《回收废电池》教学设计

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 回收废电池教学设计 教学内容：北师大版小学数学第四册 学目标： 1、掌握三位数加法的计算方法，并能正确的计算。 2、能结合具体情况进行估算，进一步领会加法估算的基本方法，增加估算意识和估算能力。 3、结合具体情境，发展学生提出问题、解决问题的能力。 4、培养学生交流的意识，逐步养成认真仔细的好习惯；结合教学内容培养学生的环保意识。 教学重点：三位数加法的计算方法。 教学难点：连续进位加法的计算方法。 教学过程： （第一课时） 一、废电池的危害及其处理 同学们你们见过电池吗？在什么 地方要用到电池呢？我们的生活中很多地方都会用到电池，所以世界上每天都要产生很多废电池。你知道废电池有什么危害吗？废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗纽扣大小的电池可以污染 60 万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。 既然废电池有这么大的危害，所以我们一定要把它们妥善处理。我们可以把废电池集中起来放在专门的废电池回收站，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 由那里的工作人员特殊处理，这样就不会危害到我们的世界了。上个星期笑笑她们学校就展开了一个回收废电池的活动，今天我们去看看他们的活动成果吧。 【通过 介绍废电池的危害让学生深刻认识到它给我们带来的影响，从而让学生自发的产生回收废电池的愿望，以培养他们的环保意识】 二、回收废电池 1、出示二年级回收废电池情况 班级 数量 /节 一班 102 二班 97 三班 129 （ 1）观察统计表，说一说你从统计表中知道了什么？ （ 2）你能根据知道的这些信息提出哪些加法问题呢？ 根据学生的提问教师板书 2、一班和二班一共回收多少节？ （ 1）估算一下大概一共回收多少节。（ 100+100=200，大约有 200节） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 （ 2）在练习本上试着列出算式并计算 102+97 在小组内交流自 己的计算得数以及计算方法。指名全班说一说。 （ 3）一班和三班一共回收多少节？ 三班和二班一共回收多少节？ 方法同上。 （ 3）肯定学生说的有道理的方法，允许孩子们有不同的计算方法，着重培养估算的意识和能力以及介绍简便方法和竖式。 如： 102+129=102+1303231 【简便方法也许学生不太容易想到，在这里教师可以参与介绍，加法理解起来还是比较简单的所以可以是一种比较不错的口算方法。至于竖式，因为有了百以内的竖式为基础，这节课的竖式对于学生掌握也比较容易，需要提醒学生注意相同数位对齐，从个 位加起，哪一位相加满十就向前一位进一。鉴于学习内容的难易程度和学生的知识基础，在这个环节采取的是以学生间的相互学习为主要手段】 三、练一练 比一比，看谁算得又对又快。（用竖式计算） 162+234718+120456+307271+43698+320 找人板演，集体评改 四、小结 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 通过这节课的学习，你学会了什么？ 你想提醒大家注意什么？ 五、课堂作业 （第二课时） 教学准备：口算卡片以及 1 7、 9 的数字卡片 教学过程： 一、口算 1、小火车（个别题目说出计算方法） 48+636000 30+58570+6032001000 2、夺红花 谁能最先算完又全部算对，就奖励一朵红花。 口算可以很好的调动课堂气氛，利用这个环节激发学生的学习兴趣】 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 5 二、买家具 （ 1）出示 （ 2）独立解答第 1、 2 小题。 （ 3）你还能提出哪些数学问题？ 让每个学生在练习本上提出两个问题，请同桌解答，出题人批改。 【这个环节学生除了