高一语文上学期周练试题（12_16，承智班）

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。河北省定州中学2016-2017学年高一语文上学期周练试题（12.16，承智班）一、选择题1根据语境，下列排序最恰当的一项是（ ）示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。_。_。如杜甫月夜诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。_。_。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样AB C D2下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）A以梁启超为核心的一批知识分子，自觉地承担起社会启蒙和民众教化的任务，输入“新民”、“国民”等概念，促进国民觉醒，进而实现自治之“新中国”。B美国周五公布的非农就业数据疲弱，增强了市场对美联储或将推迟加息的预期，欧美股市全面收涨，但是影响股市发展的因素很多，未来走势还很难琢磨。C在某些传染病暴发初期，医学专家最感左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。D面对混乱不堪、陷阱密布的市场，鱼龙混杂、真假难辨的商品，眼花缭乱、机关算尽的营销，即使你是“久经沙场”的消费者，也难免在不知不觉中被坑蒙拐骗。3下列各句中，加横线的词语使用正确的一句是A尊重人性，擅用人才，才能让现代企业得到持续发展。B一只小小的蝴蝶停在一朵玫瑰花上，静静的煽动翅膀你，还会忽视它的存在吗？C一个城市的基础建设，不需要花里胡哨的东西，那些急功近利的政绩工程往往经不起事件的考验。D有些人把那些只知读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”“书呆子”。4依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（1）世界杯走过80多年历程，欧洲球队和南美球队的对抗，一直是贯穿其中的主旋律。在前18届世界杯中，来自欧洲和南美的球队刚好各夺得9次冠军， 。（2）美联储内部对加息与不加息的争论一直存在，美联储决策委员会投票官员近期评论预示，倾向9月加息与不加息的两方 。（3）安德罗西克大胆预言，在今后5年内，俄与亚太国家和地区的贸易额将有大幅提升，甚至可能上升至与对欧贸易额 。A势均力敌 旗鼓相当 平分秋色B平分秋色 势均力敌 旗鼓相当C平分秋色 旗鼓相当 势均力敌 D旗鼓相当 平分秋色 势均力敌二、阅读下面的文字，完成小题。爱因斯坦并不是个早慧的孩子。1879年3月，他出生于德国小镇乌尔姆一个普通的犹太家庭。上小学后，和其他孩子一样，阿尔伯特接触了宗教。10岁时，他进入了古典氛围很浓的路德中学。对爱因斯坦的人生起关键作用的几年，便是这之后的几年。12岁时，爱因斯坦便读完了欧几里德几何，并自己证明了毕达哥拉斯定理；13岁时，他读了康德的哲学名著纯粹理性批判，他读完了长达12卷的自然科学通俗读本，他明白了自然现象有其固有规律。这些书籍中止了爱因斯坦的宗教信仰。然而，他所就读的学校渗透了浓厚的军国主义精神，这使他感到窒息和痛苦。他没忍受更久。1895年，在他父母因生意失败移居米兰后不久，16岁的爱因斯坦离开学校去了意大利。1936年，他写道：“依我看，学校若是主要以恫吓、威胁和人为的权威教学，那是最坏的。这种教学方法摧残了学生们的健康感情、诚恳正直和自信心，培养出来的是唯唯诺诺的庸碌之辈。”这种厌恶如此强烈，以至他求父亲为他申请放弃德国国籍。1896年，申请获准。因为投考苏黎世理工大学失败，爱因斯坦勉强同意到瑞士的阿劳中学完成未学完的高中课程。但他对教育的成见很快就消失了。阿劳中学提倡教师有选择教学方法的自由，因此课上得十分有趣，学生们可以在实验室独立工作，高年级学生对各种社会问题也极为关心。除去在阿劳中学的一年，爱因斯坦没有更多的机会享受这种理想的教育。但他还是通过某种方式自我实现了。1902年2月，伯尔尼的报纸上，以这样一种方式，第一次出现了爱因斯坦的名字：“阿尔伯特爱因斯坦愿为大学生或中学生完全私人地补习数学和物理学”在这之前，爱因斯坦已经发表了两篇学术论文，但显然，他还是个无名之辈。注意到这条广告的，只有两个大学生。但爱因斯坦没能靠这种方法赚到钱，因为他们三个人聊得过于投机，而使授课变成了长时间的讨论和共同学习，三个人开玩笑地将这个小团体称为“奥林匹亚科学院”，爱因斯坦被任命为“院长”。 在三年多的时间里，他们的视野中充斥了马赫、休谟、安培、黎曼、狄更斯、塞万提斯等人的哲学、科学和文学作品。他们被思想的交流迷住了，经常为某一页、某一句话争论，争论持续到深夜，甚至一连几天。从某种程度讲，奥林匹亚科学院就是爱因斯坦心中理想的学校。他终生都对这个“幸福时代”充满感念。在创立奥林匹亚科学院的那一年，经人介绍，爱因斯坦终于获得了伯尔尼专利局三级技术审查员的工作。宣告物理学革命的论文便是这个26岁的专利局小职员在100年前提出的。那一年，爱因斯坦一共写了6篇论文，发表了5篇。其中一篇题为论动体的电动力学，便是后来众所周知的“狭义相对论”。发表这篇文章三个月后，爱因斯坦又写了一篇作为推论的短论文，提出了著名的E=mc2，它的发现，使当时困惑所有物理学家的问题迎刃而解。由于名字频繁地出现在物理学杂志上，爱因斯坦渐渐有了些名气。他终于获得了博士学位，又得以在几所大学任教，先是在苏黎世，然后是布拉格，后来又去了柏林。但他并没因此而恢复自己的德国国籍。遗憾的是，他到达后4个月，第一次世界大战爆发了。1914年，德国一批最有声望的知识分子发表了一篇为德国侵占比利时的行为辩护的文明宣言，德国几乎所有的文化名流都签了字，包括哈伯、伦琴、普朗克、菲舍尔等93个人。这份宣言后来被称为是“真正知识分子的无耻宣言”。签名者里，没有爱因斯坦。几天后，爱因斯坦在另一份反对文明宣言的文件上签上了自己的名字。爱因斯坦并没因战争而停止自己的研究。狭义相对论发表10年后，广义相对论问世了。爱因斯坦一下子成了众人瞩目的中心。他不断被邀请参加各种活动、发表演讲。慕名而来的人似乎一下子从世界各地涌到他家门口。1920年后，德国民族主义抬头，排犹势力甚嚣尘上。有人在柏林报纸上两度宣称要谋害爱因斯坦。他的相对论在德国也受到批判。但爱因斯坦并不担心这个。他关心的是能否永远地消灭战争，并为此到处奔走呼号。1931年夏天，爱因斯坦授权建立了“爱因斯坦反战者基金”。第二年，他又在一份致德国社会党和共产党的呼吁书上签名，促使他们联合起来，以阻止德国“变成法西斯的可怕危险”。这个警告太晚了。1933年1月，希特勒成为德国总理。两个月后，54岁的爱因斯坦再一次作出了“离开德国”的决定。爱因斯坦本是个绝对和平主义者，但面对战争的危险，他说：“为了保卫公理和人民的尊严而不得不战斗的时候，我们决不逃避战争。”正是在这种转变下，1939年8月，因忧虑纳粹德国率先研制成原子弹，爱因斯坦在给美国总统罗斯福的信上签了名，指出：“有可能制造出一种威力极大的新型炸弹，能轻易地把整个港口连同附近地区一起炸毁，我的义务是提请您注意下列事实和建议”这封信开始了美国著名的“曼哈顿工程”。6年后，日本广岛和长崎受到原子弹轰炸，死伤20万平民。当爱因斯坦从广播中听到这条消息时，惊呆了。他只说了一句：“我真痛心。”爱因斯坦余生的大部分精力都用来纠正他所犯的这个“最痛心的错误”。1953年冬，芝加哥律师“十诫会”决定授予爱因斯坦人权奖。他不能前来，写了一封信供宣读：“我所做的仅仅是：在长时期内，我对社会上那些我认为是非常恶劣的和不幸的情况公开发表了意见，对它们保持沉默，就会使我觉得是在犯同谋罪。”1955年4月18日凌晨，阿尔伯特爱因斯坦平静地离开了人世。他留下的遗嘱是：“不举行任何葬礼，不修坟墓，不立碑或任何纪念性标志，骨灰由亲友秘密撒向天空”这才是真正的、完整的爱因斯坦。“一位中国学者说，“这样的人是不可能被超越的。”（选自中国青年报 冰点专刊，有删节）5下列对文章有关内容的理解和分析，最恰当的两项是（ ）（ ）A文章以时间为经线，着重叙述了爱因斯坦一生的主要经历和他在物理学上所取得的伟大成就，突出表现了他身上所呈现出来的伟大的人格魅力。B爱因斯坦生前曾两度离开德国，第一次是因为不能忍受德国的教育方式；第二次是为了反对不义的战争，他是一个和平主义者，已经超越了狭隘的民族、国家观念。C爱因斯坦反对学校以恫吓、威胁和人为的权威进行教学，对他的一生产生重要影响的有两所学校瑞士的阿劳中学和他自创的奥林匹亚科学院。D在美国的原子弹轰炸了日本的广岛和长崎之后，爱因斯坦非常痛心，他认为是他的错误导致了日本20万无辜平民的死伤，这件事促使他后来用大量的经历致力于人类的和平事业。E爱因斯坦一直反对战争，但他并不逃避战争，反对战争是因为他害怕战争会给平民带来伤害，害怕战争会给人类带来毁灭性的灾害，不逃避战争是因为作为一个世界公民，他同样具有正义感和爱国情怀。6文中多次提到爱因斯坦“理想的教育”“理想的学校”，请结合文章内容进行概括，爱因斯坦所向往的“理想的教育”是怎样的教育？ 7本文是为纪念物理学家爱因斯坦的相对论发表一百周年而作的，文章重点写了哪些内容？请说说作者为什么这样处理。8请结合全文材料分条概括，为什么说爱因斯坦是“不可能被超越的”？ 三、阅读下面的文言文，回答小题。王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写道德经，当举群相送耳。” 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。（晋书王羲之传）9对下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是： （ ） A及长，辩赡 赡：丰富B“我书比种繇，当抗行 抗：抵挡。C然闻信至，咸自矜持 信：信使D孙绰、李充等皆以文义冠世 冠：位居第一10下列各组句子中加横线的词的意义和用法，不相同的一组是： （ ） A谢安未仕时亦居焉 夫大国，难测也，惧有伏焉B述先为会稽，以母丧居郡境 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王C为写道德经，当举群相送耳。低头共耳语：“不久当还归，誓天不相负。”D羲之欣然写毕，笼鹅而归 轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。11下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是： （ ） A王羲之是司徒王导的侄子，成人后擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。B王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的兰亭集序以抒发自己的感受。C王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入。D骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）羲之幼讷于言，人未之奇。 （2） 道士云：“为写道德经，当举群相送耳。” 四、默写13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）是鸟也， 。南冥者，天池也。（2） ，又重之以修能。（3）岂无山歌与村笛？ 。（白居易琵琶行）（4）取之无禁，用之不竭， ，而吾与子之所共食。（5）蟹六跪而二螯， 。（6）辞楼下殿， 。（7） ，不思其反。（8）饭蔬食，饮水， ，乐亦在其中矣。五、按要求回答小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。14诗歌围绕诗题中哪个字着笔，着重写了什么内容？15说说你对尾联的理解。六、语言表达16仿照下面的示例，另选一组对象写一段话。世界上所有的生灵都有它们的眼睛，波涛是大海的眼睛。假如大海没有了波涛，就结束了它浩瀚博大的使命，再也不能负舟远航，再也不能搏击长空，再也不能繁养水族。世界上所有的生灵都有它们的眼睛，七、作文17阅读下面的材料，根据要求作文。苹果公司的徽标是一个“被咬了一口的苹果”。这个图案引发了人们各种各样的联想。 有人说，要想知道苹果的滋味，就要咬一口尝尝。 有人说，世上没有完美无缺的事物。 有人说，残缺也是一种美。 有人说，原本平凡无奇的苹果图案，有了“咬掉一口”的创意，就格外引人注意了。 有人说，咬第一口只是个开始。 要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。参考答案1B2A3C4B5答B得3分，答D得2分，答C得1分，答AE不得分。6第一，理想的教育应该解放人的思想，培养人健康感情和健全人格。第二，学生之间、师生之间可以互相交流，共同成长，关系和谐。第三，教师可以自由选择教学方法，课堂生动有趣。第四，学校能培养学生的动手能力、探究能力。（学生可以在实验室独立工作）第五，学校不只是培养学生的智能，还能引导学生关注社会问题。7文章重点写了两个方面的内容：前半部分主要写爱因斯坦青少年时代所接受的教育以及他的教育观，后半部分主要写他作为一个和平主义者为反对战争所进行的种种活动。这样处理材料是因为：第一，作为物理学家的爱因斯坦是众所周知的，但作为和平战士的爱因斯坦却鲜为人知，所以有必要从另一个侧面介绍他，突出爱因斯坦的人道主义情怀。第二，介绍他所受的教育，他所崇尚的自由独立精神、探究精神，是为后文他所取得的物理学成就作铺垫；也为后文他反对军国主义、民族主义、纳粹主义作了铺垫。8这是对爱因斯坦的高度赞扬，因为他是一个真正的人，完整的人，他既是一个伟大的物理学家，也是一个有思想的人，一个人格高尚的人。他是一个有思想的人，他敢于怀疑、不盲从权威。他十二三岁读到一些书后，中止了自己的宗教信仰，他在学校里反对权威式的教育。他是一个和平主义者、人权主义者，为反对战争他不允许自己沉默，一直奔走呼号。他是一个淡泊名利的人。他留下遗嘱，不举行任何葬礼，不修坟墓，不立碑或任何纪念性标志，骨灰由亲友秘密撒向天空。他是一个严于自省的人。他意识到自己的科学研究被人利用，给无辜的平民造成巨大的伤害，他用余生的大部分精力来纠正他所犯的这个“最痛心的错误”。 9B10B11.D12（1）王羲之小时候在言谈方面迟钝（不善言谈），人们并不认为他奇特。（5分，“讷于言”2分，“奇”意动用法1分，“之”宾语前置1分，句子通顺1分）（2）道士说：“你为我抄写道德经，我定当把整群鹅全部送给你。” （5分，补充省略的代词2分，“当”1分，“举”1分 ，句子通顺1分）13（1）海运则将徙于南冥（2）纷吾既有此內美兮（3）呕哑嘲哳难为听（4）是造物主之无尽藏也（5）非蛇鳝之穴无可寄托者 （6）辇来于秦（7）信誓旦旦（8）曲肱而枕之14诗歌围绕诗题中的“望”字着笔，着重写了望泰山的所见所感。15可围绕尾联的作用或含义答题，也可以从赏析语言的角度答题，言之有理即可。16星辰是夜空的眼睛。假如夜空没有了星辰，就迷失了前行的方向，再也不