七年级生物上学期期末质量检测复习4（无答案） 济南版

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。学校 班级 姓名 考号_ 密 封 线 期末质量检测（复习4）1显微镜视野中的物像比较模糊时，正确的操作是调节( )A. 光圈 B. 细准焦螺旋 C. 反光镜 D. 转换器2超市买的水果常用保鲜膜包裹，这主要是为了抑制（ ）作用，来减少有机物的分解，从而延长保鲜时间( ) A.光合作用 B. 吸收作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用3电视台在报道某地遭受自然灾害时，常有这样一段话：地严重干旱，庄稼颗粒无收。从光合作用角度看，这一事例表明（ ）是光合作用的原料之一？A.阳光 B.二氧化碳 C.水 D.有机物4“飞流直下三千尺”是自然现象，而植物体内的水则自下而上往高处移动，植物体内的水向高处移动的动力来自( ) A呼吸作用 B光合作用 C吸收作用 D蒸腾作用5潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的 ( ) A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用6水螅在分类上属于( )A.腔肠动物 B.环节动物 C.扁形动物 D.线形动物7蠕虫动物包括 ( )A.扁形动物 B.线形动物 C.环节动物 D.以上三项8鱼类在水中可以穿越任何激流，主要是因为它身体上具有可以感知水流方向和速度的( )A. 侧线 B.鳃 C.胸鳍 D.尾鳍9两栖类和爬行类的主要区别在于A.是否有脊椎 B.是否用肺呼吸 C.是否为陆生动物 D.是否能用皮肤辅助呼吸10.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”下列（ ）不是鸟类适应飞行生活的外形特点A.全身被羽 B.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 C.身体呈流线型 D.前肢变成翼，生有大型正羽11.哺乳动物特有的结构是A.心脏 B. 肺 C.膈 D.肾脏12.骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠A关节的变化B关节的牵拉C骨骼肌的牵拉 D躯体位置的变化13.关节的基本结构是关节头 关节窝 关节面 关节软骨 关节囊 关节腔A B C D14.将动物行为分为先天性行为和学习行为的主要依据是( )A行为发生的意义B行为获得的途径C行为发生的现象D行为发生的规律15.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，说明了黄蝶具有( )A.觅食行为 B.攻击行为 C.繁殖行为 D.防御行为16.一般有经验的农民都知道，在贫瘠的土地上种植一般的庄稼是长不好的，但是豆类作物却往往长得较好，原因是( )A.豆类植物的生长需要的营养物质较少 B.豆类植物的根吸收土壤中肥料的能力较强C.根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮的物质D.豆类植物直接吸收空气中的氮作为肥料17.病毒的外壳和核心的组成成分分别为( ) A脂类、蛋白质 B脂类、遗传物质 C蛋白质、遗传物质 D遗传物质、蛋白质18.下列生物中，没有细胞结构的是起的 ( )A.霉菌 B.酵母菌 C.病毒 D.细菌20.细菌进行生殖时的方式通常是A.孢子生殖 B.产生芽孢 C.分裂生殖 D.有性生殖21.有些细菌从活的动植物体内吸收有机物来生活，叫做A.自养 B.异养 C.腐生 D.寄生22.倘若自然界中的细菌、真菌等突然消失，将会出现A.动植物大量繁殖 B.动植物的遗体残骸堆积如山C.人类没有传染病 D.植物没有病虫害衣藻苔藓小麦水杉23.为了更好的认识和研究生物，生物学家会依据一定的特征对生物进行A.观察 B.分类 C.实验 D.解剖24.下列生物的分类单位中，生物之间的共同特征最少的是A.属 B.科 C.种 D.目25.观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是A都无种子 B都能进行光合作用C都有根、茎、叶 D种子外都无果皮包被二、请你填一填（共50分）26. 某生物小组学生为验证“天竺葵叶片通过光合作用产生了淀粉”进行了有关实验，如图所示：请回答问题（8分）（1）该实验的正确操作顺序是 。（填图中序号）（2）图中的目的是_。（3）图中把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔水加热，是使叶片里的_溶解到酒精中。 （4）图中向已漂洗的叶片滴加的液体是_，叶片上被黑纸遮盖部位的颜色是_（变蓝、不变蓝），这说明叶片遮盖部分_（能、不能）进行光合作用，_（有、没有）_产生。27.某学校七年级学生小伟，对生物学极其感兴趣，并且经常喜欢自己动手设计一些实验来验证课本中的知识点，学习完植物的呼吸作用后他设计了以下实验来验证植物的呼吸作用（实验装置见右图）请回答： （1）实验时小伟同学把整个装置放置在黑暗处，其目的是防止绿色植物的 影响实验结果。（2）把该实验装置放置在黑暗处一昼夜后，挤压塑料袋发现烧杯内的石灰水变混浊，这证明了植物的 产生了二氧化碳。这时取一片植物的叶片经过脱色处理后滴加碘液，叶片将 。（3）如果将此实验装置放在光下，实验现象不明显，原因是植物的 吸收了呼吸作用产生的 。（4）呼吸作用实质上是细胞内有机物在 的参与下被分解成 和水，同时释放出 的过程。（5）写出呼吸作用的表达式_（2分）28.右图是生物圈中的能量来源,请据图回答:（10分）（1）生物圈中的绿色植物主要有藻类植物 、 和 等类群。它们吸收光能合成有机物为生物圈中的其他生物提供了 。（2）腐生生物主要是指营腐生生活的 和 ,它们对于生物圈的物质循环具有重要作用。 （3）图中的腐生生物属于大型 ，它的细胞由 、细胞膜、细胞质和 组成,并且依靠 进行繁殖。29.仔细观察下图中的动物，回答相关问题（11分）A B C D E F（1）图中动物根据脊柱的有无可以分为 和 动物。（2）A和B结构的相同之处是身体都由许多 构成。A没有专门的呼吸器官，用 呼吸，B类动物由于体表具有 使得它们更能适应陆地生活。（3）图中C属于 动物，D类开始具有较发达的 而成为真正的陆生脊椎动物（4）E类动物由于 的存在，无论吸气还是呼气时，肺内都在进行 。（5）脊椎动物中属于变温动物的是 ，体温恒定的是 。30.右图是动物的行为，请据图回答相关问题（11分）（1）从行为的获得途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为，该行为是由其体内的 决定的。（2）黑猩猩摘香蕉是 行为，该行为是在遗传因素的基础上，通过 的作用，由 和学习获得的。黑猩猩营群体生活，因此也具有 行为。（3）动物的行为要通过动物的运动来实现的，美国红雀靠 来捕食，鱼儿通过 浮到水面上来取食。（4）黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行为要通过 系统来实现，该系统由骨、 和 构成。31.某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：（10分）（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 。（2）选择甲和乙两个实验装置的组合可以探究的问题是 ， 若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 。光源与试管的距离（厘米）1020304050每分钟产生的气泡数（个）65351561（3）有同学利用甲装置进一步探究，实验结果如表：光源与试管的距离（厘米）1020304050每分钟产生的气泡数（个）65351561随着光源与试管距离的增加，密闭的试管中产生气泡减少。造成这一结果的主要原因是: 变弱; 减少。根据实验结果，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 和 。（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理，以防止新鲜叶片进行 。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动。32.图A、图B分别为家鸽消化系统和呼吸系统的示意图，据图回答：家鸽由于飞行需要消耗大量的能量，因此：（1）在摄食和消化上的特点是_.3、4的主要作用分别是_和_，7的作用是_。（2）在呼吸上的特点是：呼吸方式是_，每呼吸一次，气体_次进过肺，进行_次气体交换，有辅助呼吸和暂时储存气体作用的结构是_。33、请根据下图回答问题：（1）根据你学过的知识推测先死亡的是_试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸气体进出的门户 位于 部。（2）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要一条是具备了坚韧的_，既保护和支持了内部结构，又可以有效地防止_。（3）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识：用蚯蚓做实验时，要保持体表的湿润，关键是它呼吸气体的部位是；鱼类是生活在水中的一种常见动物，与水