高中历史 第3课 古代政治制度的成熟导学案（无答案）岳麓版必修

我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第三课时 古代政治制度的成熟 【使用说明和学法指导】1、先根据自主学习丛书，认真预习本课相关内容。“圈点勾画”重要知识，随时记录预习疑问，牢记：先预习，后学案。2、在充分预习的基础上，认真完成导学案上的基础知识梳理，疑难处用红笔做好标画。（A层次同学牢固掌握基础知识，进行知识网络的构建，并自主进行拓展。B层次同学完成规定任务，做好知识点的落实和学法总结。C层次完成规定任务，力争做到基础知识落实。）【感悟课标】 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。【预习目标】 1古代中国政治制度不断成熟的表现？2从秦朝到元朝，中央官制是如何演变的？3从秦朝到隋唐，选官制度是如何演变的？4. 从秦朝到明清，监察制度是如何演变的？【合作探究1】阅读第3课教材，归纳总结古代中国政治制度不断成熟的表现？一、三省六部制的确立及其演变【自主探究1】归纳指出从秦朝到元朝，中央官制是如何演变的？【合作探究2】概括总结从秦朝到元朝中央官制演变的趋势？有何影响？l 【合作探究1】浏览教材全部内容，从宏观上把握本课知识结构。【自主探究1】阅读教材，归纳总结从秦朝到元朝中央官制的演变。B、C层同学注意要展示交流学习成果。【合作探究2】各小组讨论演变趋势及其影响？二、选官制度：【自主探究2】选官制度朝代制度标准西周世卿世禄血缘战国、秦、西汉初汉武帝东汉末、魏晋南北朝九品中正门第隋唐明清八股取士八股文【合作探究3】概括总结从秦朝到隋唐选官制度演变的趋势？【合作探究4】很多西方学者对中国的科举制度都有着极高的赞赏和评价。美国学者柯睿格在哈佛亚洲研究学报上发表论文说：“以科举考试为核心的中国文官行政制度的创立，是中国对世界的最重要的贡献之一”。美国汉学家卜德说：“科举制无疑是中国赠予西方的最珍贵的知识礼物”。剑桥中国隋唐史的编者崔瑞德认为，科举制度“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样”。科举制被称为中国古代的“第五大发明”。但也有人持反对意见，明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”结合材料和所学知识，你如何看待科举制。【自主探究2】阅读教材，自主完成表格内容，并“圈点标画”课本内容。B、C层同学注意要展示交流学习成果。【合作探究3】各小组讨论演变趋势。【合作探究4】结合材料和所学知识，分组讨论分析。【自主探究3】阅读教材，自主完成表格内容，并“圈点标画”课本内容。B、C层同学注意要展示交流学习成果。【合作探究5】各小组讨论分析，注意思考的角度。【自主探究3】（1）古代皇帝为什么要建立监察制度？监察和谏议的对象一样吗？为什么？ 为了保证官僚队伍的廉洁和效率，是中华帝国政治体制建设的重要方面。不一样，监察的对象是百官，谏议的对象是皇帝的言行和决策。（2）从秦朝到明清，监察制度是如何演变的？【合作探究5】材料一： 据史料介绍，唐太宗李世民曾是一位“广开言路，虚心纳谏”的贤明君主。他说“以铜为镜，可正衣冠；以古为镜，可知兴衰；以人为镜，可观得失。”在魏征与唐太宗合作的17年里，魏征给唐太宗提了几百条意见，唐太宗基本上都采纳了。材料二： 中国历代都有臭名昭著的大贪官出现，如秦朝的赵高、汉朝的董卓、三国的黄皓、南北朝的阮佃夫、隋朝的杨素、 唐朝的李林甫、宋朝的秦桧、元朝的哈麻、明朝的魏忠贤、清朝的和珅等等，层出不穷。结合材料和所学知识，请你对中国古代的监察和谏议制度进行综合评价。消极：并不能从根本上约束皇帝的无上权力，也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。积极：作为一种常设的政治制度，在整顿吏治，打击地方割据势力，维护中央集权，谏正皇帝过失，防止决策失误等方面发挥了重要作用。【自主探究4】中国古代政治制度的基本特点：1、以 制为代表的中央行政体制、以 为代表的选官用人制度、以维护官僚队伍廉洁高效的 制度，是中国古代政治制度高度成熟的体现。2、这既是大一统 国家发展的需要，非此不足以进行有效的控制和管理，又反映了社会结构的变化，不断吸纳新生力量，保持统治基础的稳固。3、权力高度集中；皇权至高无上；皇帝“家天下”。以皇权至高无上为核心；4、总趋势是君权不断加强、相权不断 ，地方权力不断消弱、中央权力不断加强。【难点阐释】1、从汉至元政治制度的演变朝代制度演变评价汉朝汉武帝重用身边的侍从、秘书等(“中外朝”)削弱了相权隋唐确立并完善三省六部制，设政事堂决定军国大事削弱了相权，保证了皇权的独尊宋朝初设中书门下，后增设参知政事、枢密院和三司分割相权，皇帝得以总揽大权元朝设中书省为最高行政机关，后期宰相权势大是朱元璋废除宰相制度的诱因2、从汉到清政治制度演变的趋势：(1)皇权与相权、中央集权与地方分权的矛盾，是中国古代政治制度发展过程中最基本的两对矛盾。(2)总的发展趋势是皇权、中央集权的不断加强，相权、地方权力的不断削弱。(3)分权是削弱相权、地方权力的重要手段。3.科举制产生的原因：是社会经济发展和阶级关系变动的结果 随着士族的衰落，魏晋以来依据门第选官的制度难以维持下去。随着经济发展，士人力量壮大，要求获得相应政治地位，能够参政议政。中央政府为抑制士族势力，加强中央集权，削弱割据势力。统治者重视选拔人才，扩大封建统治的阶级基础。【课堂练习】1.有位学者指出：“中国政治传统中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史。”下列有关朝代的加强皇权的说法，不正确的是A、汉武帝为加强皇权而设立中朝B、唐代三省的长官都是宰相C、宋代设置枢密使掌管财政D、元朝废除三省，只设中书省2.阅读下列材料 材料一材料二材料三唐初每事先由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省只须填“奉行”而已。请依据以上材料，填充表格：体现的制度制度的主要特点历史影响材料一政权与族权结合或“国”与“家”紧密结合、王权与血缘关系相结合材料二地方：加强了中央集权，影响深远中央：确立了中央集权制度材料三 【课堂互动，合作探究】体现的制度制度的主要特点历史影响材料一分封制政权与族权结合或“国”与“家”紧密结合、王权与血缘关系相结合开拓了疆域，巩固了周王的统治材料二地方：郡县制地方长官由皇帝任免，不能世袭加强了中