高考语文三轮冲刺 综合 06 古代诗歌的阅读鉴赏与延伸 第8讲 例题讲析之二学案（无答案）

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求古代诗歌的阅读、鉴赏与延伸第8讲 例题讲析之二 课堂补充：一、诗词常见语言特色：清新自然、平淡朴素、委婉含蓄、缠绵哀怨、准确精练、简洁生动、绚丽明快、深沉隽永、生动形象、辞藻华丽、通俗易懂、节奏感强、富有韵律、准确传神、绘声绘色、词藻优美、平字见奇、色彩丰富二、诗词答题技巧及步骤总结诗眼：(1)解释该字(词)在句中的含义(字面意义和实质意义)或肯定哪一个字(词)更好或该字(词)对突出主旨所起的作用。(2)展开联想和想象，用这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。(3)点出该字(词)烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，可以从该字(词)在诗中结构上所起的作用考虑。赏析句子：(1)阐明语表义，有时要发掘它的深层意思：(2)分析诗句在描写或抒情方面的表达作用或表达了什么感情和旨趣。(3)简要说明艺术效果。分析主旨：(1)分析具体诗句写了什么，(2)抒发了什么情感，暗寓了什么。分析语言风格：(1)用一两个词或一两句话，准确点明语言特色，(2)结合诗中有关语句具体分析这种特色：(3)阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。分析意境：(1)展开联想和想象，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面（时间、地点、特点）。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。(2)找出诗中的物象、意象，并概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。(3)分析诗歌表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。分析技巧：(1)准确地指出用了何种表现手法(抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。修辞手法正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。表现手法衬托、对比、虚实、大小等)，(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法，(3)这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。诗论评析：(1)明确涵义。（2)表明观点。(3)阐述理由。 课堂练习例4读下面这首诗，完成（1）（2）题。（7分）游东田 谢朓 戚戚苦无悰，携手共行乐。 寻云陟累榭，随山望菌阁。 远树暧阡阡，生烟纷漠漠。 鱼戏新荷动， 鸟散余花落。 不对芳春酒， 还望青山郭。【注】谢朓（464499），字玄晖，南朝齐著名诗人。东田，是齐惠王于钟山下立的楼馆，附近风景宜人。悰：cng，心情，这里指欢乐。陟：即升、登的意思。阡阡：同“芊芊”，茂盛之意；漠漠：散布的样子。（1）对下列诗句的理解不正确的一项是 （3分）A“戚戚” 两句写出游原因，即苦于内心闷闷不乐，所以约伴去大自然中寻找乐趣。 B“寻云”两句写出游登山。“寻”点明诗人内心的想望，“随”凸显其情态的悠闲。C“远树”两句运用叠词，动静结合，描绘了一幅树木葱翠、云雾缭绕的秋日山水图。D 结尾两句与首联呼应，诗人由衷慨叹，酒味再美，也不如自然美景更能消人忧愁。（2）第四联“鱼戏新荷动，鸟散余花落”为作者写景名句，尤为历代诗家所称道，请简析其妙处。 （4分）例5阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。（7分）送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。【注释】魏万：诗人李颀的晚辈。关城：古时指函谷关和潼关。（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A. 第一、二句写诗人清晨送魏万启程，“微霜”二字，点明送别是在深秋时节。B. 第三、四句写游子魏万在途中看到南飞的鸿雁，冷寂的云山，倍感惆怅。C. “关城树色催寒近”借树色的变化来表现季节的变化，好像寒气是树色催来的。D. “御苑砧声向晚多”与李白的名句“长安一片月，万户捣衣声”所写画面相近。（2）结合全诗，简述最后两句所表达的思想感情。（4分）例6读下面这首宋词，完成（1）（2）题。（7分）离亭燕张昪 一带芦山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍？ 云际客帆高挂，烟外酒旗低亚。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒目无言西下。【注释】霁色：雨后初晴的景色。 蓼屿：长有蓼草的小岛。 低亚：低垂。（1）下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）A词人起笔开阔，以独有的眼光审视秋天清朗萧疏的明丽，风景如画别有一番韵味。B上阕第三四句写雨后晴空万里，江波潋滟，天水相连，浑然一色，望不到水的尽头。C下阕第一二句写船帆高挂酒旗低垂之景，引发了词人对历史兴盛衰亡之事的感叹。D最后两句写词人倚在高楼栏杆上，看着冬日的太阳默默地西沉，更增加其惆怅之情。（2）“蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍”描绘了什么样的景象？这两句在全词中的作用是什么？（4分）例7阅读下面这首宋词，完成（1）（2）题。（7分）眼儿媚 无名氏 萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。 惜分长怕君先去，直待醉时休。今宵眼底，明朝心上，后日眉头。（1）下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）A.首句“萧萧江上荻花秋”，点明了词人与友人分别的地点和季节。B.“做弄许多愁”一句，生动地表现了荻花对词人无端寻愁的嘲弄。C.“半竿”“两行”“一叶”，连用三个数量词，别致新巧，情趣盎然。D.“明朝心上，后日眉头”两句通过想象，表达离别后无尽的思念。（2）请简要分析“直待醉时休”一句抒发了作者怎样的情