




已阅读5页,还剩11页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2017中考总复习 第第1313讲讲 一次函数一次函数 的性质及其图象的性质及其图象 1.结合具体情境体会一次函数的意义, 能根据已知条件确定一次函数的解析式. 2.理解正比例函数和一次函数的概念, 会画它们的图象,能结合图象讨论这些 函数的基本性质,能利用这些函数分析 和解决实际问题. 3.会用函数图象的方法求方程(组)与不 等式(组)的解集. 解读2017年深圳中考考纲 考点一、正比例函数和一次函数 1、正比例函数和一次函数的概念: 一般地,如果两个变量x,y能表示成y=kx+b(k,b是常 数,k 0)的形式,那么y叫做x的一次函数。 特别地,当一次函数y=kx+b中的b0时,则y=kx(k为 常数,k 0),这时,y是x的正比例函数。 2、一次函数的图像:所有一次函数的图像都是一条直线 直线位置与k,b的关系: (1)k0直线向上的方向与x轴的正方向所形成的夹角为锐角 (2)k0直线向上的方向与x轴的正方向所形成的夹角为钝角 (3)b0直线与y轴交点在x轴的上方; (4)b0直线过原点; (5)b0直线与y轴交点在x轴的下方; 3、一次函数、正比例函数图像的主要特征: (1)一次函数y=kx+b的图像是经过点(0,b)的直线; (2)正比例函数y=kx的图像是经过原点(0,0)的直线; 4、正比例函数y=kx的性质:一般地,正比例函数y=kx+b 有下列性质: (1)当k0时,图像经过第一、三象限,y随x的增大而增 大; (2)当k0时,y随x的增大而增大 (2)当k0 b0 图像经过一 、二、三象限 , y随x的增大而 增大 b0 图像经过一、二、 四象限, y随x的增大而减小 b0 图像经过二、三、 四象限, y随x的增大而减小 注:当b=0时,一次函数变为正比例函数,正比例函数是一 次函数的特例 (2016广州市)若一次函数 的图象经过第 一、二、四象限,则下列不等式中总是成立的是( ) A B C D 4. 已知直线y=kx+b,若k+b=5,kb=6,那么该直线不经 过( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 解析: k+b=5,kb=6,k0,b0,直线y=kx+b 经过二、三、四象限,即不经过第一象限 已知一次函数y=kx+b(k、b为常数且k0)的图象经过点A (0,2)和点B(1,0),求一次函数的解析式. 解答:解:一次函数y=kx+b(k、b为常数且k0)的图 象经过点A(0,2)和点B(1,0), ,解得 即一次函数的表达式为y=2x-2. (2016娄底市)将直线y=2x+1向下平移3个单位长度后所 得直线的解析式是 (2016枣庄市)如图,点A的坐标为(-4,0),直线y= +n与坐标轴交于点B,C,连接AC,如果 ACD=90,则n的值为 y=2x-2 -433 【例题1】(2015泸州市)关于x的一元二次方程x2- 2x+kb+1=0有两个不相等的实数根,则一次函数y=kx+b的大 致图象可能是( ) 考点 : 根的判别别式;一次函数的图图象. 分析 : 根据一元二次方程x2-2x+kb+1=0有两个不相等的实数 根,得到判别式大于0,求出kb的符号,对各个图象 进行判断即可 解:x2-2x+kb+1=0有两个不相等的实数根, =4-4(kb+1)0,解得kb0,Ak0,b0 ,即kb0,故A不正确;Bk0,b0,即kb0 ,故B正确;Ck0,b0,即kb0,故C不正确 ;Dk0,b=0,即kb=0,故D不正确; 故答案选B 小结:本题考查的是一元二次方程根的判别式和一 次函数的图象.一元二次方程根的情况与判别式的关 系:(1)0 方程有两个不相等的实数根;(2) =0 方程有两个相等的实数根;(3)0 方程没 有实数根 【例题2】如图,已知直线l1:y=k1x+4与直线l2:y=k2x5 交于点A,它们与y轴的交点分别为点B,C,点E,F分别 为线段AB,AC的中点,则线段EF的长度为 考点 : 三角形中位线线定理;两条直线线相 交或平行问题问题 分析 : 根据直线方程易求点B,C的坐 标,由两点间的距离得到BC的 长度所以根据三角形中位线定 理来求EF的长度 4.5 解答:直线l1:y=k1x+4,直线l2:y=k2x5, B(0,4),C(0,5),则BC=9 又点E,F分别为线 段AB,AC的中点, EF是ABC的中位线,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 石油钻探紧急情况应急处理措施
- 移动技术赋能公益-洞察及研究
- 二年级数学快速提升复习计划
- 河南省郑州市2026届新高三年级调研检测语文试题及答案
- 超稳定材料纳米结构-洞察及研究
- 空间气体储备管理办法
- 中心小学数学教研组发展计划
- 整本书阅读课的阅读方法心得体会
- 幼儿园户外探索教学计划
- 部编版八年级下册语文文化背景计划
- 智研咨询发布-2025年中国数控折弯机行业产业链全景分析及发展趋势预测报告
- 注塑车间15个岗位职责说明
- 中国高血压防治指南(2024年修订版)解读课件
- 消防设施维护培训课件
- 肾内科护理病历
- 谵妄的观察及护理
- 旅游业应急事故处理及游客服务手册
- Unit 1 Teenage Life Reading and Thinking 教学设计-2024-2025学年高一英语人教版(2019)必修第一册
- 江西美术出版社(赣美版)美术四年级上册全册课件
- 食品安全管理台账制度
- 四川省住宅设计标准
评论
0/150
提交评论