中考化学模拟试卷8含解析

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。2016年内蒙古巴彦淖尔市五原二中中考化学模拟试卷（8）一、选择题（共15小题，只有一个选项符合题意每小题2分，共30分）1下列现象属于化学变化的是（）A瓷碗破碎B干冰升华C铁锅生锈D制合金2下列实验操作正确的是（）A熄灭酒精灯B闻气体气味C倾倒液体D稀释浓硫酸3对比是学习化学的重要方法下列关于CO2与CO的比较错误的是（）A一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子BCO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨CCO2能溶于水，CO难溶于水DCO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒4化学与生活、社会密切相关下列说法错误的是（）A回收利用废旧金属，有利于保护环境、充分利用资源B为了人体健康，应禁止在食品中使用任何添加剂C为减少空气污染，应控制燃放烟花爆竹D为了防止水污染，应合理使用农药和化肥，工业废水要实现无污染排放5下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）ABCD6下列关于铁丝在氧气中燃烧的实验现象，描述正确的是（）A发出淡蓝色火焰B产生大量白烟，放出热量C发出蓝紫色火焰D火星四射，生成黑色固体7下列现象或事实，用相关的化学知识加以解释，正确的是（）A“真金不怕火炼”，说明温度越高金属的化学性质越稳定B加油站应“严禁烟火”，说明只要遇到明火，在任何情况下石油都会燃烧C体温计中水银热胀冷缩，说明分子之间有间隔D自行车上的三脚架上喷油漆，说明隔绝氧气或水分可防止钢铁生锈8物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是（）A小食品袋中常用氮气作保护气，是由于常温下氮气的化学性质不活泼B洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂有乳化功能C铁制栏杆表面常涂“银粉漆”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定D天然气常用作燃料，是由于它具有可燃性9氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价为（）A1B+3C+5D+7102008年北京奥运会主体育场的外形好似“鸟巢”（The Bird Nest），有一类物质也好似鸟巢，如化学式是B5H9的五硼烷下列有关五硼烷的说法错误的是（）A五硼烷属于化合物B五硼烷中硼元素和氢元素的质量比为5：9C五硼烷的相对分子质量是64D1个五硼烷分子由5个硼原子和9个氢原子构成112015年5月25日，河南鲁山县老年公寓发生特大火灾，着火房屋的墙体均为由泡沫塑料填充的铁皮夹层，俗称“铁皮泡沫屋”下列有关说法正确的是（）A泡沫塑料属于有机合成材料，但不属于易燃物B火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119C只要达到着火点，可燃物一定会燃烧D可燃物燃烧的同时一定还会发生爆炸12下列物质的俗名与化学式一致的是（）A水银AgB纯碱NaHCO3C酒精CH4OD烧碱NaOH13据科学（Science）杂志报道，科学家通过在硅表面以1纳米间隔只安放1个磷原子的方式制备了迄今世界上最细的纳米导线，厚度仅为人类头发的万分之一，但导电能力可与传统铜导线相媲美下列有关元素硅（Si）的说法不正确的是（）A硅原子核电荷数为14B硅原子核内中子数为28C硅原子核外电子数为14D硅原子核内质子数为1414有X、Y、Z三种金属元素，把X和Y的单质分别放入稀硫酸中，Y溶解并有气体产生，X表面没有任何现象；Z的盐溶液不能用X制的容器盛装据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）AYXZBXYZCYZXDZYX15某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化，其图象如图所示，下列说法正确的是（）A图中c点所示溶液呈碱性B图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4C该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中D由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应二、填空题（26分）16按要求用正确的化学符号表示：（1）1个氮分子（2）2个氢原子（3）3个钠离子（4）4个水分子17 2009年2月1日开始，国家强制性牙膏标准要求儿童牙膏生产中严禁使用二甘醇做增溶剂已知二甘醇是一种低毒易燃的粘稠液体，其燃烧的化学方程式为：X+5O24CO2+5H2O，由此可推出二甘醇的化学式为18如图所示是A、B两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：（1）A、B两种物质的溶解度受温度影响较大的是；（2）t2时，把60g A物质放入100g 水中，充分搅拌后，得到A物质溶液是（填饱和或不饱和）溶液（3）t2时，把60g A、B两种物质分别放入100g 水中，充分搅拌后降温至t1，得到A物质溶液的质量（填“”、“=”或“”）B物质的质量19化学课堂上同学们开展“使用二氧化碳利与弊”的辩论，请你从化学的角度各说出一个观点（1）“利”：；（2）“弊”：20判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将序号填在相应的横线上：AO2 BH2O C.2NO D O表示分子个数的是；表示一个离子所带电荷数的是；表示元素化合价的是；表示一个分子中所含原子个数的是（2）写出下列各物质的化学式：干冰；食盐的主要成分21 C，O，Ca是初中常见的三种元素，请选用期中的元素写出符合下列要求的物质的化学式：（1）黑色的固体；（2）能支持燃烧的气体；（3）能燃烧的气体；（4）不支持燃烧的气体；（5）能作干燥剂的物质；（6）属于盐的物质22化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关请从A熟石灰、B苏打、C一氧化碳、D氮气、E浓硫酸、F盐酸这六种物质中，选择适当的物质用序号填空（1）能与酸发生中和反应的物质是（2）常用于工业除锈是；（3）有毒的物质是； （4）我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法中的“碱”是指三、解答题（共2小题，满分22分）23如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置（填字母），反应的化学方程式为：若用装置D收集氧气，验满的方法是（2）实验室化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从（填“a”或“b”）端通入；（4）制取二氧化碳可以用B作发生装置，其收集装置通常是（填字母），请写出实验室制二氧化碳的化学方程式：（5）我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，反应生成（填化学式），做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，水的作用是24小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一取5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛管中加入二氧水的试化锰，伸入带火星的木条没有明显现象实验三二氧化锰能加快过氧化氢的分解（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明第一方面的实验操作是将实验三反应前和反应后的二氧化锰进行称量，其目的是：第二方面的实验是其目的是验证二氧化锰在化学反应前后化学性质不变四、（本题包括1小题，共9分）25要配制30%60克硝酸钾溶液，需要硝酸钾多少克？水多少克？26实验室有铁粉和铜粉的固体混合物，现取10g置于烧杯中，向烧杯中加入一定溶质质量分数的稀硫酸，烧杯内固体质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示，请完成下列问题：（1）固体样品中铜的质量为g（2）求恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数（3）B点溶液中的溶质是2016年内蒙古巴彦淖尔市五原二中中考化学模拟试卷（8）参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，只有一个选项符合题意每小题2分，共30分）1下列现象属于化学变化的是（）A瓷碗破碎B干冰升华C铁锅生锈D制合金【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化D、制合金过程中没有新物质生成，属于物理变化故选C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列实验操作正确的是（）A熄灭酒精灯B闻气体气味C倾倒液体D稀释浓硫酸【考点】加热器皿酒精灯；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生B、采用“招气入鼻”法闻气体的气味C、根据液体药品的取用方法进行分析判断D、稀释浓硫酸的方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”【解答】解：A、吹灭酒精灯的做法可能会引发燃烧或爆炸，故A错误B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻所以图中操作正确；故B正确C、倾倒液体时，瓶塞要倒放在实验台上，故C错误；D、稀释浓硫酸时，切不可将水倒进浓硫酸里故D错误故选：B【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范3对比是学习化学的重要方法下列关于CO2与CO的比较错误的是（）A一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子BCO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨CCO2能溶于水，CO难溶于水DCO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒【考点】二氧化碳的用途；二氧化碳的物理性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的毒性【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A、根据分子中的原子构成考虑；B、根据二氧化碳的用途考虑；C、根据它们的溶解性考虑；D、根据二氧化碳和一氧化碳的性质考虑【解答】解：A、一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，一个一氧化碳分子中含有一个氧原子，故A说法正确；B、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故说法错误；C、二氧化碳能溶于水，1体积水溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水，故说法正确；D、CO2会使温度升高造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒，故D说法正确故选：B【点评】解答本题关键是要熟记二氧化碳和一氧化碳的性质和用途4化学与生活、社会密切相关下列说法错误的是（）A回收利用废旧金属，有利于保护环境、充分利用资源B为了人体健康，应禁止在食品中使用任何添加剂C为减少空气污染，应控制燃放烟花爆竹D为了防止水污染，应合理使用农药和化肥，工业废水要实现无污染排放【考点】金属的回收利用及其重要性；防治空气污染的措施；水资源的污染与防治【专题】化学与环境保护【分析】A、根据金属回收的意义分析解答；B、依据食品添加剂的使用情况进行分析解答；C、从烟花爆竹的燃放可能造成的空气污染分析判断；D、从防止水污染的措施分析即可；【解答】解：A、废旧金属的回收和再利用，是减少环境污染和充分利用金属资源的有效途径；B、食品添加剂是为改善食品色、香、味等品质，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化合物质或者天然物质，只要是在合理的范围内使用不会对人体造成损害，所以不应禁止；C、烟花爆竹的燃放会生成很多种有毒气体，从而造成严重的空气污染，为减少空气污染，应控制燃放烟花爆竹；D、水污染的原因和农药化肥的使用以及工业废水的排放有直接关系，所以为了防止水污染，应合理使用农药和化肥，工业废水要实现无污染排放；故选B【点评】本考点考查了元素与人体健康的关系、环境污染和能源问题等，基础性比较强，强调了化学与生活的密切关系；5下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）ABCD【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据核内质子数与核外电子数之间的关系分析，根据当核电荷数=核内质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=核内质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=核内质子数核外电子数，为阴离子【解答】解：A、核内质子数=8=核外电子数=8，属于原子故A不符合题意；B、核内质子数=10=核外电子数=10，属于原子故B不符合题意；C、核内质子数=12核外电子数=10，属于阳离子故C符合题意；D、核内质子数=17核外电子数=18，属于阴离子故D不符合题意故选C【点评】解答本题的关键就是比较核内的质子数与核外的电子书之间的关系，当核内质子数核外电子数，为阳离子6下列关于铁丝在氧气中燃烧的实验现象，描述正确的是（）A发出淡蓝色火焰B产生大量白烟，放出热量C发出蓝紫色火焰D火星四射，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象进行分析判断即可【解答】解：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体故选D【点评】本题难度不大，掌握铁丝在氧气中燃烧的实验现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别7下列现象或事实，用相关的化学知识加以解释，正确的是（）A“真金不怕火炼”，说明温度越高金属的化学性质越稳定B加油站应“严禁烟火”，说明只要遇到明火，在任何情况下石油都会燃烧C体温计中水银热胀冷缩，说明分子之间有间隔D自行车上的三脚架上喷油漆，说明隔绝氧气或水分可防止钢铁生锈【考点】金属活动性顺序及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；利用分子与原子的性质分析和解决问题；易燃物和易爆物安全知识【专题】结合课本知识的信息【分析】A、“真金不怕火炼”，是指金的金属活动性很差，很不活泼；B、燃烧必须满足：可燃物、温度达到着火点、与氧气或空气接触；C、水银为金属，由原子直接构成；D、自行车上的三脚架上喷油漆，说明隔绝氧气或水分可防止钢铁生锈【解答】解：A、“真金不怕火炼”，说明温度越高金属的化学性质越稳定，解释错误，应为“金的金属活动性很差，不活泼”，故A错误；B、加油站应“严禁烟火”，说明只要遇到明火，在任何情况下石油都会燃烧，说法错误，因为燃烧必须满足三个条件，故B错误；C、体温计中水银热胀冷缩，说明分子之间有间隔，解释错误，应为“说明原子之间有间隔”，故C错误；D、自行车上的三脚架上喷油漆，说明隔绝氧气或水分可防止钢铁生锈，解释正确，故D正确故选D【点评】了解金属活动性顺序及其应用和金属锈蚀的条件及其防护；学会利用分子与原子的性质分析和解决问题8物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是（）A小食品袋中常用氮气作保护气，是由于常温下氮气的化学性质不活泼B洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂有乳化功能C铁制栏杆表面常涂“银粉漆”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定D天然气常用作燃料，是由于它具有可燃性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的性质与用途【分析】根据已有的知识进行分析，物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途【解答】解：A、小食品袋中常用氮气作保护气，是由于常温下氮气的化学性质不活泼，正确B、洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂有乳化功能，正确C、是因为铝在通常情况下能和氧气反应生成一层致密而坚硬的氧化物薄膜，从而阻止了铝的进一步反应不正确D、天然气常用作燃料，是由于它具有可燃性，正确故选C【点评】本题主要考查了物质的性质和用途等方面的内容9氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价为（）A1B+3C+5D+7【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合氯酸钾的化学式进行解答本题【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）3=0，则x=+5价故选：C【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题102008年北京奥运会主体育场的外形好似“鸟巢”（The Bird Nest），有一类物质也好似鸟巢，如化学式是B5H9的五硼烷下列有关五硼烷的说法错误的是（）A五硼烷属于化合物B五硼烷中硼元素和氢元素的质量比为5：9C五硼烷的相对分子质量是64D1个五硼烷分子由5个硼原子和9个氢原子构成【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A由不同种元素组成的纯净物是化合物B根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断C根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断D根据五硼烷分子的构成进行分析判断【解答】解：A五硼烷是由硼元素、氢元素两种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确B五硼烷中硼元素和氢元素的质量比为（115）：（19）5：9，故选项说法错误C五硼烷的相对分子质量是115+19=64，故选项说法正确D由五硼烷的化学式可知，一个五硼烷分子是由5个硼原子和9个氢原子构成的，故选项说法正确故选B【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力112015年5月25日，河南鲁山县老年公寓发生特大火灾，着火房屋的墙体均为由泡沫塑料填充的铁皮夹层，俗称“铁皮泡沫屋”下列有关说法正确的是（）A泡沫塑料属于有机合成材料，但不属于易燃物B火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119C只要达到着火点，可燃物一定会燃烧D可燃物燃烧的同时一定还会发生爆炸【考点】燃烧与燃烧的条件；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】化学与生活【分析】A根据泡沫塑料易燃来分析；B根据火场逃生的方法来分析；C根据可燃物燃烧的条件来分析；D根据发生爆炸的条件来分析【解答】解：A泡沫塑料属于有机合成材料，具有可燃性，故错误；B为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话，故正确；C燃烧的条件是：可燃物的温度必须达到着火点，并且可燃物必须与氧气接触，二者缺一不可，故错误；D要发生爆炸需要可燃性气体或粉尘达到爆炸极限，遇到明火发生爆炸，故错误故选B【点评】此题虽然考查促使燃烧的方法，爆炸的知识等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法12下列物质的俗名与化学式一致的是（）A水银AgB纯碱NaHCO3C酒精CH4OD烧碱NaOH【考点】化学式的书写及意义【专题】元素与化合物【分析】A、Hg的名称为汞，水银；Ag的名称为银；B、纯碱的化学式为Na2CO3，NaHCO3的名称为碳酸氢钠；C、酒精的化学式为C2H5OH；CH4O的名称为甲醇；D、烧碱NaOH的俗名与化学式一致【解答】解：A、水银的化学式为Hg，Ag的名称为银，物质的俗名与化学式不一致，故A错误；B、纯碱的化学式为Na2CO3，NaHCO3的名称为碳酸氢钠，物质的俗名与化学式不一致，故B错误；C、酒精的化学式为C2H5OH；CH4O的名称为甲醇，物质的俗名与化学式不一致，故C错误；D、烧碱NaOH的俗名与化学式一致，故D正确故选D【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写13据科学（Science）杂志报道，科学家通过在硅表面以1纳米间隔只安放1个磷原子的方式制备了迄今世界上最细的纳米导线，厚度仅为人类头发的万分之一，但导电能力可与传统铜导线相媲美下列有关元素硅（Si）的说法不正确的是（）A硅原子核电荷数为14B硅原子核内中子数为28C硅原子核外电子数为14D硅原子核内质子数为14【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，其中原子序数=核电荷数=核外电子数=核内质子数=14，相对原子质量质子数+中子数，进行解答【解答】解：A、根据元素周期表中所提供的硅元素信息可知，原子序数=核电荷数=14，故A说法正确；B、根据元素周期表中所提供的硅元素信息可知，质子数=原子序数=14，又相对原子质量质子数+中子数，因此硅原子核内中子数为2814=14，故B说法错误；C、根据元素周期表中所提供的硅元素信息可知，核外电子数=原子序数=14，故C说法正确；D、根据元素周期表中所提供的硅元素信息可知，核内质子数=原子序数=14，故D说法正确；故选B【点评】本题考查学生对元素周期表中知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力14有X、Y、Z三种金属元素，把X和Y的单质分别放入稀硫酸中，Y溶解并有气体产生，X表面没有任何现象；Z的盐溶液不能用X制的容器盛装据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）AYXZBXYZCYZXDZYX【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序【解答】解：有X、Y、Z三种金属，把X和Y的单质分别放入稀硫酸中，Y溶解并有气体产生，X表面没有任何现象，说明Y的金属活动性比氢强，X的金属活动性比氢弱，即活动YHXZ的盐溶液不能用X制的容器盛装，说明X的金属活动性比Z强，X能与Z的盐溶液发生置换反应，即活动性XZ则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序YXZ故选：A【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键15某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化，其图象如图所示，下列说法正确的是（）A图中c点所示溶液呈碱性B图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4C该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中D由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应【考点】中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系【专题】常见的酸 酸的通性【分析】A、根据c点的pH小于7，溶液显酸性，据此进行分析判断B、根据a点的pH大于7，溶液显碱性，据此进行分析判断C、根据图象中pH值的变化是从大于7逐渐的减小到小于7，进行分析解答D、根据由a到b点的pH值的变化是从大于7逐渐的减小到等于7，进行分析解答【解答】解：A、c点的pH小于7，溶液显酸性，故错误；B、a点的pH大于7，溶液显碱性，溶液中的溶质是硫酸钠和氢氧化钠，故错误；C、由图象可知，pH值是开始时大于7逐渐的减小到7然后小于7，可知原溶液显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使pH减小，说明是把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，故错误；D、由a到b点的pH值的变化是从大于7逐渐的减小到等于7，可以说明酸和碱发生了中和反应，故正确答案：D【点评】本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键二、填空题（26分）16按要求用正确的化学符号表示：（1）1个氮分子N2（2）2个氢原子2H（3）3个钠离子3Na+（4）4个水分子4H2O【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（4）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则1个氮分子可表示为：N2（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氢原子表示为：2H（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字3个钠离子可表示为：3Na+（4）由分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故4个水分子可表示为：4H2O故答案为：（1）N2；（2）2H；（3）3Na+；（4）4H2O【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键172009年2月1日开始，国家强制性牙膏标准要求儿童牙膏生产中严禁使用二甘醇做增溶剂已知二甘醇是一种低毒易燃的粘稠液体，其燃烧的化学方程式为：X+5O24CO2+5H2O，由此可推出二甘醇的化学式为C4H10O3【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后原子的种类和数目不变可知在化学反应方程式中，反应物和生成物中所含的原子的种类和数目相同由此可推断化学反应方程式中反应物或生成物的化学式【解答】解：根据质量守恒定律和化学方程式可知，二甘醇的化学式中含有C的个数为4，含有H的个数为25=10，含有O的个数为24+525=3；故二甘醇的化学式为：C4H10O3【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律和化学方程式综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力18如图所示是A、B两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：（1）A、B两种物质的溶解度受温度影响较大的是A；（2）t2时，把60g A物质放入100g 水中，充分搅拌后，得到A物质溶液是不饱和（填饱和或不饱和）溶液（3）t2时，把60g A、B两种物质分别放入100g 水中，充分搅拌后降温至t1，得到A物质溶液的质量=（填“”、“=”或“”）B物质的质量【考点】固体溶解度曲线及其作用【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，A、B两种物质的溶解度受温度影响较大的是A；（2）t2时，A物质的溶解度大于60g，所以把60gA物质放入100g 水中，充分搅拌后，得到A物质溶液是不饱和溶液；（3）t2时，把60g A、B两种物质分别放入100g 水中，充分搅拌后降温至t1，t1时，A、B物质的溶解度相等，所以得到A物质溶液的质量=B物质的质量故答案为：（1）A；（2）不饱和；（3）=【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力19化学课堂上同学们开展“使用二氧化碳利与弊”的辩论，请你从化学的角度各说出一个观点（1）“利”：CO2可以灭火；（2）“弊”：CO2含量升高，造成温室效应【考点】二氧化碳对环境的影响【专题】常规题型；生产、生活、环保类简答题【分析】本题应从CO2的化学性质和物理性质入手，解决第一问再从化石燃料燃烧、森林的破坏、CO2吸收红外线阻止地球散热入手，解决第二问【解答】CO2的灭火是利用了它的不能燃烧、也不支持燃烧的化学性质和比空气密度大的物理性质化石燃料燃烧释放的CO2越来越多，主要吸收CO2的森林不断减少，使空气中的CO2含量不断升高，增强大气对红外线的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的温度上升，造成温室效应【点评】本题充分考察了CO2的性质特点及在生活中的作用20（1）判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将序号填在相应的横线上：AO2 BH2O C.2NO D O表示分子个数的是C；表示一个离子所带电荷数的是A；表示元素化合价的是D；表示一个分子中所含原子个数的是B（2）写出下列各物质的化学式：干冰CO2；食盐的主要成分NaCl【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2NO中的“2”表示一氧化氮分子的个数为2；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，O2中的“2”表示一个氧离子带2个单位的负电荷；标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价， O中的“2”表示氧化钙中钙元素的化合价是+2价；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子；（2）干冰是固态的二氧化碳，其化学式为：CO2；食盐的主要成分是氯化钠，其化学式为：NaCl；故答案为：（1）C A D B （2）CO2；NaCl；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易21C，O，Ca是初中常见的三种元素，请选用期中的元素写出符合下列要求的物质的化学式：（1）黑色的固体C；（2）能支持燃烧的气体O2；（3）能燃烧的气体CO；（4）不支持燃烧的气体CO2；（5）能作干燥剂的物质CaO；（6）属于盐的物质CaCO3【考点】化学式的书写及意义；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；生石灰的性质与用途；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；碳单质的物理性质及用途【专题】元素与化合物【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子，能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式【解答】解：C，O，Ca是初中常见的三种元素，请选用期中的元素写出符合要求的物质的化学式：（1）由题意，黑色的固体为碳的单质，故化学式为C；（2）由题意，能支持燃烧的气体为氧气，故化学式为O2；（3）由题意，能燃烧的气体为一氧化碳，故化学式为CO；（4）由题意，不支持燃烧的气体为能灭火的气体二氧化碳，故化学式为CO2；（5）由题意，能作干燥剂的物质为能与水发生反应的物质氧化钙，故化学式为CaO；（6）由题意，属于盐的物质为“金属离子与酸根离子形成的化合物”，故化学式为CaCO3故答为：（1）C；（2）O2；（3）CO；（4）CO2；（5）CaO；（6）CaCO3【点评】了解常见物质的物理性质和化学性质，以及它们的相应的用途；掌握常见氧化物、酸碱盐的判别方法；掌握化学式的书写原则22化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关请从A熟石灰、B苏打、C一氧化碳、D氮气、E浓硫酸、F盐酸这六种物质中，选择适当的物质用序号填空（1）能与酸发生中和反应的物质是A（2）常用于工业除锈是F；（3）有毒的物质是C； （4）我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法中的“碱”是指B【考点】常用盐的用途；一氧化碳的毒性；酸的物理性质及用途；中和反应及其应用【专题】物质的性质与用途【分析】根据物质的性质进行分析，熟石灰属于碱，能与酸发生中和反应，苏打是碳酸钠，常用于食品工业，一氧化碳是有毒的物质，氮气化学性质温度，能用于食品包装，浓硫酸具有极强的腐蚀性，盐酸能与金属氧化物反应生成盐和水，常用于金属去锈【解答】解：（1）能与酸发生中和反应的物质应为碱类，熟石灰氢氧化钙属于碱，故选A；（2）盐酸能与金属氧化物反应生成盐和水，常用于金属去锈，故选F；（3）一氧化碳是有毒的物质，故选C；（4）苏打是碳酸钠的俗称，是德榜发明的联合制碱法中的“碱”，故选B；故答案为：（1）A； （2）F；（3）C； （4）B【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据已有的知识结合物质的性质进行三、解答题（共2小题，满分22分）23如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置A（填字母），反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2若用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口上方，复燃说明已满（2）实验室化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是能控制产生气体的速率（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从a（填“a”或“b”）端通入；（4）制取二氧化碳可以用B作发生装置，其收集装置通常是D（填字母），请写出实验室制二氧化碳的化学方程式：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（5）我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，反应生成Fe3O4（填化学式），做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，水的作用是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的化学性质；氧气的检验和验满；书写化学方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室用高锰酸钾制取氧气，是固体的加热反应来选择反应装置；并根据反应物和反应条件写出化学反应式，根据氧气可助燃的特点选择验满的方法；（2）观察图形可知，C是用注射器添加液体，然后考虑注射器的优点进行分析解答；（3）二氧化碳的密度比空气的密度大；（4）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大；（5）铁在氧气中燃烧时形成的高温熔融物容易溅落【解答】解：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，是固体的加热反应，所以我们可以用A作为发生装置；反应的方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；氧气有助燃的作用，我们可以将带火星的小木条放在集气瓶口上方，复燃说明已满故填：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；将带火星的小木条放在集气瓶口上方，复燃说明已满；（2）装置C滴加液体的仪器是注射器，用注射器代替长颈漏斗，可以使滴加的液体随加随停，可控制产生气体的速率；故填：能控制产生气体的速率；（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，因此应该从a进入；故填：a；（4）二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集；实验室制取二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2故填：D；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（5）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，水的作用是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶故填：Fe3O4；防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶【点评】本考点主要考查气体的制法和收集方法，同时也考查了仪器的名称和化学方程式的书写，还考查了氧气的验满方法二氧化碳、氧气和氢气等气体的制取和收集装置的选择，氧气、二氧化碳的性质等都是中考的重要考点之一本题综合性比较强，本考点主要出现在实验题中24小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一取5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是速率很慢二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛管中加入二氧水的试化锰，伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰不能使水分解放出氧气实验三向盛5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条有大量气泡产生，木条复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是对照（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明第一方面的实验操作是将实验三反应前和反应后的二氧化锰进行称量，其目的是：验证二氧化锰在化学反应前后质量不变第二方面的实验是实验三中无现象发生时再加入5%的过氧化氢溶液并将带火星的木条伸入集气瓶其目的是验证二氧化锰在化学反应前后化学性质不变【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】化学学习中的实验思想；科学探究【分析】利用催化剂的特点与催化作用，以及实验室中制取氧气的反应原理