据二氧化碳的性质进行2如图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有（）A1处B2处C3处D4处【考点】二氧化碳的实验室制法；气体制取装置的探究【专题】实验操作型；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】此题主要是气体的制备装置连接问题，是否可行，要检查装置是否严密，操作是否可行掌握实验基本操作的要领，还要注意理解仪器不同使用方法和实验操作中的注意事项如长颈漏斗与分液漏斗不同，长颈漏斗的颈部没有活塞，使用时要插入液面以下；分液漏斗的颈部有活塞，使用时不需要插入液面以下【解答】解：（1）长颈漏斗插入液面以上，产生的气体沿长颈漏斗逸出，所以长颈漏斗应插入液面以下，这是第一处错误；（2）导管插入，不利于气体导出，应稍微露出橡皮塞为宜，这是第二处错误；（3）二氧化碳的密度比空气的密度大，但导管的末端刚刚伸入集气瓶，这们二氧化碳会与空气混合，收集的二氧化碳不纯，所以应导管的末端应伸入集气瓶底部这是第三处错误错误共有3处，故选C【点评】对常用实验仪器用法不同的了解和对实验基本操作的掌握是进行化学实验的基础，掌握实验基本操作的要领，实验操作中的注意事项更是做题的关键3有关一氧化碳和二氧化碳的比较，下列说法正确的是（）A常温下都是气体，都难溶于水B都能与氧化铜反应C都可由碳与氧气反应得到D都能与石灰水发生反应【考点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的毒性【专题】物质的鉴别题【分析】A、从两种物质的状态和水溶性考虑；B、根据两种物质谁具有还原性来考虑；C、根据碳燃烧的情况；D、能与石灰水发生反应是二氧化碳【解答】解：A、两者都是气体是正确的，但二氧化碳易溶于水，故A错误；B、一氧化碳具有还原性是常见的还原剂，二氧化碳不具有还原性，不能与氧化铜反应，故B错误；C、碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，故C正确；D、能与石灰水发生反应是二氧化碳，一氧化碳不能，故D错误故选C【点评】对比一氧化碳、二氧化碳气体的物理、化学性质是本题的考点，对两气体性质的正确认识是解答本题的基础4对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A制取CO2气体时，始终收集不到CO2收集CO2的集气瓶没盖严B点燃氢气时，发生爆炸点燃前可能没有检查氢气的纯度C细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂由于引燃的火柴过长D验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于红磷过量【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；实验数据处理或者误差分析的探究；空气组成的测定；氧气的化学性质；制取二氧化碳的操作步骤和注意点【专题】实验操作型；压轴实验题；实验方案评价题【分析】A、二氧化碳密度大于空气，收集时导管伸入到集气瓶的底部，采取向上排空气方法收集，集气瓶没盖严不会影响二氧化碳的收集；B、氢气具有可燃性，可燃性气体与空气混合点燃时可能会发生爆炸，因此在点燃可燃性气体前一定要检验气体的纯度；C、铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂；而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧；D、验证空气中氧气含量时，为使氧气完全反应，需要加入过量的红磷；而进入水的量少于则可能是由于红磷量不足所造成【解答】解：A、制取二氧化碳时，始终收集不到气体，可能是由于装置漏气所引起；而收集时集气瓶没盖严并不影响气体的收集故A不正确；B、可燃性气体氢气点燃时发生爆炸，可推断氢气不纯、在点燃氢气前没有进行纯度的检查故B正确；C、细铁丝在氧气中燃烧时，在集气瓶底放少量水或铺一层沙，可以防止高温生成物直接落在瓶底而使瓶底炸裂；集气瓶底炸裂，则是由于集气瓶底没留水或未铺沙，与引燃火柴过长无关，引燃火柴过长只会造成氧气的大量消耗故C不正确；D、进入水的量不足可能由于红磷量不足氧气未能完全消耗所造成，而红磷过量目的就是为了完全消耗氧气，所以水未进入应与红磷过量无关故D不正确；故选B【点评】对异常实验现象的分析方法：收集与此有关的资料，对异常现象原因作出假设，依据假设设计实验，最后进行实验验证5C02的下列用途既跟它的物理性质有关，又跟化学性质有关的是（）A灭火B做化工原料C制干冰D温室中用做肥料【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：A、二氧化碳用来灭火既利用了二氧化碳的物理性质密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质不燃烧，不支持燃烧故选项正确；B、做化工原料是利用了二氧化碳的化学性质能和某些物质发生化学反应故选项错误；C、制干冰是利用了二氧化碳的物理性质在降温、加压的条件下能够形成固体，即干冰故选项错误；D、温室中用做肥料是利用了二氧化碳的化学性质二氧化碳和水在绿色植物和光能的作用下反应能生成葡萄糖和氧气故选项错误故选A【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的6H2、CO、C都可以用来在高温下冶炼金属，主要原因是（）A它们在燃烧时都能放出大量的热B它们都具有还原性C它们都是非金属单质D它们都具有可燃性【考点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验【专题】物质的性质与用途【分析】冶炼金属的原理是利用物质的还原性将金属氧化物中的金属还原出来【解答】解：H2、CO、C都可以用来在高温下冶炼金属是因为这三种物质都有还原性，都能还原出金属氧化物中的金属故选B【点评】H2、CO、C都有还原性和可燃性，燃烧时都发生化合反应，氢气和碳还原金属氧化物属于置换反应，一氧化碳还原金属氧化物不是置换反应7将N2、CO和CO2混合气体先通过足量石灰水，接着再通过炽热的氧化铜后，剩余气体是（）ACO2BCO和N2CN2DCO2和N2【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的分离和提纯【分析】通过澄清石灰水除掉了原气体中的二氧化碳，又通过灼热氧化铜除掉了原混合气体中的一氧化碳，但是同时又反应生成了二氧化碳，氮气不参加反应【解答】解：通过澄清石灰水除掉了原气体中的二氧化碳，又通过灼热氧化铜除掉了原混合气体中的一氧化碳，但是同时又反应生成了二氧化碳，最后冷却除掉了产物中的水蒸气最后剩余气体中存在没有反应的氮气，和反应中生成的二氧化碳故选D【点评】除杂质时要注意在反应中是否生成了新的气体，引入了新的杂质要注意是否导出，从而准确判断最后得到的气体8若完全除去N2中混有的少量H2，CO2，H2O（气），可用以下操作：a通过浓H2SO4吸水； b通过灼热的CuO； c通过澄清石灰水，最好的操作顺序为（）AabcBacbCbacDcba【考点】气体的净化（除杂）；气体的干燥（除水）；二氧化碳的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验【专题】物质的分离和提纯【分析】进行物质除杂时，二氧化碳和水同时存在，需用氢氧化钠溶液除去二氧化碳，用浓硫酸除去水，对于氢气，可以利用其性质需将其转化为水除去【解答】解：要除去氢气、二氧化碳和水蒸气，需将氢气转化为水，二氧化碳和水同时存在时，应该先将二氧化碳用氢氧化钠溶液除去，故先通过c，然后再通过b将氢气转化为水，最后通过浓硫酸除去水故选D【点评】要除去混合气体中的二氧化碳和水蒸气，需要先除去二氧化碳，然后除去水9如果要除去CO2气体中混有的少量CO，应该采用的方法是（）A点燃B倾倒到另一个容器里C通过灼热的氧化铜D通过澄清的石灰水【考点】气体的净化（除杂）【专题】物质的分离和提纯【分析】除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可以根据一氧化碳具有的性质进行，一氧化碳具有可燃性和还原性【解答】解：A、一氧化碳混在二氧化碳中，二氧化碳不支持燃烧，故采用点燃的方法不行，故A错误；B、倾倒到另一个容器里，气体不能分离，故B错误；C、通过灼热的氧化铜，一氧化碳可以还原氧化铜生成二氧化碳，而二氧化碳不参与反应，可以除去一氧化碳，故C正确；D、通过澄清的石灰水，二氧化碳被反应掉，而一氧化碳除不去，故D错误，故选C【点评】进行物质除杂时，可以根据物质的性质，采用物理或化学的方法除去，要求所选的除杂试剂只与杂质反应，不能与原有物质反应，且反应后不能生成新的杂质10区别CO和H2最好的方法是（）A利用它们的溶解性B利用它们的还原性C据它们燃烧时的火焰不同D根据它们燃烧后的产物不同【考点】常见气体的检验与除杂方法；物质的鉴别、推断【专题】物质的鉴别题【分析】A、根据氢气和一氧化碳都不易溶于水进行分析；B、根据氢气和一氧化碳都具有还原性进行分析；C、根据氢气和一氧化碳燃烧时的火焰进行分析；D、根据氢气和一氧化碳的产物进行分析【解答】解：A、氢气和一氧化碳都不易溶于水，通过溶解性不能鉴别，故A错误；B、氢气和一氧化碳都具有还原性，不能鉴别，故B错误；C、氢气和一氧化碳燃烧时的火焰都是淡蓝色，不能鉴别，故C错误；D、一氧化碳燃烧后生成二氧化碳，氢气燃烧后生成水，通过检验产物进行鉴别，故D正确故选D【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别11在区别下列各物质的方法中，不可行的是（）ACO和CO2分别通入Ca（OH）2溶液，观察现象BO2和CO2分别通入灼热的氧化铜，观察现象CH2和CO2分别通入澄清石灰水，观察现象DCO和O2分别通入灼热的铜网，观察现象【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题；简单实验方案的设计与评价【分析】A、根据二氧化碳会与氢氧化钙反应进行分析；B、根据氧气和二氧化碳都不会与氧化铜反应进行分析；C、根据二氧化碳会与氢氧化钙反应进行分析；D、根据氧气会与灼热的铜反应进行分析【解答】解：A、二氧化碳会与氢氧化钙生成碳酸钙沉淀，而一氧化碳不会与氢氧化钙反应，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、氧气和二氧化碳都不会与氧化铜反应，没有明显现象，故B错误；C、二氧化碳会与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，而氢气不会与氢氧化钙反应，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、氧气会与灼热的铜生成黑色的氧化铜，而一氧化碳不会与灼热的铜反应，现象不同，可以鉴别，故D正确；故选B【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后分析选择的试剂，是否会出现不同的现象12下列说法正确的是（）A某气体在空气中燃烧发出蓝色火焰，此气体是一氧化碳B向某固体中加入稀盐酸时，能产生气泡，此固体中一定含CaCO3C能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳D二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，加热后红色加深【考点】常见气体的检验与除杂方法；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质【专题】常见物质的推断题；实验现象的观察和记录【分析】A、根据氢气和甲烷在空气中的火焰也是蓝色进行分析；B、根据碳酸盐和活泼金属会与酸反应生成气体进行分析；C、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性及性能分析；C、根据碳酸受热会发生分解进行分析【解答】解：A、氢气和甲烷在空气中燃烧也是蓝色，某气体在空气中燃烧发出蓝色火焰，可能是一氧化碳，故A错误；B、碳酸钠和锌中加入盐酸也会产生气泡，固体不一定是碳酸钙，故B错误；C、氮气和二氧化碳都不会支持燃烧，使燃着木条熄灭，可能是氮气，也可能是二氧化碳，故C正确；D、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红色，加热后碳酸分解，红色褪去，故D错误故选C【点评】通过该题，需要注意在化学中的叙述语言必须严密，否则会对知识的掌握产生误导13把10gCO和C02混合气体通入过量的石灰水，反应后过滤，得干燥的固体10克，原混合气体中CO的质量是（）A5 gB4.4 gC5.6 gD10 g【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】固体是生成的碳酸钙沉淀由碳酸钙的质量根据二氧化碳与石灰水反应的化学方程式可以计算出二氧化碳的质量，根据CO和C02的总质量为10g，进一步可求得一氧化碳的质量；【解答】解：设原混合气体中二氧化碳的质量为xCO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O44 100x 10gx=4.4g原混合气体中一氧化碳的质量为：10g4.4g=5.6g故选C【点评】本题主要考查含杂质物质的化学方程式计算，难度稍大沉淀质量是解答本题的突破口二、填空题：14向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液变为红色，反应的方程式是CO2+H2OH2CO3，加热后溶液呈紫色，反应的方程式是H2CO3CO2+H2O；盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜的成分主要是碳酸钙，要洗净表面的白膜要用稀盐酸，其反应的化学方程式可表示为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2【考点】二氧化碳的化学性质；书写化学方程式【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，碳酸的热稳定性差，氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳解答【解答】解：向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液变为红色，反应的方程式为CO2+H2OH2CO3，加热后溶液呈紫色，反应的方程式为H2CO3CO2+H2O；盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜的成分主要是碳酸钙，要洗净表面的白膜要用稀盐酸，其反应的化学方程式可表示为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2故填：红；CO2+H2OH2CO3；紫；H2CO3CO2+H2O；碳酸钙；稀盐酸；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2【点评】本题主要考查物质的性质和化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律15用CO高温下还原赤铁矿（主要成份Fe2O3）的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2【考点】书写化学方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可【解答】解：一氧化碳能与氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳，故填：3CO+Fe2O32Fe+3CO2【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等16金属镁着火不能用CO2灭火，因为镁能在CO2中燃烧生成碳和氧化镁该反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO【考点】书写化学方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：镁在CO2中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+CO2C+2MgO故答案为：2Mg+CO2C+2MgO【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等17二氧化碳遇到炽热的碳，反应的化学方程式C+CO22CO【考点】书写化学方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：二氧化碳遇到炽热的碳生成一氧化碳，反应的化学方程式为：C+CO22CO故答案为：C+CO22CO【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等三、探究题：18图是实验室常用的仪器（1）图甲中仪器A的名称是锥形瓶；（2）实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的A和C（填序号）；A大理石 B碳酸钠 C稀盐酸 D稀硫酸（3）组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有CDG（填序号）；检验某气体是不是二氧化碳的反应方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（4）上述装置还可用于制取某气体，制取该气体的化学方程式为2H2O22H2O+O2；若要制取干燥气体（已知浓硫酸可以吸收某些气体中的水分），发生装置与图乙装置中的a（填“a”或“b”）连接【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟记仪器名称；（2）实验室中制备二氧化碳气体，首先根据课本中有关知识选择所需的药品；（3）根据发生装置和收集装置的选择依据分析；（4）首先根据课本中有关知识选择所需的药品和反应装置所需的仪器，然后再根据“长进短出”的原则连接洗气瓶进行干燥【解答】解：（1）仪器A是锥形瓶，故填：锥形瓶；（2）在实验室中制取二氧化碳通常需要用的药品是大理石或石灰石与稀盐酸，故填：A；C；（3）大理石是固体，稀盐酸是液体，发生装置选择固液常温型装置二氧化碳密度比空气大，能溶于水，故收集方法采用向上排空气法因此选择的仪器除A和B外，还要选择CDG，通常用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：CDG；CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；（4）实验室制取氧气是用双氧水（液体）和二氧化锰（固体），也不需要加热，所用的药品和反应条件与实验室制取二氧化碳相同的，所以装置也是相同的；用浓硫酸做干燥剂，长进短出，气体通过浓硫酸效果最好故填：2H