七年级语文下册 第8课 我们家的男子汉（第2课时）导学案（无答案） 苏教版

为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争我们家的男子汉第二课时 一、导入 。复习提问 二、分析新课文 1、师生共析第一个小标题：好吃 A、 找出这一部分的中心语 量多，面广 概述 叫人看了也会嘴馋 侧面 对食物极有兴趣 等三刻钟吃小笼包 编儿歌 事例（略） 吃大拇指 想去少林寺 反对 事例（详） B、讨论 （1）、想去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗?“不可以。“那么棒冰可以吃吗?他小心地问，是问棒冰，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。”加点词“小心”体现了人物怎样的心理和神态? （“小心”刻画了“男子汉”既想到少林寺去当和尚又舍不得不吃冷饮的心态。为了去少林寺，他已经决定忍痛割爱不吃冰淇淋、雪糕了，但连棒冰都不准吃，他就不能忍受了。“小心”就表现了“他”在提问时的这种希望得到肯定答复的心态和神情。） （2）、他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有点沮丧。“潦草”和“沮丧” 体现了人物怎样的心理和神态? （表现了他失败后沮丧的心情和失望的神态。） 2、研讨“他对父亲的崇拜”这部分。 本部分写了哪两方面的事? (爸妈拌嘴时总是站在妈妈一边攻击爸爸。保护妈妈，保护弱者；崇拜父亲，又总觉得爸爸是无所不能。有自豪感。) 有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿?”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。” “低下了脑袋”、“嗫嚅”体现了人物怎样的心理和神态? （表现了“他”内心的沮丧、空虚和想说又吞吞吐吐不敢说的神态。) 3、文中作者对待小男孩的言行给我们哪些启发？能用结合具体的内容谈谈吗？ 三、延伸-拓展 1、文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆，回忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情，说出来跟我们一起分享。 2、对我们中学生来讲哪些行为可称得上是男子汉的行为呢？ 大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。 南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。 赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。 航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。 掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。 清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。 学生谈看法，老师总结：其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小，只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。 四、把你小时侯称得上是男子汉的壮举用生动、幽默的话写出来。 五、练习 1给下列加点字注音。 嗫嚅( ) 济济( ) 恍惚( ) 不堪设想( ) 风靡( ) 胆怯( ) 潦草( ) 2给下列多音字注音组词。 臭_( )_( ) 着_( )_( ) 强_( )_( )_( ) 3解释词语。 嗫嚅： 恍忽：一 风靡：一 不堪设想： 4文体常识填空。 本文是当代著名女作家_写的回忆性_(体裁)。其小说_曾获_。 阅读理解 课内语段练习。 这就是我们家的男子汉。看着他那样的一点一点长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。这真是比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术。写到这里，简直不想写小说；既不想写女人，也不想写男人。唉，让男子汉们自己好好儿地长吧! 1第一句总结上文，点题。“这”字指代的是：_。 2第二句写自己观察他的_、_、_等方面的变化。 3“一件最奇妙的事情”直接抒发自己的感受，“这真是比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术”中的“这”指代的是_ 4“既不想写女人，也不想写男人”表达了作者怎样的感情? _ 为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成