八年级语文上册 第一单元《天上的街市》同步练习 （新版）北师大版

我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺天上的街市同步练习一、选择题1对中心思想表达正确的一项是（ ）A通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。B作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情。C作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。D作者大胆改造牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的向往。答案：A解析：分析：对现实的痛恨，对理想的追求，是本文的主题。故选A。点评：此题考查学生对主题的把握。2不属于这首诗的特色的一项是（ ）A联想自然 B想象丰富 C意境美妙 D语言铿锵答案：D解析：分析：语言铿锵，不属于该诗特点。故选D。点评：此题考查学生对诗歌特点的分析。3分析不正确的一项是（ ）A街灯和明星极为相似，互相比喻，使联想自然。B“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。C写实为想象作了铺垫。想象则表达了作者对美好的理想境界的向往。D诗人之所以想象天上的自由幸福，正因为当时人民苦难深重。答案：B解析：分析：缥缈：形容隐隐约约，若有若无。故选B。点评：此题考查学生对词义的理解。4天上的街市一诗表现主题的方法是( )A对现实生活的高度概括。B运用民间故事曲折反映现实生活。C用象征手法。D以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富想像。答案：B解析：分析：通过牛郎织女的故事，反应现实生活。点评：此题考查学生对诗歌写作特点的分析。5对诗理解不正确的一项是（）诗人改变了传说中的牛郎织女的命运，是为了表达自己追求自由幸福生活的理想。四个“定然”，以绝对肯定的语气表达了对美好理想的执着追求与坚定信念。由“流星”想到“灯笼”是联想。“天上的明星现了”中的“现”字暗示了黑夜的降临。答案：D解析：分析：“现”的意思是表露在外面的，使人可以看见。故选D。点评：此题考查学生对形声字的辨析。6诗人用“朵”来修饰流星，其用意是（）“朵”常用花的量词，这里是暗把流星比作花朵，用了比喻的手法。“朵”作流星的量词，不同一般，引发人们思考。“朵”使流星给人留下美的回味，让读者越发觉得天上的街市神奇美妙，无限向往。“朵”增添了流星灿烂的光芒，使人们眼前不禁一亮。答案：ABCD解析：分析：以上四项均正确。故选ABCD。点评：考查学生词义理解能力。7对这首诗的主题理解正确的一项是（）通过描绘天上街市的美好生活，表达作者对黑暗现实的不满和对理想生活的追求，激发人们为实现理想而奋斗。通过描绘天上街市的美好生活，表达作者热爱生活的感情。通过描绘天上街市的美好生活，表达作者对自由幸福生活的追求精神。通过描绘天上街市的美好生活，表达作者郁闷的感情。答案：A解析：分析：对现实不满，对理想社会追求，是本文的主题所在。所以应该选A。点评：主要考查学生对诗歌主题的理解。8对下句画线部分理解最准确的一项是“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇”（ ）A表现诗人对天上街市陈列物品的向往。B天上的街市十分繁华、诱人。C表现诗人对人间黑暗现实的不满和对光明未来的追求。D表现天上的街市确实超过人间。答案：D解析：分析：“定然”一词充分肯定了作者理想的社会。故选D。点评：主要考查学生对诗歌主题的理解。9“你看，那浅浅的天河”，“不信，请看那朵流星”，这两句诗都用了句中逗号，对其作用表述有误的一项是（ ）A“你看”之后使用逗号，能引起读者的特别注意B“不信”后用逗号，使得语句更通顺C这两个逗号都为诗人与读者作感情交流增加了情态和情趣D用了逗号，使得诗中的想像世界显得更为真实答案：B解析：分析：B项逗号，增强真实性，增强情态和情趣。点评：此题考查学生对逗号的理解。10用“”划分朗读节奏，有误的一项是（ ） A我想那缥缈的空中， B定然有美丽的街市。 C街市上陈列的一些物品， D定然是世上没有的珍奇。 答案：B解析：分析：B中的朗读节奏应为“定然有/美丽的/街市。”。点评：考查学生对诗歌节奏的划分。11运用联想的一项是（ ） A街市上陈列的一些物品。 定然是世上没有的珍奇。 B远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。 C你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 D那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 答案：B解析：分析：B运用了形似联想法。故选B。点评：考查学生联想的理解。二、填空题12天上的街市的作者是_，原名郭开贞，诗人、学者。代表诗集_星空等。答案：郭沫若|女神解析：分析：背诵默写一定的文学常识。点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。 13本文中，作者借助_，描绘了天街美好的生活图景，表现了对黑暗现实的_，对理想生活的_和对未来的胜利的信心。答案：联想和想象|憎恶|向往解析：分析：该诗运用了联想和想象，表达对黑暗现实的憎恶，对理想生活的向往。 点评：考查学生对诗歌的理解。14这首诗有写实，但更多的是想象。写实的是_诗中的想象部分是_。答案：第一节|后三节解析：分析：写街道上街灯的是实写，写天上街灯的是想像。点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。15不信，请看那朵流星，_。答案：是他们提着灯笼在走解析：分析：学生要熟背课文。点评：考查学生对课文的默写。16天上的街市这首诗从表达方式上看属于_诗。诗中主要表现了对黑暗现实的_和对理想生活的_，激发人们为实现这一理想而奋斗。答案：抒情|否定|追求解析：分析：这是一首抒情诗，主要表现对现实的不满。对理想社会的渴望。点评：考查学生对文章的理解。17诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样，诗人为什么要这样处理？ 答案：因为诗人要表达的是对自由幸福生活的向往和追求，传说中的牛郎织女是没有自由和幸福的，当然不能照搬。引用传说（又何止是传说），又不能拘泥于传说，一切依主题的需要而定。解析：分析：根据主题的需要进行处理，合情合理、点评：主要考查学生对作者情感的把握。 18想象的东西诗人却说得很肯定，说得似乎确有其事，请说说诗人为什么要这样写？答案：这是由诗的主题决定的。用肯定无疑的说法，就是要表达诗人对自由幸福生活的坚定追求和赞美，同时也是对黑暗统治下没有自由和幸福的现实生活的坚决否定和抨击。解析：分析：表达一种坚定的信念，故用肯定的写法。点评：主要考查学生对诗歌的理解分析。 三、阅读理解19.阅读语段，回答问题。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。（1）这一小节表达了作者的一种什么感情？试结合背景分析作者这一美好想像的根源在何处？答案：诗人面对中国当时的黑暗现实，失望痛苦，他向往光明未来，以天上美的街市抒发自己对理想中美好社会的追求，同时也躲进一个虚构的世界逃避现实。解析：分析：主要是对现实失望，希望有理想的社会生活。点评：考查学生对文章主题的理解。20让牛郎织女在天街闲游，且提着