七年级历史上册 第三单元 第11课 西汉建立和文景之治课件4 新人教版

咏汉高祖咏汉高祖 王珪王珪 汉祖起丰沛，汉祖起丰沛， 乘运以跃鳞。乘运以跃鳞。 手奋三尺剑，手奋三尺剑， 西灭无道秦。西灭无道秦。 创设情境，导入新课创设情境，导入新课 第十一课第十一课 西汉建立和西汉建立和“文景之治文景之治” 第三单元 秦汉时期： 统一的多民族国家的建立和巩固 2016年秋最新人教版七上 公元前207年，项羽以 少胜多，大败秦军主力 巨鹿之战。 公元前207年，率军 入咸阳，秦灭亡。 项羽、刘邦起义 项羽起义： 刘邦起义： 秦朝灭亡 （公元 前221 年 公元前 207年 ） 回顾 教师引领，合作探究教师引领，合作探究 一 西汉的建立 背景：刘邦打败了项羽，统一了全国 建立时间 ： 建立者： 都 城： 公元前202年 刘邦 长安 阅读材料阅读材料 西汉建立后，面临的是西汉建立后，面临的是 一种怎样的经济形势？一种怎样的经济形势？ 民失作业民失作业, ,而大饥馑。人相食，死者过人相食，死者过 半。自天子不能具醇驷，半。自天子不能具醇驷， 而将相或乘牛车。而将相或乘牛车。 汉书食货志 残破、荒凉残破、荒凉 二 休养生息的政策 西汉初年面临的问题 秦朝的残暴统治和秦末战乱，社会生产遭到严重破坏 西汉初期，人民流离失所，人口锐减，大片土地荒芜 首要问题：恢复和发展 社会生产；巩固新王朝 。 汉初经济萧条，国家贫困的荒 凉景象是怎样造成的？ 面对如此萧条的经济形势，汉高祖和他 的后继者面对问题，是怎样解决的呢？ 我建立汉朝后，面临萧条的 经济形势，我和我的继任者 们该怎么办？ 汉高祖活动探究一： 1、让士兵还乡务农，将奴婢 释放为平民，增加劳动力； 2、采取轻傜薄赋的政策； 3、重视农业生产； 作用：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。 措施 汉文帝 我和景帝继汉 高祖之后，为 了发展，采取 了哪些措施？ 汉景帝 活动探究二： 三 “文景之治” 夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛 (zi cheng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)，皇 后亲桑以奉祭服，其具礼仪。 汉书文帝纪第四 农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不 可衣其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。 汉书景帝纪第五 非常重视农业，提倡以农为本 年八十已上，赐米人月一石（dan)，肉二十斤 ，酒五斗；其九十已上，又赐帛人二匹，絮三斤。 汉书文帝纪第四 重视重视“以德化民以德化民” 孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿（you) 、车骑服御无所增益。 汉书文帝纪第四 治霸陵皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟， 欲为省，毋烦民。 史记孝文本纪第十 提倡节俭、以身作则提倡节俭、以身作则 1、推行休养生息的政策； 2、注重农业生产，提倡以农为本，减轻赋税和 徭役； 3、重视“以德化民”； 4、提倡勤俭治国，并以身作则； 措施：措施： 经过汉高祖、文帝和景帝的共同努力，汉朝经济发展了 吗？你能从教材中找出事例证明吗？ 表现：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定 。 “ “文景之治文景之治” ” 课堂小结，提炼升华课堂小结，提炼升华 刘邦西灭无道秦， 前202年建西汉； 汉初残破景荒凉， 修养生息经济展。 “文景之治