八年级历史下册 16 朋友遍天下学案（无答案） 川教版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。朋友遍天下授课年级初二学科历史主 题 16、朋友遍天下任课教师 课型问题综合解决课课时1授课日期学习 目 标知识与技能目标：掌握独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针；周恩来作为新中国外交家的风范和贡献；尼克松访华和中美联合公报、 中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议过程与方法目标：引导学生利用教材所给的四幅插图，说明新中国积极主动的外交态度，独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动情感态度与价值观：中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度；上个世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣重点难点教学重点 和平共处五项原则的形成；万隆会议；我国在联合国合法席位的恢复，中美建交教学难点中美关系的演变，中国独立的、不结盟的、全方位的和平外交政策程序要素时间教师行为期望的学生行为创设情境导入新课2分钟说说你所知道的中国外交成就导入新课，板书课题。积极回答问题，兴趣高涨，热情饱满的投入到课堂教学氛围中来。自主学习生成问题15分钟放图片：万隆会议【旁白】下面同学们依据导读单走进文本，再利用文本来解决导读单的问题。巡视指导（对于个别同学，应给与特别的关注，进行个别指导）1、利用导读单认真走进文本，利用三色笔对文本的知识点圈点勾画。2、利用文本解决导读单的问题。小组合作解决问题5分钟【旁白】下面学科长组织本组学生对于导读单及自己不能解决的问题进行讨论讨论：和平共处五项基本原则提出的意义？巡视倾听；并参与到小组中讨论学科长组织本组成员讨论交流、达成共识；对不能解决的问题记录下来，以便全班讨论。全班展示分享成果7分钟【旁白】我们把小组合作交流的成果在全班进行展示参与展示评价；适当补充总结1、学生自由展示合作成果2、进行补充评价质疑问难规范指导3分钟指导学生提出小组内不能解决的问题、并解决问题学生提出疑难问题，并能积极思考，进行交流，解决问题。当堂识记巩固效果5分钟【旁白】下面同学们按照自己喜欢的方式把本课的知识点识记一下：万隆会议 中美中日建交 。看谁记得又快又好巡视指导学生识记学生自由结组，认真识记问题训练提升能力5分钟【旁白】下面我们利用训练单来检测一下我们的学习效果发放训练单，巡视指导学生能够独立正确的完成训练单全面小结巩固成果3分钟【旁白】通过学习本文你有哪些收获和感受，下面把你的收获、感受说给大家听教师倾听、评价学生能够根据“三维”目标，总结学习收获、畅谈自己的学习感受板书设计一和平共处五项原则的提出与万隆会议二我国在联合国合法席位的恢复三中美中日的建交四全方位的外交政策教学反思本课内容较多，特别是和平共处五项原则的形成；万隆会议；我国在联合国合法席位的恢复，中美建交是重点。采用比赛的方式。效果较好。 16朋友遍天下班级： 姓名： 小组： 【学习目标】独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针；周恩来作为新中国外交家的风范和贡献；尼克松访华和中美联合公报、 中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议【学习重点】和平共处五项原则的形成；万隆会议；我国在联合国合法席位的恢复，中美建交【学习难点】中美关系的演变，中国独立的、不结盟的、全方位的和平外交政策【知识链接】视频 万隆会议召开【学习过程】一和平共处五项原则的提出与万隆会议1.和平共处五项原则的提出时间、内容 2.亚非会议召开的时间、地点、周恩来提出什么倡议、这个倡议的意义是什么？二、我国在联合国的合法席位恢复3、中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？三、中美中日建交4、 中美、中日建交的时间四、全方位的外交政策5、我国积极参与地区和全球性的经济组织的活动有哪些？ 学科长评价： 【达标测评】（1）恢复在联合国合法席位： 年10月，第 届联合国大会，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，包括 席位。（2）中美、中日建交： 年2月，美国总统 访问中国，自 年1月1日起建立外交关系； 年9月，日本内阁总理大臣 访问中国，签署 ，实现中日邦交正常化。（3）我国奉行 、 、 的和平外交政策。（4）我国还积极参与地区和全球性的经济组织的活动。我国出席了 历届部长级会议和 领导人非正式会议。年12月11日，我国正式加入 组织（WTO）。（5）以表格形式归纳新中国在三个时期的外交成就。时 间50年代70年代90年代