七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框 学习伴成长教案 新人教版_第1页
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框 学习伴成长教案 新人教版_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺学习伴成长 1、指导学生联系生活，寻找自己所经历的学习有哪些。2、引导学生积极、主动地思考长大成人后还需要学习吗。3、引领学生深入思考学习对我们来说有什么意义。重 点打开学习之窗难 点做到终身学习课 型拓展型新授课 课 时1课时教 学 过 程教学环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策创设情境教师播放初中的军训生活的图片，设问：你认为军训生活是在学习吗？为什么？教师点拨：军训磨练孩子们的坚强意志，培养优秀品质，使我们的生活丰富多彩，伴随我们成长，是一种学习。研 习一、怎么看待学习？1.中学阶段，学习是我们的重要任务。2.初中阶段的学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养。3.学习不仅仅局限在学校4.学习伴随我们的成长。5.学习没有终点。二、学习点亮生命（学习的意义）1.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。2.学习就是给生命添加养料。3.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。探究与分享一：我校学生的阅读课、假期参观消防、去敬老院做义工、在家孝敬父母、参加学校各种活动，这些都是在学习，根据上述内容请谈谈你所经历的学习有哪些？你能说说每一次学习后的感受吗？长大成人以后，我们还学需要学习吗？探究与分享二：探究与分享你想过自己为何而学吗？1、培训学生小组建设，选出组长，明确每个组员的具体任务，分工合作。进行小组合作引导学生小组间的合作、互动。2、指导学生根据给出的图片，让学生明确这些都是在学习，引领学生寻找自己所经历的学习与大家一起分享。3、深入各个小组，聆听学生对为何学习的理解，并指导学生从自身、家庭、学校、社会等各个方面理解学习的重要性。1、各小组根据自己小组的特点，选出自己的组名、口号、设计自己小组的组牌、为组员编号组号等。组长负责给组员分工，明确各自的责任。2、小组长针对具体任务进行组内分配。每个人都要积极思考并发言，组内一人进行整理，一人代表发言，一人组织组内纪律。3、分别自主、合作、探究任务设计中的相关问题。问题：小组成员具体任务不明确，互相推诿。对策：教师针对组长做适当的培训辅导，或课后辅导。保障每组都有人对老师的任务分配非常明确。问题：学生对为什么学习的认识可能没有深度广度。对策：教师可以进行温馨提示，引导学生多角度解决问题。时 习根据拓展空间的问题设计，请思考学习是什么？板书设计学习伴我成长打开学习之窗 学习点亮生命 教学反思
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论