九年级语文上册 第2单元检测卷同步习题 新人教版

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第二单元检测卷时间：120分钟满分：120分班级：_姓名：_得分：_一、积累运用(24分)1下列加点字注音有误的一项是()(2分)A庸碌(l)怏怏不乐(yn)媚上欺下(mi)B繁衍(yn) 恼羞成怒(no) 气吞斗牛(du)C谀词(y) 恪尽职守(k) 弥留之际(m)D亵渎(xi) 廓然无累(li) 怒不可遏()2下列词语书写完全正确的一项是()(2分)A剽悍无与轮比头晕目炫B矍铄甜言密语言行相顾C斑澜 眼花缭乱 迫不急待 D窥伺 面面俱到 喧宾夺主3下列句子中加点的成语使用有误的一项是()(2分)A我们读文章时应避免断章取义，这样才不会曲解文章的意思。B市教育局出台“减负”规定后，实施高效课堂就成为各校破解“减负”难题的不二法门。C有智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫及。D我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。4下列对病句的修改不正确的一项是()(2分)A我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。(将“改正并找出”改为“找出并改正”)B地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。(在“交通拥堵”后加上“状况”)C我们必须提高认真阅读的习惯。(将“提高”改为“加强”)D我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。(删去“大约”或“左右”)5名著阅读。(4分)1956年2月29日夜亲爱的孩子，昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了(傅雷家书节选)(1)傅雷家书是傅雷写给儿子_的，“书”指的是_。(2分)(2)在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？(2分)_6学校“经典诵读，感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者吕女士担任评委，现请你将本次大赛的相关事宜电话告知她。选出下列表述最准确、语言最得体的一项()(2分)A7月3日下午两点，在我校礼堂举行“经典诵读，感悟人生”演讲比赛，请您参加。B吕女士，您好！请您来我校参加“经典诵读，感悟人生”演讲比赛。C吕女士，您好！7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。D吕女士，您好！7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场！7综合性学习。(10分)为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校九年级(1)班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列任务。(1)【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。(3分)_(2)【明孝义】请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。(3分)例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。仿句：_(3)【践孝行】作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。(4分)_二、阅读理解(46分)(一)阅读诗歌，完成题目。(5分)观刈麦田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。8下面对这首诗的理解不正确的一项()(2分)A这首诗是写作者观看农民收割麦子时的所见，因此作为观刈麦。B这首诗叙写了一家农户收麦忙和一贫妇人拾麦两件事，实际上是当时社会中农民生活的真实写照。C这是一首讽喻诗，表现了民间疾苦，抨击官吏的罪恶，直接为民鼓与呼。D这首诗最后两句，直抒胸臆，写出了自己的感慨，本诗围绕主题也采用了对比手法。9诗的最后六句运用了哪种表达方式？抒发了诗人怎样的思想情感？(3分)_(二)阅读下面文言文选段，完成题目。(13分)二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。10解释下列句中加点的词语。(4分)(1)会天大雨_(2)度已失期_(3)上使外将兵_ (4)楚人怜之_11与“陈胜、吴广乃谋曰”一句中的“乃”用法相同的一项是()(2分)A当立者乃公子扶苏B问今是何世，乃不知有汉C乃重修岳阳楼，增其旧制 D家祭无忘告乃翁12用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)(1)天下苦秦久矣。_(2)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。_13从选文中我们可以看出陈胜是一个怎样的人？(3分)_(三)阅读下文，完成题目。(12分)“一生择一事”足矣今年4月，白鹿原作者陈忠实的去世，引发了全社会对这位秉持“一生择一事”严肃创作态度的作家的追忆。他的创作生涯长达50余年，一生只为文学而努力。为写这部小说，他打了无数遍腹稿，阅读了大量经典名著和非文学书籍；而整个创作过程，又花了陈忠实整整6年时间。他把全部时间都花在写作这一件事情上，白鹿原几乎耗尽了陈忠实的全部气力，却也最终让他抵达自己的人生之巅。在多元化的快速发展的社会中，青年人应该像陈忠实一样，“一生择一事”，即一生坚持做好一件事。诚然，青年人寻求个性独立、个人价值的实现，这些都无可厚非。然而，那些“一生择一事”，把个人的选择与国家的需求相呼应的成功者，也为我们提供了另一种解读时代精神的视角。前段时间，电视上报道了一则新闻，中国传媒大学教授车洪才36年编250万字普什图语汉语词典。普什图语是阿富汗的官方语言之一，我国掌握这门语言的不到百人。编纂这本字典，最初是完成国家培养非通用语种人才的任务。后来有关部门把这件事都忘记了，车教授却在没有一分钱稿费的情况下自己垫钱坚持把字典编完。如今，普什图语汉语词典在我国对外开放和“一带一路”建设中发挥着越来越重要的作用。车洪才用自己的坚守实现了年轻时的自勉：奋少壮之勇力，攫智库之珍奇，建丰伟之功，立不灭之绩，完终身之夙愿，尽人世之大义。任正非和华为公司，是另一个“一生择一事”成就的传奇。当问及任正非成功的秘诀是什么，他的回答是：“坚持只做一件事”，不炒股、不做房地产、不上市，28年坚定不移只对准通信领域这个“城墙口”冲锋。世易时移，青年群体始终是推动国家创新和进步，保持国家竞争力的重要力量。虽然今天的青年不同以往，个性更加独立、思想更趋多元，然而，不管世事如何变迁，“一生择一事”应当是每个时代青年人的永恒功课。不管人生目标多么宏大，理想多么高远，只有秉持一生坚持做好一件事这个基本信仰，才可能成为具有新认识、新观念和新作为的“新青年”。正可谓“不能胜寸心，安能胜苍穹”。陈忠实的“一生一部作品”、车洪才教授的“一生一本词典”、任正非的“一生攻陷一道城墙口”，他们的成功，正是充满理想，并为之倾尽全力不懈奋斗的结果。这种“一生择一事”的坚守，无论成功与否，都会让我们拥有因奋斗而充实无悔的人生。(选自人民日报，有删改)14文章的第段在文中有何作用？(3分)_15本文的中心论点是什么？(2分)_16文章第段主要运用了什么论证方法？有何作用？(3分)_17请结合文章内容和自身实际，谈谈你得到的启示。(4分)_(四)阅读下文，完成题目。(16分)送阿宝出黄金时代丰子恺阿宝，我和你在世间相聚，至今已十四年了，在这5000多天内，我们差不多天天在一处，难得有分别的日子。我看着你呱呱坠地、牙牙学语，看你由吃奶改为吃饭，由匍匐学成跨步。你的变化微微地、逐渐地展进，没有痕迹，使我全然不知不觉，以为你始终是我家的一个孩子，始终是我们这家庭里的一种点缀，始终可做我和你母亲生活的慰安者。然而近年来，你态度行为的变化，渐渐证明其不然。你已在我们不知不觉之间长成了一个少女，快将变为成人了。在送你出黄金时代的时候，我觉得悲喜交集。记得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的风把一阵柳絮吹在你的头发上、脸孔上和嘴唇上，使你好像冒了雪，生了白胡须。我笑着搂住了你的肩，用手帕为你拂拭。你也笑着，仰起了头依在我的身旁。这在我们原是极寻常的事：以前每天你吃过饭，是我为你洗脸的。然而路上的人向我们注视，对我们窃笑，其意思仿佛在说：“这样大的姑娘，还在路上让父亲搂住了拭脸孔！”我忽然看见你的身体似乎高大了，完全发育了，已由中性似的孩子变成十足的女性了。我忽然觉得，我与你之间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无形的墙。你在我的怀抱中长起来，在我的提携中大起来，但从今以后，我和你将永远分居于两个世界了。一刹那间，我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大，怪怨人类何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲为笑，恍悟这不是当然的事、可喜的事吗？记得去年有一天，我为了必要的事，将离家远行。在以前，每逢我要出门，你们一定不高兴，要阻住我，或者约我早归。在更早的以前，我出门须得瞒过你们。你弟弟后来寻我不着，须得哭几场。我回来了，倘预知时期，你们常到门口或半路上来迎候。我所描的那幅爸爸还不来，便是以你和你的弟弟等我归家为题材的。因为在过去的十来年中，我以你们为生活的慰安者，天天晚上和你们谈故事、做游戏、吃东西，使你们都感到家庭生活的温暖少不了一个爸爸，所以不肯放我离家。去年的一天，我要出门了，你的弟妹们照旧为我惜别，约我早归，我以为你也如此，正在约你何时回家和买些什么东西来，不意你却劝我早去，又劝我迟归，说你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待。原来，你已在我和你母亲的谈话中闻知了我此行有早去迟归的必要，决意为我分担生活的辛苦了。我此行感觉轻快，但又感觉悲哀。因为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿。以上原都是过去的事，但是常常切在我的心头，使我不能忘却。现在，你已是中学生，不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。我觉得你此行的意义比出嫁更重大。古人送女儿出嫁诗云：“幼为长所育，两别泣不休。对此结中肠，义往难复留。”你出黄金时代的“义往”，实比出嫁更“难复留”，我对此安得不“结中肠”？所以现在追述我的所感，写这篇文章来送你。你此后的去处，就是我这册画集里所描写的世间。我对于你此行很不放心。因为这好比把你从慈爱的父母身旁遣嫁到恶姑的家里去，正如前诗中说的“事姑贻我忧”。事姑取什么样的态度，我难于代你决定。但希望你努力自爱，勿贻我忧而已。(选自长江文艺出版社丰子恺散文精选一书，有删改。本文写于1934年)18面对阿宝将走出黄金时代，作者流露出怎样复杂的思想感情？(4分)_19试简要分析第段中画横线的句子在文章结构上的作用。(4分)_20通读全文，结合文章内容，说说文中的“我”是一个怎样的父亲形象。(4分)_21读完本文，你有何感受？请结合自己的成长过程简要谈谈。(4分)_三、作文(50分)22按要求作文。题目：给最_的人的一封信要求：将题目补充完整，例如：尊敬、感激、欣赏这封信，可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友，可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人，也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”请写出你最想对他(她)说的话。我们希望你用心思考，能写得“思想健康、中心突出、内容充实、情感真挚”。不少于600字。文中不能出现真实的地名、校名和人名。第二单元检测卷1B(dudu)2D(A.轮伦，炫眩；B.密蜜；C.澜斓，急及)3D(“不言而喻”的意思是不用说话就明白，形容道理很明显。用在这里不合语境，应改为“不可理喻”)4C(修改方法应该是：将“提高”改为“养成”)5(1)傅聪信(2)示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现了一位父亲望子成才的良苦用心。6C7(1)示例：百善孝为先。谁言寸草心，报得三春晖。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。不孝的人是世界上最可恶的人。(2)示例：孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。(字数相同，意思相近，言之有理即可)(3)示例：尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议，努力学习，健康成长。学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出。在感情上让他们感受到晚辈的关心。尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。8D9议论。表达诗人自疚自愧，对劳动人民的深切同情，对官僚贵族的批判，对统治者的讽喻。10(1)适逢，恰巧遇到(2)揣度，推测，估计(3)带领，率领(4)爱戴11C12(1)天下百姓被秦王朝统治，受苦受难已经很长时间了。(天下百姓长期受秦王朝统治，痛苦不堪。)(2)如今如果把我们的人冒充公子扶苏和项燕的军队，向天下发出号召，应当(有)很多响应的人。13有卓越的领导才干和超人的才略胆识。14用陈忠实的事例引出本文的中心论点。激发读者阅读兴趣。充当本文的事实论据，证明中心论点。15“一生择一事足矣”或“一生坚持做好一件事”。16举例论证(例证法)或事实论证(1分)。作用：用任正非28年坚持做通信的事例，有力地证明了本文的中心论点(2分)。17开放性试题，能结合自身谈出感受，语言简洁即可。18面对女儿的成长，作者既喜又悲(悲喜交集)(2分，答出“悲”或“喜”任一点可得1分)。喜的是女儿已经长大，可以为父母分担家庭的辛苦了，懂事了(1分)；悲的是女儿将走向成人世界，少了天真、热情、好奇，“我家将少却了一个黄金时代的幸