八年级生物上册 5_1_7 哺乳动物导学案（无答案）（新版）新人教版

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”哺乳动物 1、 教学目标概述哺乳动物的主要特征。2、 举例说明哺乳动物与人类生活的关系。3、 辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。重 点1、哺乳动物的主要特征。2、哺乳动物与人类生活的关系。难 点辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。教学准备视频，多媒体课件。备课内容导入你认识这些动物吗？出示“野马、猕猴、鼹鼠、象、鲸、蝙蝠”等动物的图片，它们与前面学过的动物类群一样吗？引入本节课题。自主学习一、阅读教材，回答下列问题：1、哺乳动物的体表有什么？有什么作用？2、哺乳动物的生殖方式是什么？为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？二、阅读教材第38页，思考哺乳动物与人类生活的关系有哪些？个案补充合作探究一、交流上述问题。二、比较兔、狼的牙齿，讨论下列问题：1、兔和狼的牙齿有什么共同特点？2、兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？3、牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？个案补充总结提升归纳总结：哺乳动物的主要特征。下面是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：（1）填写图中各标号的名称： ； ； 。（2） 图表示的是肉食性动物的牙齿。简要说明你判断的依据 。（3）_是兔的牙齿,_是狼的牙齿. 人类的牙齿有几种齿型？ 。（4）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是_当堂达标1.兔、牛、羊是食草动物，下列与它们食草习性相适应的特点（ ）门齿像凿子犬齿锐利臼齿宽阔消化道长消化道短盲肠发达A. B. C. D.2.生活在海洋中的灰鲸以胎生的方式生育小灰鲸，用乳汁哺育小灰鲸，灰鲸属于（ ）A.变温动物 B.特殊的鱼 C.陆生动物 D.哺乳动物3.下列动物中，体温均不恒定的一组是（ ）南极磷虾 野骆驼 褐马鸡 墨斑蛙 华南虎孔雀雉鸟 壁虎 长臂猿 扬子鳄 蝾螈A. B. C. D.4.在马牛羊的口腔里找不到下列哪种结构（ ）A.犬齿 B.舌头 C.臼齿 D.门齿5.据报道，进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( )A.干旱少雨饮水缺乏 B.天敌过多大量被捕食 C.食物不足 D.生存环境的改变和破坏6.兔能迅速对外界环境变化做出反应，主要原因是（ ）A.具有发达的大脑、神经及四肢 B.视觉敏感 C.具有较大的耳朵 D.嗅觉灵敏7.蝙蝠与家鸽都适于飞行，但蝙蝠是哺乳类而不是鸟类，它特有的特征是（ ）A.双重呼吸 B.体温恒定 C.心脏四腔 D.胎生哺乳8哺乳动物特有的特征是（）A心脏四腔 B体温恒定 C胎生、哺乳 D用肺呼吸9下列关于哺乳动物的说法，错误的是（）A主要特征包括胎生和哺乳等 B是动物界最高等的类群C有些可以生活在水中 D哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境10、生物物种多样性面临着严重的威胁下列珍稀动物中，胎生哺乳的物种是（）A扬子鳄 B大熊猫 C白鹇 D中华鲟个案补充板书设计第七节 哺乳动物 体表被毛哺乳动物的主要特征 胎生，哺乳 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 反思本节课向学生展示不同形态不同环境中的哺乳动物，引导学生探究哺乳动物的主要特征是什么，先观察哺乳动物的体表，接着探究哺乳动物的生殖方式，在学生观看视频的基础上，引导学生分析比较与鸟类生殖方式的不同，使学生认识到胎生哺乳提高了后代的成活率。最后引导学生观察狼、兔牙齿的不同，之所以有这样的不同是与它们的食性相适应的。归纳哺乳动物与人类的关系时，使学生认识到鼠害成灾的原因并用辩