七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课我和我们第2框 集体生活成就我课件 新人教版

第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 3.6.2 集体生活成就我 创景设情 2016年中国女排精彩回顾 从图片中，你能感受到什么？ 一加十,十加百,百加千千万 你加我,我加你,大家心相连 同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前 一根筷子呀,轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀,拍也拍不响 万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天 创景设情 众人划桨开大船节选 请问从上边的图片和歌词中，你感受到了什么？ 运用你的经验： 你经历过哪些让你印象深刻的集体？请用一些关键词描述。 探究与分享 从村小学来到镇初中，将近一年 的寄宿生活大大提高了我的生活自理 能力。 在小组合作学习中，我的视野更加开阔、思维更加活跃了。 请问：集体氛围对你有什么影响？请举例说明下。 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也 情不自禁地大声朗读起来。 在集体中涵养品格 学习新知 在集体中，每个人有不同的角 色，承担不同的职责；我们在认真 做事的过程中体现自己的价值，体 验责任感，做有担当的人。 1 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 1 2 你喜欢小组合作吗？ 你喜欢住校吗？ 3 你还想再次军 训吗？ 3 4 你有过集体旅游 的经历吗？ 在 集 体 中 涵 养 品 格 在 集 体 中 涵 养 品 格 初中生 活培养 了你哪 些品格 ？ 你还希望参加 哪些集体生活 ？为什么？ 敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说 ：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看 出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、 版面设计我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与 同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过 得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现 内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生 元元 某年某月某日 在 集 体 中 涵 养 品 格 元元从担任班级黑板报主编中得到 了哪些收获？ 在 集 体 中 涵 养 品 格 小欣性格内向，除了上班就宅家里打电脑、看手机 。越来越有自闭的倾向。后来被熟人拉进了一个户 外运动群。整个人变得开朗了，身体也好了许多。 在 集 体 中 涵 养 品 格 孙悟空由 一个桀骜 不驯的妖 猴最终变 成了斗战 胜佛。他 的思想性 格发生了 哪些变化 ？受谁的 影响最大 ？ 唐僧是个崇信佛法、严守戒律、目 标明确、立场坚定、勇往直前、坚 不可摧的佛教徒。 集体生活可以培养我们负 责任的态度和能力。 集体生活可以培养人际交 往的基本态度和能力。 在集体中涵养品格 探究与分享 在集体中发展个性 学习新知 苏霍姆林斯基说过，个人是苏霍姆林斯基说过，个人是 否完满，是由个人跟周围否完满，是由个人跟周围 世界的世界的 交往与联系是否完满决定的。集交往与联系是否完满决定的。集 体生活为我们搭建体生活为我们搭建 起与他人、与起与他人、与 周围世界交往的平台。在这个平周围世界交往的平台。在这个平 台上，我们展台上，我们展 示自己的个性，发示自己的个性，发 展自己的个性，不断认识和完善展自己的个性，不断认识和完善 自我。自我。 1 集体生活与个性关系 探究与分享 分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体 生活中找到怡当的位置吗？ 在集体中发展个性 学习新知 每个人的个性特点不同。人每个人的个性特点不同。人 与人之间的差异是我们发展和完与人之间的差异是我们发展和完 善个性的善个性的“ “明镜明镜” ”，也是集体生活，也是集体生活 中重要的学习资源。包容他人的中重要的学习资源。包容他人的 不同，学习他人的优点，有助于不同，学习他人的优点，有助于 我们完善个性。我们完善个性。 2 发展个性的方法 2 谁跑得最快？ 谁射得最准？ 谁马上功夫最 高？ 3 谁步战本领最 强？ 在 集 体 中 发 展 个 性 水泊梁山 2 谁跑得最快？ 谁读书最认真？ 谁最乐意助人？ 3 谁画得最好？ 在 集 体 中 发 展 个 性 我们班 情景一 我是完美 主义者。 常常为生 活中的不 完美而郁 闷。 情景二 我是个“小心眼儿”，大家 不喜欢我。 情景三 我喜欢文学。我是 学校文学社社长。 情景四 我是乐观 主义者。 我每天都 给大家带 来欢乐。 利利oror弊弊 队员每天提前半小时到校进行体能和 速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“ 功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好 成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有 规则，且所有成员都能遵守规则的团队是强大的。你是 如何理解老师的评价的？ 在 集 体 中 发 展 个 性 学校要召开秋季校 园运动会。同学们 摩拳擦掌、跃跃欲 试。我也积极参加 了“轮滑接力”项目 小组。为了取得好 成绩，我们小组分 析了队员的情况和 影响比赛的各种因 素，共同制定了训 练规则： 在集体中发展个性 集体生活给予我们与他人、与周围世 界交往的平台。在这个平台上，我们展 示自己的个性，发展自己的个性，不断 认识和完善自我。 学习他人的优点，能够帮助我们完善 个性。 集体生活中，我们自觉遵守规则、自 我约束，在互相关心、互相促进中共同 成长。 在集体中发展个性 学习新知 实现集体共同目标的过程，也实现集体共同目标的过程，也 为个人发展提供了条件和可能。作为个人发展提供了条件和可能。作 为集体的一员，我们要积极参与共为集体的一员，我们要积极参与共 同活动，把同活动，把 握机遇，自主发展，使握机遇，自主发展，使 自己的个性不断丰富。自己的个性不断丰富。 2 发展个性的方法 探究与分享 训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？ 你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的 团队是强大的”这句话？ 这对你有什么启示？ 学校要举行运动会，同学们摩拳擦 掌、跃跃欲试。我也报名参加了 “轮滑 接力”项目小组。 为了取得好成绩，我们 小组分析 了队员的情况和影响比赛的各种因素 ，共同制 订了训练计划：队员每天提 前半小时到校进行体能和速 度训练， 严格遵守训练计划， 无特殊情况不准请假。功夫 不负有 心人，在比赛中，我们取得了出人意 料的好成绩。老师肯定了我们的努力 ， 给予我们很高的评价：有目标，而 且所有成员都能为之奋斗的团队是强 大的。 有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。” 也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。” 对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。 拓展空间 集 体 生 活 成 就 我 课堂小结 在集体中涵养品格：集体生活可以培养我们负 责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态 度和能力。 在集体中发展个性：集体生活与个性的关系； 发展个性的方法 1、我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我 要感恩生活的集体。你认为我感恩集体的原因有( ) 集体生活成就了我良好的品格 我在集体生活中，学会了彼此接纳、尊重、理解和包容 每个人都是自己个性的工程师 我在集体中发展了自己的个性 A B C D 当