八年级语文上册 第27课《曹刿论战》导学稿1（无答案）（新版）语文版_第1页
八年级语文上册 第27课《曹刿论战》导学稿1（无答案）（新版）语文版_第2页
八年级语文上册 第27课《曹刿论战》导学稿1（无答案）（新版）语文版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求27曹刿论战 学习目标：1、了解左传及齐鲁长勺之战的背景。2、解释重点字词，理解文意。3、整体感知，把握文章思路，了解各段意思。一、了解文学常识。简介左传： 左传是我国第一部叙事详细、完整的_史书。原名左氏春秋，又称春秋左氏传，相传为鲁国史官_所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。它与_合称“春秋三传” 。 左传是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的编年体史书，记事起于鲁隐公元年（前722年）止于鲁悼公四年（前453年）。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史春秋所编。由于春秋记事过简，近于大事年表，一般人难以读懂，而左传叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为春秋作了较为详备的注释，所以后人又称左传为左氏春秋。左传保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。2、 预习检测：1、将下面的字词标上注音。（1） 曹刿（ ） （2） 又何间（ ）焉 （3） 肉食者鄙（ ）（4） 弗（ ）敢加也 （5） 小惠未徧（ ） （6） 小信未孚（ ）（7） 公与之乘（ ） （8） 战于长勺（ ）（9） 下视其辙（ ） （10）登轼（ ）而望（11）彼竭（ ）我盈（ ） （12）望其旗靡（ ）2、划分下列句子的节奏。可 以 一 战 一 鼓 作 气，再 而 衰，三 而 竭。吾 视 其 辙 乱，望 其 旗 靡，故 逐 之。3、 翻译下面的词语。十年春： 伐： 师： 见： 远谋： 何以： 专： 必以分人： 牺牲： 加： 福： 察： 以： 鼓之： 败绩： 驰： 视： 既： 夫： 衰： 竭： 彼： 盈： 测： 伏：3、 梳理文言文字词。1、 古今异义。齐师伐我 伐：古义： 今义：又何间焉 间：古义： 今义：肉食者鄙 鄙：古义： 今义：牺牲玉帛 牺牲：古义： 今义：弗敢加也 加：古义： 今义：必以信 以：古义： 今义：小大之狱 狱：古义： 今义：虽不能察 虽：古义： 今义：再而三 再：古义： 今义：忠之属也 属：古义： 今义：2、 词性活用。神弗福也 公将鼓之3、 通假字。小惠未徧4、 一词多义。请：曹刿请见 战则请从从：战则请从 民弗从也公：公问其故 故克之5、 虚词。以：何以战： 之：肉食者谋之 必以分人 小大之狱 公与之乘4、 理清文章的内容，概括故事情节。1、 事件发展的线索：2、 人物活动的线索：自我评价： 书写 分 准确率: 优 良 中 差 小组合作:优 良 中 差 心得体会: 配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论