《茂密的花》说课稿

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 7 茂密的花说课稿 茂密的花说课稿 一、教材分析： 茂密的花选取学生熟悉的花作为教学内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。教材中还选择了两幅自然界中花的图片，教学中教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的图片，进一步体验、感受自然界中的花的美感。学生的范作中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。 二、学情分析： 学生对常见的花是比较了解的，可以利用多种教学媒体观察、感受花的美感，通过不同种花的对比，认识花的外形的不 同特点。利用演示，帮助学生理解如何利用前后遮挡的方法表现茂密的花。要注意引导学生分析画家的画和小朋友的画中前后的关系，使他们认识到画面上的位置与花的远近的关系，要先画近处的花，再画后面远处的花。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 7 三、教学目标： 1、知识与技能：指导学生学习表现各种各样的花前后遮挡关系。 2、过程与方法：通过观察、回忆、分析与交流，使学生了解有关花的知识，及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。能初步表现出不同的花的特点，用前后遮挡的方法画茂密的花。 3、情感、态度与价值观：通过学习活动，培养学 生对美术学习的兴趣。激发学生热爱大自然，爱护花草树木的情感。 四、教学重难点： 如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。 五、教学准备： 多媒体、图片、资料等 六、教学过程： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 7 （一）导入新课： 同学们，夏姑娘来了，你发现了没有，公园里，马路旁，小草变绿了，花儿也笑了。瞧，夏天里的小花开的多灿烂，其它的小花也迫不及待的想要与它比美。形态各异，色彩斑斓的花多美啊！（出示花瓶）想跟老师走进大自然，走进花得海洋吗？这节课，我们一起走进第五课 茂密的花。（板书课题） （二）新授： 1、语言导入： 花 给人们的生活带来了美感，它们有艳丽的色彩，多样的外型，不同的姿态。人们在喜爱花的多姿与美貌的同时，更喜欢大自然中繁花似锦、百花盛开的美，老师在大自然的杰作中采选了几处动人的画面，让我们一起去欣赏吧。（出示花的图片） 2、请大家认真观察，谁能告诉老师花每枝花是由几部分组成的？（多媒体出示花瓣、花芯、花枝、叶子、茎、根等名精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 7 称） 3、生活中的花很多，它们的外形各异、姿态万千，色彩丰富，现在我们来看看常见的花有什么特点。 4、出示： 老师这里有两幅图，请你们说说，哪一幅画中的花显得茂密，为什么？（板书：数量 多） 这两幅画中的花都很多，你们认为哪幅画中的花更茂密，为什么？（板书：前后遮挡） 因为花很多了，所以前面的花挡住了后面的花，它们一朵挨一朵，有的花高一点，有的花低一些；有的花大，有的花小；五彩缤纷，错落有致。所以说，我们要画茂密的花，就要注意刚才的那些要求。大、小；高，矮，尤其重要的是前面的挡住后面，注意前后遮挡。 （三）欣赏作品（在所学知识的基础上，培养学生的欣赏能力。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 7 （ 1）我们来看看画家所画的茂密的花。 （ 2）再来看看小朋友怎样表现的茂密的花。 小结：不管是树上的花、花园里的花还是在花篮 里的花都开得很茂密。前面的花挡住了后面的花，有的叶子也挡住了花，使得这些花千姿百态，色彩丰富。 （四）那么下面老师就要留作业了，希望你画的跟老师花瓶里的花一样茂密，一样漂亮！（花瓶中的花已经奖励给学生）你们就是老师的花朵，你看有红的、黄的、紫的多漂亮啊，希望你们能像花瓶中的那些花一样每一天都灿烂活泼，紧紧的挨在一起，团结友爱互帮互助，你们做得到么？那让我们一起给我们的集体加加油！（德育渗透，集体观念） 作业要求： （多媒体）用彩笔画一幅茂密的花，要求画面内容丰富，色彩鲜艳，注意前后遮挡关系。 指导 学生在做作业时进一步理解茂密的花。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 7 注意画面的饱满、紧凑。 注意前后遮挡关系。 （五）作品展评：在同学们的巧手下已经是繁花盛开了，谁愿意到前边来展示你们组的画面，假如你是一只蝴蝶，你愿意飞到哪簇花丛中？为什么 ?（让学生自主评价） 课堂小结（增强学生环保意识） 同学们，你们用手中神奇的画笔描绘了花的海洋，使我们的教 室充满了春的气息，你们就像春天的使者。如果你发现有破坏花草 的