高考语文大一轮复习 专项限时练15 鉴赏诗歌的语言

我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺专项限时练(十五)鉴赏诗歌的语言(建议用时：40分钟)一、基础题组(一)赏字(词)题1阅读下面这首唐诗，然后回答问题。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。 【解析】这首诗作于搬家之时，诗人采用拟人化的表现手法，创造了一个童话般的意境，抒写了对故居一草一木依恋难舍的浓厚感情。全诗是说：春风骀荡，景色宜人，我要告别往日最喜欢的湖上亭了。微风中，亭边的柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣服，不让我离去，这情景叫人留恋。住久了，连枝头的黄莺也跟我是老相识了。在这分别之际，别情依依，鸣声悠悠，透出离别的伤感。要回答此题，首先要弄清题干的含意。所谓的“准确”，就是符合“柳条藤蔓”“黄莺”等事物的特点；所谓“传神”，就是用了拟人的手法，寄寓了人的情感。【答案】用“系”字既切合柳条、藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。2阅读下面一首唐诗，然后回答问题。新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢注。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。【注】氛垢：尘埃。颈联“白水明田外”中“明”字最精练传神，请简要分析。 【解析】这是一首田园诗。描写初夏的乡村，雨后新晴，诗人眺望原野所见到的景色。诗的开头两句，总写新晴野望时的感受。中间四句具体写所见到的景色，随着目之所及，由远而近，又由近及远，有层次，有格局，有色彩，有亮度，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅天然绝妙的图画。这首诗基调明朗、健康，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。【答案】“明”充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目。3阅读下面两首宋诗，然后回答问题。江宁夹口三首(其三)王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。舟下建溪方惟深客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。两首诗的末句，一用“应”字，一用“犹”字，哪个更好？为什么？请简要赏析。 【解析】本题要求比较两个副词运用的巧妙程度。要联系诗歌的景物描写和诗人的思想感情，立足于“炼字”的修辞效果。答案不止一种，见仁见智，贵在言之成理，自圆其说。“应”字，表达了诗人对岁月易逝、人生易老的慨叹，也表达出诗人在孤寂愁苦中力求开拓的一种心情。“犹”字也很新奇。去年系舟的痕迹如今仍在，意在暗示在此停泊的客船不多，突出了荒村野店的孤独寂寞。能通过比较鉴别，答出“应”与“犹”任何一字的妙处均可。【答案】(示例一)“应”字更好，“应”字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希冀与自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔。“犹”字则无此意趣。(示例二)“犹”字更好，“犹”字自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹还保存到现在，说明在此停留的旅客不多，进一步传达出诗人孤寂怅惘的心绪。而“应”字却不能道出此意。(也可以认为二者各有其妙，但要分析二字的妙处)4阅读下面的诗，回答问题。黄氏延绿轩明高启葱葱溪树暗，靡靡江芜注湿。雨过晓开帘，一时放春入。【注】芜：丛生的草。“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？ 【解析】叠音词大量出现在写景抒情的诗文中，其主要作用有三：一是能突出景物特征，使景物的特征更加鲜明；二是具有抒情性；三是能唤起读者的情感和想象。在了解了叠音词的共同作用后，再结合诗歌本身来理解其具体的表达效果。这首五言绝句题为“黄氏延绿轩”，写的是春景。“葱葱”一词常用来形容草木苍翠茂盛的样子，亦用来形容气象旺盛、美好。“靡靡”常用以形容风吹草之貌。两个叠音词的运用，可见作者写景之用心。【答案】写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强了表达效果。5阅读下面这首诗，然后回答问题。人日注思归隋薛道衡入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。【注】人日：正月初七。试对前两句中的虚词“才”和“已”作简要赏析。 【解析】赏析时，一要分析其在句子中的作用，二要分析这两个虚词对表现诗歌主旨的作用。【答案】“才七日”，用“才”突出七日时间之短；“已二年”，用“已”表示两年时间之长。以时间的长短对比表现在外时间之长，以入春时间之短，反衬离家时间之长，表达思归之切。(二)赏句题6阅读下面这首诗，完成后面的题目。和上官伟长芜城晚眺宋 严羽平芜古堞暮萧条，归思凭高黯未消。京口寒烟鸦外灭，历阳秋色雁边遥。清江木落长疑雨，暗浦风多欲上潮。惆怅此时频极目，江南江北路迢迢。【注】芜城：扬州的别称。京口：今江苏镇江。历阳：今安徽和县。请简要分析“归思凭高黯未消”在诗中的作用。 【解析】此类题目可按以下思路展开：(1)明确位置，把握作用根据句子所在的位置，能帮助我们快速确定句子在文章中所起的作用。本题中要求赏析开头部分的句子，它的作用一般有：点明主旨，总领下文，设置悬念，吸引读者；为全文渲染某种氛围，奠定某种感情基调；等等。(2)联系内容，突出情感言为心声，所有的情感抒发都要以语言为载体。这方面的作用有点题、深化中心、表达某种情感等等。(3)结合全篇，分析结构把握整体性原则，判断其在结构方面的作用，如扣题、过渡等等。“归思凭高黯未消”一句中，“归思”点明了诗人的情感；“凭高”二字则暗示下文即将要写登高所见；“黯”字则让人心生愁绪，无限凄凉，奠定了全诗的感情基调。【答案】点明全诗主旨，奠定全诗悲伤的感情基调；扣题，与题目中“芜城晚眺”相照应，领起二、三、四联写景抒情。7阅读下面一首宋词，完成后面的问题。临江仙送祐之弟归浮梁辛弃疾钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生：酒杯秋吸露，诗句夜裁冰。记取小窗风雨夜，对床灯火多情，问谁千里伴君行？晚山眉样翠，秋水镜般明。赏析“晚山眉样翠，秋水镜般明”两句的妙处。 【解析】本题考查鉴赏文学作品的语言和艺术技巧的能力。解答这类题目要关注两点：诗句使用的具体的艺术手法，如修辞手法、结构特点、景与情的关系等。相关手法在诗句中的应用及表达效果等。【答案】这两句对仗工整，比喻巧妙：群山如黛，明水如镜。作者描绘如此明丽的秋景，自问自答，委婉地表达了对祐之千里独行的宽慰。或：运用了比喻、对偶的修辞手法。“晚山”对“秋水”，“翠”对“明”。将晚山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了晚山的秀美青翠，秋水的清澈明净，生动传神。以景结情。结尾两句通过景物描写回答了前一句的设问，即这秀美的山水将伴你千里同行，使得情感表达更加含蓄蕴藉，耐人回味。二、核心题组8阅读下面这首宋诗，完成下面的问题。幽居初夏陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶？【注】箨龙：笋。木笔：又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。前两联诗人是如何突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。 【解析】分析时，首先理解诗歌诗眼、具体分析词的基本含义，然后逐句分析每句话是否体现出这一词的特点。“幽”为“幽静”之意。首联交代的是环境，“槐柳阴中野径斜”写环境之幽，颔联“草深无处不鸣蛙”是写蛙鸣，由声音写幽静，是以声衬静。同理，“观下鹭”为动作描写，是以动衬静。【答案】以景写“幽”(“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美)。以动衬“幽”(“下鹭”)。以声衬“幽”(“鸣蛙”)。9阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。枕上偶成陆游放臣不复望修门注，身寄江头黄叶村。酒渴喜闻疏雨滴，梦回愁对一灯昏。河潼形胜宁终弃，周汉规模要细论。自恨不如云际雁，南来犹得过中原。【注】修门：楚国郢都城门的名称，这里借指南宋都城临安。这首诗首联中“身寄江头黄叶村”一句有怎样的作用？请简要赏析。 【解析】本题考查鉴赏、分析诗句作用的能力。首先应分析首联的内容，首联交代了诗人被贬之后的住处及季节(秋季)；其次应分析首联与其他诗句的联系，尾联中的“云际雁”“南来”与首联中的季节(秋季)相呼应；最后分析首联与诗歌思想情感的联系，首联营造了凄苦孤愁的氛围，而全诗都是在表达这种情感。【答案】点出了诗人被贬官后的寄身之处；“黄叶”暗示了季节，并为尾联写“云际雁”埋下伏笔；为全诗奠定了凄苦孤愁的情感基调。10阅读下面这首诗，完成问题。赠程处士唐王绩百年长扰扰，万事悉悠悠。日光随意落，河水任情流。礼乐囚姬旦注，诗书缚孔丘。不如高枕枕，时取醉消愁。【注】姬旦：周公。相传周代的礼乐制度都是周公制定的。这首诗在语言上有何特点？请结合诗句简要赏析。 【解析】赏析诗歌语言风格不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动。答题时要先用一两个词准确点明语言特色，然后用诗中有关语句具体分析这种特色，最后指出表现了作者怎样的感情。【答案】运用叠词。“扰扰”“悠悠”，突出了世事的纷乱繁多，让人忧愁思虑不尽；增强了语言的韵律感。质朴(通俗易懂)。全诗语言不事雕琢，近而不浅，质而不俗。率真。全诗议论抒情自然率真，直截爽利，好恶分明。三、综合题组11阅读下面一首宋词，完成后面的问题。水调歌头燕山九日作宋范成大万里汉家使，双节照清秋。旧京行遍，中夜呼禹济黄流。寥落桑榆西北，无限太行紫翠，相伴过芦沟。岁晚客多病，风露冷貂裘。对重九，须烂醉，莫牵愁。黄花为我，一笑不管鬓霜羞。袖里天书咫尺，眼底关河百二，歌罢此生浮。惟有平安信，随雁到南州。【注】乾道六年(1170年)，词人奉命出使金国。为改变接纳诏书礼仪和索取“陵寝”事与金国交涉，慷慨抗节，几近被杀，本词即写于农历九月九日出使期间。双节：使节出行时的仪仗。禹：与尧、舜齐名的贤圣帝王，曾治理黄河，划定中国九州版图。桑榆：指桑干河(永定河)和榆关(山海关)。天书：南宋致金国的国书。(1)这首词表达了词人怎样的思想情感？请简要概括。 【解析】本题考查评价诗歌的思想情感的能力。“万里汉家使，双节照清秋”表达词人的羁旅孤寂之感；“一笑不管鬓霜羞”表达词人的岁月流逝之叹；“旧京行遍，中夜呼禹济黄流。寥落桑榆西北，无限太行紫翠，相伴过芦沟”表达词人途经北宋旧地引发的故国之叹；“袖里天书咫尺，眼底关河百二”表达词人决心不辱使命、为国献身死而无憾的慷慨豪迈；“惟有平安信，随雁到南州”表达词人佳节出使引发的家国乡情。【答案】羁旅孤寂之感；岁月流逝之叹；佳节出使引发的家国乡情；途经北宋旧地引发的故国之叹；决心不辱使命，为国献身死而无憾的慷慨豪迈。(2)请赏析上阕中