八年级历史上册 第四单元 第16课 血肉筑长城教学设计2 新人教版

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第16课 血肉筑长城课 型：新授教学模式：三环节合作探究教 具：多媒体课标要求：列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。 知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容，了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。 教学目标：1、 识记平型关大捷、台儿庄战役、百团大战的经过；中共七大的内容和意义；中国抗战获得胜利的基本史实。2、要求学生在导致中国抗战胜利的众多原因中找出最主要的原因，培养能够学生多角度分析问题的能力。3、通过本课，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到，在中国共产党的领导下，全国人民浴血奋战获得抗战胜利显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量，以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献。二、教学重点与难点重点：台儿庄战役、百团大战。难点：中共七大的召开、抗战胜利的原因和意义。教学流程（一）创设情境，导入新课：展示：台儿庄一系列图片。教师：今天的台儿庄是著名的运河古城，红色旅游胜地台儿庄大战纪念馆记载了李宗仁将军伟大的抗日事迹。台儿庄，在抗日时期发挥了怎样的作用？今天我们重温那段浴血奋战的历史场面。（二）教师引导，自学探究：一、一寸河山一寸血师：随着日军的一步步侵略，中国人民开始觉醒，发出了抗战的吼声。请同学们快速阅读课文，并从中找出一共有几次重要战役？分别是哪几次？ 生：一共有3次，分别是平型关大捷、台儿庄战役、百团大战。 师：请同学们分别介绍一下这3次战役，介绍的同时需要注意历史事件的几个要素：时间、 地点、人物、经过、结果、意义等。生：出示日本帝国主义侵略中国形势图、平型关战斗示意图，以八路军一一五师指战员的身份，介绍了发生在1937年9月的平型关大捷，歼灭日军一千多人，缴获了大量军用物资，是抗战以来第一次大捷。 师：补充指出这同时也是正面战场的胜利。生：结合台儿庄战役形势示意图简单介绍了台儿庄战役概况。 生：小组表演课本剧台儿庄敢死队 旁白：台儿庄地区的战斗越来越激烈，对阵地的争夺战也达到了白热化的程度。日军为了 攻下这一地区，向中国军队的阵地发射了密集的炮弹，每日达六七千发之多，炮轰之后， 日军又以坦克为先导，向庄内猛冲。而我军既无坦克，又无对付坦克的平射炮，我们凭什么 和他们战斗，守卫台儿庄城的三十一师给我们做出了回答： （是日午后，日军凭借炮火优势，已攻入台儿庄城内，台儿庄形势危急。） 三十一师师长池峰城面对着他的士兵：兄弟们！考验我们的时候到了。养兵千日，用兵一 时。小鬼子已经攻进来了，我们怎么办？作为一名军人，面对入室豺狼，此刻我们就应该用 手中武器来回答！ 士兵一起高呼：保家卫国，拼死也要夺回阵地。把小日本打回老家去。 池师长：不怕死的，有骨气的跟我冲。（战士们知道此去九死一生，仍踊跃报名） 池峰城：好样的，不愧是我池峰城的兵，每名敢死队员赏大洋30块。 战士1：要钱干什么？我们打仗是为了不让子孙后代做日本人的奴隶！ 战士2：要钱干什么？去了就没想着回来，宁可同归于尽，也不能让小日本在我们国家猖 狂！ 旁白：（配大刀进行曲）：乘着夜色，敢死队冲入敌阵，白刃战中，有的受了伤，又从 血泊中爬起来，用大刀砍杀敌人；有的拉响身上的手榴弹，与敌人同归于尽。阵地夺回来 了，57名敢死队员却只有11人活着回来 而这只不过是台儿庄战役这幕大剧中的普通一幕。 师：感谢同学们的精彩表演，使我们真切感受到了台儿庄战役的惨烈，中国军人的英勇杀敌， 台儿庄战役胜利的来之不易。（简要归纳台儿庄战役） 过渡：同学们，台儿庄战役是国民党正面战场在抗战以来取得的最重大的胜利。与此同时， 由于共产党领导的敌后战场也在不断地开辟，有力配合着国民党正面战场的作战，而且抗 日战争进入第二阶段后，敌后战场逐渐成为抗日的主战场。百团大战就是在这种情况下发 生的。请同学们先看百团大战”一目内容。 生：从1939年的夏天开始，小日本仗着交通线，对华北地区连续发动大规模扫荡，大肆挖沟筑堡，建立了以铁路为柱，公路为链，据点为锁的囚笼政策，妄图困死咱们华北的抗日军民。 为了打破小日本的囚笼政策，改善华北态势，八路军决定抓住1940年夏季扫荡后华北日军兵力分散、呼应困难的时机，组织一次大规模进攻战役，也就是著名的“百团大战”。在1940年7月22日，战斗打响了，在彭德怀指挥下，主要以正太铁路为重点对敌人的交通实施总破坏。一般都是在凌晨的时候，趁敌人疏于防范之机，潜伏在路边的就用铁锹、洋镐等工具将敌人的铁轨拧成麻花状，连日军主要的运输公路，也被挖得像蜂窝一样。为了防止日军援军赶来，开始歼灭负隅顽的抗小日本。 冲锋号一吹，尖兵排的战士端着刺刀，踩着遍地日军的尸体冲杀过去。 师：这位同学给我们讲了一个真实的历史故事。他流利、生动的讲述，让我们再一次重温了百团大战那段鼓舞全国人民抗战士气的令人难以忘怀的历史。 通过该同学的讲述，结合书中相关部分，谁能概述一下百团大战的主要内容。 生：简单明确的回答。（时间、地点、人物、主要目标、意义） 师：出示百团大战主要战绩表 师生共同总结三次战役（平型关大捷、台儿庄战役是抗战初期国民党正面战场的胜利； 百团大战是抗战相持阶段共产党领导的抗日力量在敌后战场进行的。中国军人、中华民族 用血肉之躯筑抗日长城），并完成“三次重要战役比较表” 战役名称时间地点交战双方概况意义平型关大捷台儿庄战役百团大战 过渡：1945年，是关键的一年，中国共产党将何去何从，让我们一起到中共七大的会场去看一看。二、未雨绸缪求光明师： 1945年，抗战形势向着有利于中国的形势发展，中国即将迎来抗日战争的胜利。抗战时，代表中国的是哪一个政府？它的统治是否让人民大众满意？中国共产党此时做出了什么样的抉择？它的相关内容是什么？ 生：抗战时，代表中国的是国民党政府，它领导中国军民进行正面战场的抵抗，做出了很大贡献，涌现出很多可歌可泣的爱国将领，比如：张学良、杨虎城、佟麟阁、赵登禹，还有一批为国家独立而不惜牺牲自己生命的普通士兵。 教师：国民党在四大家族的统治下，越来越腐败。四大家族聚敛财富，民怨沸腾，已经逐渐失去了民心。与此相反，共产党在抗战中积极开辟敌后战场，发动老百姓，打日本鬼子，开始得到了人民群众的认可。 生：国民党在抗战即将胜利的时候召开了国民党六大，共产党此时也迅速做出了反映，1945年4月在延安召开中共七大，主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。 生：毛泽东在会上做了论联合政府的重要报告，指出：目前摆在中国人民面前有两个前途，我们在努力争取实现光明的前途，即把中国建设成一个独立、自由、民主、统一富强的新国家。 生：这次大会制定了党的政治路线，为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。 师：同学们对中共七大的介绍非常全面，尤其难能可贵的是将国民党在抗日战争中的作为和它的对内统治政策一分为二的看，并且指出了民心向背的转化问题。说明同学们在搜集资料过程中用心去思考问题，并尝试去解决问题，初步具有了辩证唯物主义意识，希望大家以后继续发扬这种学习方法和精神。 师：1945年8月15日，日本宣布无条件投降，中华民族终于迎来了渴盼已久的胜利。三、王师北定中原时师：讨论：抗日战争胜利的原因有哪些？请同学们结合教材用简洁的语言概括出来。生：1945年8月，美国向日本的广岛和长崎投掷两枚原子弹。 生：苏联发表对日宣战的声明，派遣苏联红军进攻驻中国东北的日军。 生：1945年8月9日，毛泽东发表对日寇的最后一战的声明，号召中国人民的一切抗日力量举行全国规模的反攻。10日，朱德总司令发布战略大反攻的命令，中国的抗日战争进入全面大反攻阶段。 生： 师：同学们从人心向背、共产党领导抗日力量的斗争、国民党正面战场的抗战、国际友人的支援、美苏的对日作战等方面阐述了抗战胜利的原因。与此同时，台湾也回到了祖国的怀抱。 （3） 课堂小结，提炼升华：长达八年的抗日战争，中华民族经受了空前灾难的考验和战火的洗礼，浴后重生，实现了独立和解放。中华民族开始站在伟大复兴的起点。一、一寸河山一寸血板书设计： 第16课 血肉筑长城 二、未雨绸缪求光明三、王师北定中原时 测验题目一：1945年重庆谈判期间，各报社记者参加酒会，有人以“抗战胜利的原因”为谜题，谜底“打中国古代人物之一”。有人猜屈原，有人猜苏武，有人猜蒋干，有人猜共工。请结合史实，谈谈你对抗日战争取得胜利原因的看法。测验题目二：做助学相关题目教学反思： 在充分分析课题地位和课前收集资料、充分准备的基础上，挂图、投影、地图、歌曲等丰富的视听媒体创设情境，创设轻松愉悦的教学氛围，吸引学生的兴趣和探究问题的欲望。在教学过程中对“浴血奋战的三场战役”采取不同的导入：平型关大捷采取战争形势图讲解；台儿庄战役采取学生表演的方式；百团大战则采取学生简介。而另一重点“抗战的胜利”让学生各抒己见，培养学生的发散思维。为学生（包括学困生）创造尽可能多的表现机会，如毛遂自荐回答问题、叫未举手的学生上讲台等，体现了“为学生发展