七年级数学上册 5_3 展开与折叠（2）学案（无答案）（新版）苏科版_第1页
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文档简介

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。5.3 展开与折叠【学习目标】1经历实验、操作，交流讨论认识多面体与它们展开图的关系；2能正确判断展开图是哪个几何体的展开图【学习重点】经历和体验图形的变化过程，发展空间概念，养成研究性学习的良好习惯【问题导学】问题1请写出图中，各个几何体的展开图是什么几何体的展开图（先想象，再操作验证）问题2在下图的图形中，是三棱柱的侧面展开图的是（ ）（根据三棱柱的特点分析判断）问题3想想看：下面的图形中 是正方体的展开图(只要填序号) 发现规律： 【问题探究】问题1下面图形是多面体的平面展开图吗？你能说出这些多面体的名称吗？若不是，请阐述你的理由问题2如图是一多面体的展开图形，每个面都标有字母，请根据要求回答提问：（1）如果面A在多面体的底部，那么面 在上面；（2）如果面F在前面，从左面看是面B，则面 在上面；（3）从右面看面C，面D在后面，面 在上面问题3如图，一只壁虎在一座直立的油罐的下方A处发现正上方B处有一只害虫，它想冲上去吃害虫，但又觉得这样的袭击方式容易暴露自己而让害虫跑掉它想给害虫一个出其不意，绕过油罐来攻其不备，那么壁虎经过什么路线，才能用最少的时间捕到害虫？(通过圆柱的展开图加以分析，体会立体转化成平面的研究方法)4如图，一个长方体的底面是边长为1cm的正方形，侧棱长是2cm，请你沿着图中的粗线的棱剪开，并将其展成平面图形，试画出展开后的平面图形 对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现
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