七年级数学上册 第2章《整式的加减》专题训练（五）整式的化简求值 （新版）新人教版_第1页
七年级数学上册 第2章《整式的加减》专题训练（五）整式的化简求值 （新版）新人教版_第2页
七年级数学上册 第2章《整式的加减》专题训练（五）整式的化简求值 （新版）新人教版_第3页
七年级数学上册 第2章《整式的加减》专题训练（五）整式的化简求值 （新版）新人教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题训练(五)整式的化简求值类型1化简后直接代入求值1先化简，再求值：(1)(4a3a233a3)(a4a3)其中a2；(2)2(x2yxy)3(x2yxy)4x2y，其中x1，y1.2已知A4ab2b2a2，B3b22a25ab，当a1.5，b时，求3B4A的值类型2整体代入求值3若a22b25，求多项式(3a22abb2)(a22ab3b2)的值4已知(mn3)20，求2(mn)2mn(mn)32(mn)3mn的值类型3利用“无关”求值5若式子(2x2axy6)(2bx23x5y1)的值与字母x的取值无关，求式子a22b4ab的值参考答案1(1)原式7a33a25a3.当a2时，原式55.(2)原式2x2y2xy3x2y3xy4x2y5x2y5xy.当x1，y1时，原式512(1)51(1)0.2.3B4A3(3b22a25ab)4(4ab2b2a2)9b26a215ab16ab8b24a217b22a2ab.当a1.5，b时，原式17()221.521.5()17.3.原式3a22abb2a22ab3b22a24b2.当a22b25时，原式2(a22b2)10.4.由已知条件知mn2，mn3，所以原式2(mn)2mn2(mn)6(mn)9mn6(mn)7mn122133.5.(2x2axy6)(2bx23x5y1)(22b)x2(a3)x6y7.由题意，得22b0，a30.所以a3，b1.将a，b的值代入式子a22b4ab，得9214(3)1.配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论