八年级地理上册 1_2 人口教案2 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。人口教学内容第一章 从世界看中国第二节 人口2序号4教学时间教具教 内学 容目 要标 求情感、态度价值观：了解我国严重的人口问题，初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济发展水平相适应的道理，提高对我国人口政策的认识。过程与方法：学生阅读课文独立自主学习，采用知识迁移、比较法学习，小组合作研讨疑难问题后，展示研讨结果。知识与技能：学会读“我国人口密度分布图”，知道我国黑河腾冲人口地理分界线，比较西北、东南的人口差异，分析我国人口分布的特点，了解我国人口的基本国情。重 难 点结合地图学习我国的人口分布状况。读图分析的方法。教学流程教 学 内 容教法学法设计复 习（5分钟）导 言（2分钟）预习（15分钟）1.世界上人口最多的国家是？2.我国第六次人口普查时，我国的人口总数是？我国人口总数大，增长快，而且在分布上也存在一定的问题。那么我国人口分布状况如何呢？二、人口东多西少问题1、提到人口分布问题，我们首先要知道一个名词人口密度。每平方千米人口的数量即为人口密度。我国的人口密度是多少，世界人口密度是多少，我国的人口密度是世界人口密度的几倍？问题2、我国人口密度大，而且在分布上也存在一定的问题。读图1.13，说说我国人口分布具有什么特点？复检设问，激发探究兴趣，引入情境自主学习：读课文第一框题概述完成预习问题 依据本节目标、圈画重点，加强记忆。预习中各小组在组长的带领下讨论、进行合作学习。读书观察图学习，让学生明确我国人口分布及其特点。从辽阔的疆域的认识上激发学生对祖国的热爱。从对领土的认识上，引领学生树立国家领土主权意识。教学流程教 学 内 容教法学法设计展示（10分钟）活动（5分钟）检测反馈（5分钟）展示：1.我国的人口密度：我国的人口密度：世界的人口密度：2.我国人口的分布：人口地理分界线：人口分布的特点：阅读材料：胡焕庸与中国人口地理分界线书14页活动感受我国东西部人口密度差异：课堂练习：1.我国的人口密度：我国的人口密度：世界的人口密度：2.我国人口的分布：人口地理分界线：人口分布的特点：应用图找出我国陆疆和海疆等。培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。结合图和书中文字进行学习。结合生活常识谈谈自己的看法，激发学生的学习兴趣。用达标卡测试，每组12名同学笔答，老师当堂平定。没有达标的同学，采取组内“兵教兵”、“兵练兵”的办法，直到会为止。测查学生对重点知识的掌握情况。黑板生生互评。教 学反 思通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟
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