九年级语文下册 1《诗两首》校本练习 新人教版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线诗两首一、基础训练1给加点字注音。 汹涌（ ）腐烂（ ）吹刮（ ）窄窄（ ）嘶哑（ ）激怒（ ）2给下边的形近字注音并组词。嘶_（ ）候_（ ）幕_（ ）撕_（ ）喉_（ ） 墓_（ ）斯_（ ）侯_（ ） 慕_（ ）3下列诗句朗读节奏有错的一项是（ ）A假如/我是一只鸟 B我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱C这被/暴风雨所/打击着的/土地 D这/无止息地吹刮着的/激怒的风二、课时达标4根据课文内容默写。（1）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：,这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明（2）为什么我的眼里常含泪水？ （3）小时候/我在这头/母亲在那头（4）长大后/我在这头/新娘在那头5“乡愁”本是一种抽象的情感，但在乡愁一诗里，它转化成了具体可感的东西。作者把“乡愁”分别寄托在_、_、_、_等具体可感的对象上。6我爱这土地诗中“鸟”的喉咙为什么是“嘶哑”的？作者这样描写有什么作用？ 7. 我爱这土地诗中“来自林间的无比温柔的黎明”有什么象征意义？ 三、能力提升8对于我爱这土地诗歌赏析，下列不正确的一项是（ ）。A.“土地”、“河流”、“风”、“黎明”这一组诗句，抒写了诗人对大地所遭受的苦难的悲痛和对光明的向往。B.诗中抒发了诗人对祖国深沉的爱，但是他没有直接宣泄自己的感情，而是运用象征的手法，通过所描绘的一组鲜明的诗歌形象来抒情。C.“为什么我的眼里常含泪水?”诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。D.诗的第二节一问一答，诗人直抒胸臆，表达了他的爱国之心。9阅读下面这首小诗，补写第二、三小节的内容，使之与第一小节保持连贯。小时候， 上学后， 长大后，母爱融在乳汁里， 母爱 ， 母爱 ，吮着它， 香甜甜。 10阅读小诗乡色酒，回答问题。三十年前 三十年后你从柳树梢头望我 我从椰树梢头望你我正年少 你是一杯乡色酒你圆 你满人也圆 乡愁也满（1）对乡色酒诗中“你”“我”所指的对象及其关系理解正确的一项是（ ）A.“你”指酒，“我”指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。B.“你”指亲人，“我”指远离家乡的人，诗中抒写的是亲人与“我”之间的思念。C.“你”指情人，“我”指情人的另一方，诗中抒写的是情人之间的互相思念。D.“你”指月亮，“我”指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。（2）对乡色酒这首诗鉴赏不恰当的一项是（ ）A.诗的上下两节运用了对比手法，将景与情有机地结合在一起，表现了诗的主题。B.全诗语言精练，感情真挚，比喻和象征等修辞手法的运用，使感情抒发得淋漓尽致。C.诗中运用第二人称写法，使诗歌带有对话色彩，如同诗人在对着对方倾诉感情。D.诗的句式长短交错，上下两节结构齐整，重章叠唱，在反复中使诗的主题得到升华。（3）本诗为表达作者情感所选用的意象是： 和 ；第一节、第二节分别表达 和 的感情。（4）余光中的乡愁和本诗在修辞手法上的共同点是运用了 ，乡色酒还使用了 的修辞手法。参考答案1诗两首一、基础训练1 xing yng f gu zhi s n2s嘶哑 s撕碎 s斯文 hu等候 hu喉咙 hu王侯 m闭幕 m坟墓 m羡慕3C二、课时达标4. 这被暴风雨所打击着的土地 这永远汹涌着我们的悲愤的河流因为我对这土地爱得深沉乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票5邮票 船票 坟墓 海峡6因为这只“鸟”饱受磨难。这样描写，使这只“鸟”的形象更加突出。“嘶哑”了喉咙仍然拼力唱歌，使读者更容易受到感染。7它象征着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光（或抗战胜利的光明和希望） 三、能力提升8C9合理即可（如：上学后/母爱藏在书包里/背着它/沉甸甸长大后/母爱连在电话里/听着它/心悠悠）。10(1)D (2)D (3)月亮乡色酒团聚欢乐离别思念