高中地理 3_3 以畜牧业为主的农业地域类型教案 新人教版必修2_第1页
高中地理 3_3 以畜牧业为主的农业地域类型教案 新人教版必修2_第2页
高中地理 3_3 以畜牧业为主的农业地域类型教案 新人教版必修2_第3页
高中地理 3_3 以畜牧业为主的农业地域类型教案 新人教版必修2_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。3.3 以畜牧业为主的农业地域类型课题3.3 以畜牧业为主的农业地域类型课 型新授课时1课时教学目标1、 通过具体农业地域案例的分析，了解大牧场放牧业的特点和形成的主要区位条件；2、 了解乳畜业的发展与城市化进程的关系；3、 读图分析西欧乳畜业形成的区位因素，运用资料归纳乳畜业的特点。重点难点重点：大牧场放牧业和乳畜业的区位因素。难点：西欧乳畜业与阿根廷潘帕斯草原大牧场的区位条件比较。教法三维立体互动教学模式教具学案、PPT教 学 过 程 设 计教 材 处 理师 生 活 动【激趣导入】【教学目标】一 、大牧场放牧业1.分布：主要分布在 、 、 、 等国，这些国家有大面积的 、 气候区。2.特点：面向 、生产规模 、专业化程度 。3.主要畜种及分布 牧牛牧羊4.潘帕斯草原的大牧场放牧业 （1）区位优势 （2）阿根廷为促进牧牛业发展采取的措施及对我国放牧业的借鉴意义【自主学习】大牧场放牧业与游牧业的异同激趣导入，引发学生学习兴趣目标定向，展示考点学生看书或学案回答问题。教师举出实例讲解易错易混知识。小组合作探究：学生按照教师提出的问题合作探究，总结知识点。然后小组代表演示成果。通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握。教 学 过 程 设 计师 生 活 动二 、乳畜业1.概念：随城市发展而形成的面向 的商品化、集约化畜牧业地域类型2.主要生产对象： 3.主要产品：牛奶及其制品4.分布： 周围地区、 、中欧，以及澳大利亚、新西兰等地。5.区位要求：接近 市场。（原因：牛奶及制品不耐贮藏、且运输不便）6.典型地区-西欧【西欧乳畜业的形成因素】-市场、饲料三、比较乳畜业与大牧场放牧业的不同点【课堂练习】1适宜在大面积干旱、半干旱气候区发展的农业地域类型是（ ） A 商品谷物农业 B大牧场放牧业 C水稻种植业 D种植园农业 2下列关于阿根廷潘帕斯草原大牧场的叙述,正确的是（ ） A牧牛业占主要地位 B气候干旱,植被稀疏 C土地租金昂贵 D周边玉米种植面积广，饲料充足3 下列区位条件中，不属于甲、乙两牧区发展畜牧业共同具备的是（ ） A夏季气候温暖 B土地辽阔，地形平坦 C临近海港，便于出口 D草类茂盛4关于甲、乙两牧区畜产品生产和销售特点叙述正确的是（ ） A甲牧区产品主要面向国际市场；乙牧区产品主要面向国内市场 B甲牧区主为城市提供肉、奶、禽、蛋等；乙牧区主要出口羊肉到北美 C甲牧区产品主要靠铁路运输；乙牧区产品主要靠航空运输 D甲牧区生产依赖天然草场，“超载放牧”严重；乙牧区种植饲料作物或牧草，补充天然牧草的不足重点变式，拓展延伸主动实践，感悟方法快速反馈，教学反思限时独立，互批自改教学反思板书设计 对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论