高考生物一轮复习 第五章 第一讲 基因突变基因重组和染色体变异预习案（无答案）（必修2）

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第五章 基因突变及其他变异高考导航高频考点重要度基因突变基因重组染色体变异人类常见遗传病类型及其遗传特点遗传病遗传方式的判定方法第一讲 基因突变、基因重组和染色体变异一考纲解读1掌握基因突变的特征、原因及在育种上的应用2掌握基因重组的种类及其在育种上的应用3理解染色体结构变异、染色体组、单倍体、多倍体的概念及单倍体育种、多倍体育种4概述低温诱导染色体加倍的实验原理、过程及实验结果二本课题相关知识点1基因突变2基因重组3染色体结构变异4染色体组5多倍体6单倍体7三种可遗传变异的比较三学生自学部分1基因突变（1） 概念： （2） 时期：（3） 分类：（4） 特点：（5） 举例：（6） 意义：2基因重组（1）范围： （2） 来源：（3） 意义：3染色体变异的种类包括什么？（画概念图）四自主检测1下列有关生物知识的叙述，正确的说法有（ ）自然条件下，基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的基因中一个碱基对发生改变，则生物的性状一定发生改变在对某基因型为AaBb的父本细胞进行镜检时，发现其基因型变为AaB，此种变异属于基因突变A1项 B2项 C3项 D4项2如果细菌控制产生某种“毒蛋白”的基因发生了突变，突变造成的结果使其决定的蛋白质的部分氨基酸变化如下：基因突变前：甘氨酸 谷氨酸 丙氨酸 苯丙氨酸 谷氨酸基因突变后：甘氨酸 谷氨酸 天冬氨酸 亮氨酸 赖氨酸根据上述氨基酸序列确定突变基因DNA分子的改变是()A突变基因为一个碱基腺嘌呤替换为鸟嘌呤B突变基因为一个碱基胞嘧啶替换为胸腺嘧啶C突变基因为一个碱基鸟嘌呤替换为腺嘌呤D突变基因为一个碱基的增减3.下列都属于基因重组的选项是()同源染色体的非姐妹染色单体交换片段染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上DNA碱基对的增添、缺失非同源染色体上非等位基因自由组合大肠杆菌细胞中导入了外源基因A. B. C. D.五课堂预习落实部分1染色体结构变异的结果2染色体组的概念3单倍体（1）概念： （2） 特点：（3） 举例： 4多倍体（1）概念： （2） 特点：（3） 举例：5. 从细胞图和基因型两个角度归纳判断染色体组的方法6三种可遗传变异的比较基因突变基因重组染色体变异发生时期产生原因结果意义育种应用六课堂练习1右图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于（ ）A重组和易位 B易位和易位C易位和重组 D重组和重组2在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是（多选）ADNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变B非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组C非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异3在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是（ ）甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性乙图中出现的这种变异属于染色体变异对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验A B C D 4某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于()A三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失